Giáo án Đại số Lớp 8 - Chương 4: Bất phương trình bậc nhất một ẩn - Tiết 62: Phương trình bậc nhất một ẩn (Tiếp theo)

Ngày soạn: 29/03/2009 Ngày giảng: 8A (01/04/2009) Bài soạn: Tuần: 33 Tiết: 62 4. phương trình bậc nhất một ẩn 1. Mục tiêu - Củng cố quy tắc biến đổi bất phương trình - Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc nhất một ẩn. - Biết cách giải một số bất phương trình đưa được về dạng bất phương trình bậc nhất một ẩn. 2.chuẩn bị của gv và hs gV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu, bút dạ. HS: + Ôn tập hai quy tắc biến đổi tương đương bất phương trình + Thước thẳng, bảng phụ nhóm, bút dạ 3. Phương pháp - Thuyết trình - Vấn đáp 4. tiến trình dạy học 4.1. ổn định lớp 8A Sĩ số: Vắng: 4.2. Kiểm tra bài cũ - HS: + HS1: Định nghĩa bất phương trình bậc nhất một ẩn. Cho ví dụ. Phát biểu quy tắc chuyển vế để biến đổi tương đương bất phương trình. + HS2: Phát biểu quy tắc nhân để biến đổi tương đương bất phương trình. Chữa bài tập 20 c, d (SGK – T47). 4.3. Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs Ghi bảng hoạt động 1 (giải bất phương trình bậc nhất một ẩn) Giáo viên treo bảng phụ và yêu cầu học sinh giải thích các bước biến đổi Giáo viên yêu cầu học sinh làm  Giáo viên yêu cầu học sinh đọc chú y/ Giáo viên nhấn mạnh từ nay về sau khi giải bất phương trình : - Không cần giải thích - Có thể viết nghiệm của bất phương trình là là xong Học sinh giải thích các bước biến đổi Hs nghiên cứu sách giáo khoa Học sinh đọc sách giáo khoa 3.Giải bất phương trình bậc nhất một ẩn Ví dụ Giải BPT: 2x – 3 < 0 2x < 3 x < 1 Vậy nghiệm của bất phương trình là: x < 1 Chú y Ví dụ: Giải BPT 4x +12 < 0 12 < 4x 3 < x Vậy bất phương trình có nghiệm là x > 3 hoạt động 1 (giải bpt đưa được về dạng ax + b 0 ...) GV nói: Nếu ta chuyển vế tất cả các hạng tử ở vế phải sang vế trái rồi thu gọn ta sữ được bpt bậc nhất một ẩn - 2 + 12 (liên hệ với giải phương trình) GV yêu cầu HS tự giải bpt GV yêu cầu HS làm - HS: nêu chuyển các hạng tử chứa ẩn sang một vế, các hạng tử con lại sang vế kia - HS giải bpt vào vở - 1 HS lên bảng trình bày - HS nhận xét - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng trình bày - HS nhận xét 4. Giải bpt đưa được về dạng a + b 0 ; VD7 : Giải bpt 3 + 5 < 5 - 7 Giải: 3 + 5 < 5 - 7 Nghiệm của bpt là Nghiệm của bpt 4.4. Củng cố - Bài tập 23 (SGK – T47) “Hoạt động nhóm” + Nửa lớp làm câu a và c + Nửa lớp còn lại làm câu b và d 4.5. Hướng dẫn về nhà - Làm các bait tập 22, 24, 25, 26, 27, 28 (SGK – T47, 48) - Xem lại cách giải phương trình đưa được về dạng ax + b = 0. - Tiết sau luyện tập. 5. Rút kinh nghiệm ..... ..... ..... ..... .....