Giáo án Đạo đức 1 tuần 1 đến 5

Tuần 1 Thứ ngày tháng năm Đạo đức: Em là học sinh lớp 1 (T1) I/ Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. Vào lớp 1 em sẽ có nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới,sẽ học được thêm nhiều điều mới lạ. - Giúp HS bước đầu biết tự giới thiệu tên mình, những điều mình thích trước lớp. - Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành H lớp 1. ( Với HS KG: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt, biết tự giới thiệu về mình một cách mạnh dạn) II/ Chuẩn bị: G: VBT Đạo đức, tranh phóng lớn H: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung-tg Hoạt động của G Hoạt động của H Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 1’ Hoạt động 2: Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên 8’ * Hoạt động 3: H giới thiệu về sở thích của mình 6’ Hoạt động 4: Liên hệ 7’ *Củng cố,dặn dò: 2-3’ Treo tranh 1. ? Tranh vẽ gì? G: Các bạn trong tranh cũng giống các em năm nay các bạn là H lớp 1 -G ghi bảng tên bài * HT,PP: Trò chơi -Treo tranh 2 ? Các bạn đang làm gì? Cho 2 em cùng bàn giới thiệu tên với nhau . G qs các nhóm xem giới thiệu có đúng không. -HD H thảo luận - Trò chơi giúp em điều gì ? Em có thấy sung sướng và tự hào khi giới thiệu tên với các bạn ...? ? Có bạn nào trong lớp không có tên? -KL: Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên. * Trò chơi giữa tiết: * HT,PP: Dự án - Treo tranh 3? Các bạn trong tranh có những ý thích gì? ? Giới thiệu với các bạn về ý thích của em. ? Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không? KL: chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng của người khác. * HT,PP: Cá nhân, Lớp - G nêu CH về ngày đầu tiên đi học của mình. ? Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học ntn? ? Bố mẹ và những người trong nhà đã quan tâm,chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em ntn? Em có thấy vui khi đã là H lớp 1 không? Em có thích trường lớp mới của mình không? Có nhiều bạn không? ? Em làm gì để xứng đáng là H lớp 1? - KL: Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học nhiều điều mới lạ ,biết đọc, biết viết và biết làm toán nữa . -Cho H xem tranh ở SGK - Gọi H nêu nd bài. Dặn H thuộc tên bạn - H quan sát - Các bạn đang đi học - Nhắc đề bài -Quan sát - Các bạn đang giới thiệu tên - H giới thiệu nhóm 2 - H thảo luận - H trả lời câu hỏi: mình biết tên bạn và bạn biết tên mình - Không có - Nhắc lại KL - Hát múa - Quan sát - Trả lời: Đá bóng, thả diều, đọc sách, xem hoạt hình, vẽ tranh... - H lần lượt nêu các ý thích của bản thân - Nhắc lại KL - H kể về ngày đầu tiên đi học của mình. VD: Em rất hồi hộp và vui sướng chờ đọi ngày đầu tiên đi học. Mọi người trong gia đình đã giúp em chuẩn bị sách vở, áo quần... Em thích trường mới, lớp mới vì có thêm nhiều bạn. Em hứa sẽ cố gắng học thật giởi để xứng đáng là H lớp 1 - Nghe - H nêu lại phần KL - H nêu nd từng tranh - H nêu phần KL - H nghe,ghi nhớ Tuần 2 Thứ ngày tháng năm Đạo đức: Em là học sinh lớp 1 (T2) I/Mục tiêu: - H có kĩ năng giao tiếp như tự giới thiệu tên mình và tên của các bạn, tôn trọng sở thích riêng của bạn khác, người khác. - Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành H lớp 1. Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp. II/ Đồ dùng dạy học: G: Tranh, bài hát: Em yêu trường em, Đi học, Trường em H :VBT đạo đức III/ Hoạt động dạy học: Nội dung- Tg Hoạt động của G Hoạt động của H * Giới thiệu bài:2-3p * HĐ1: Kể chuyện theo tranh 13-15’ * HĐ2: Kết luận 12-13’ * Củng cố, dặn dò: 4- 5’ - G giới thiệu bài, ghi đề bài * HT,PP: Kể chuyện -YC H quan sát các tranh BT4 và chuẩn bị kể theo tranh - Mời 2-3 H kể trước lớp - G kể lại chuyện: vừa kể vừa chỉ vào từng tranh + Tranh 1: Đây là bạn Mai,6 tuổi. Năm nay vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học. + Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. trường Mai thật đẹp. Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp. + Tranh 3: ở lớp Mai được cô giáo dạy bảo nhiều điều mới lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán nữa. Em sẽ tự đọc được truyện, sẽ viết được thư cho bố khi bố đi công tác xa... Mai sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan. + Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới cả bạn trai lẫn bạn gái. Giờ ra chơi em cùng các bạn nô đùa ở sân trường thật vui. + Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, về cô giáo và các bạn của em. Cả nhà đều vui: Mai là H lớp 1 rồi. * Trò chơi giữa tiết: * HT,PP: Giảng giải - G giảng giải rút ra KL: + Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. + Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là hs lớp 1. - Thực hiện các hành vi ứng xử thể hiện mình xứng đáng là H lớp 1 - Về nhà kể lại chuyện cho mọi người cùng nghe. -Nhắc đề bài - H quan sát tranh - Kể chuyện theo nhóm - Kể chuyện cá nhân trước lớp: Bạn Mai 6 tuổi, chuẩn bị vào lớp 1. cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho bạn đi học....Mai được cô giáo đón vào lớp... Được cô giáo dạy đọc, viết, làm toán... Mai có thêm nhiều bạn mới... Giờ ra chơi em cùng các bạn nô đùa ở sân trường...Về nhà, Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, về cô giáo và các bạn - H theo dõi, nghe G kể chuyện. -Đọc thơ về chủ đề trường em - Hát các bài hát ở phần chuẩn bị. - H nghe - Nhắc lại KL - H ghi nhớ Tuần 3 ĐẠO ĐỨC. (Tiết 3) GỌN GÀNG, SẠCH SẼ. A. Mục tiờu: 1. HS hiểu: - Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. 2. HS biết giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn, đầu túc, quần ỏo gọn gàng, sạch sẽ. B. Tài liệu và phương tiện: - Bài hỏt “Rửa mặt như mốo”. - Lược chải đầu- một vài bộ quần ỏo trẻ em gọn gàng sạch sẽ. C. Cỏc hoạt động dạy và học: ND-TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ: - Lớp đầu tiờn em học ở trường tiểu học là lớp nào, Em cú vui khi vào lớp Một khụng? Vỡ sao? - Em sẽ làm gỡ để xứng đỏng là HS lớp Một. 4 HS trả lời HS thảo luận: II. Bài mới: HĐộng 1:Vào bài:HS thảo luận HĐộng 2: HS làm bài tập 1 HĐộng 3: HS làm bài tập 2. HĐ4: C/cố- Tr/chơi Đ,S ( dựng thẻ hoa đỏ xanh + GV yờu cầu HS tỡm và nờu tờn bạn nào trong lớp hụm nay cú đầu túc, quần ỏo gọn gàng, sạch sẽ. + GV yờu cầu HS trả lời: Vỡ sao em cho bạn đú là gọn gàng sạch sẽ? + GV khen những HS cú nhận xột chớnh xỏc. 1. GV giải thớch, yờu cầu bài tập 1 GV yờu cầu HS giải thớch tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng sạch sẽ GV: Theo em, nếu bạn mặc chưa gọn gàng, sạch sẽ thỡ nờn khuyờn bạn như thế nào? GV yờu cầu HS chọn một bộ quần ỏo thớch hợp cho bạn nam và 1 bộ thớch hợp cho bạn nữ, rồi núi bộ quần ỏo đó chọn với bạn nam hoặc bạn nữ trong tranh. GVKL: Bạn nam cú thể mặc ỏo số 6, quần số 8. HS nữ mặc vỏy số 1, ỏo số 2 GV trỡnh bày cho HS xem 1 số ỏo GV kết luận: Quần ỏo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng. - Khụng mặc quần ỏo nhàu nỏt, rỏch, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn, hụi, xộc xệch đến lớp. D/dũ:VN t/hiện những điều đó học. CBBS + HS nờu tờn và mời bạn cú đầu túc, quần ỏo gọn gàng, sạch sẽ lờn trước lớp. + HS nhận xột về quần ỏo, đầu túc của cỏc bạn. HS làm việc cỏ nhõn. - 4 HS trỡnh bày - ỏo quần: giặc sạch. -Ao rỏch: nhờ mẹ vỏ lại. - Cỳc ỏo lệch: cài lại ngay - Quần ống cao ống thấp-> sửa lại ống... - HS làm bài tập HS nhận xột. Lắng nghe tuần 5 Đạo đức : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ( tiết 1 ) I - Mục tiêu: - Biết tác dụng của sách vở đồ dùng, sách vở học tập. - Nêu ích lợi của việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. - Thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập của bản thân. - Riêng học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. II - Chuẩn bị: - Giáo viên : Sách tranh - Học sinh : Sách bài tập, màu vẽ III - Hoạt động dạy và học: 1 . ổn định lớp :(1 phút) 2. Dạy học bài mới: ND-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Hoạt động 1: Các loại đồ dùng học tập. ( 8 phút ) -Hoạt động 2: Giữ gìn đồ dùng học tập. (10 phút) -Hoạt động3: Hướng dẫn cách giữ gìn đồ dùng học tập .(8 phút) -Hoạt động 4: Trò chơi nhận biết đúng sai. (4 phút) * Hoạt động 1 : Các loại đồ dùng học tập (8 phút ) - Giáo viên giải thich yêu cầu bài tập 1: Tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập trong tranh Cho từng đôi 1 hỏi và trả lời - Gọi học sinh đứng trước lớp chỉ vào tranh đọc tên các đồ đùng. *Hoạt động 2: Giữ gìn đồ dùng học tập.(10 phút) - Nêu yêu cầu bài 2: Giới thiệu với bạn những đồ dùng học tập của mình. - Yêu cầu học sinh từng đôi 1 giới thiệu - Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em - Gọi một số em trình bày -Kết luận: Được đi học là quyền lợi của trẻ em . Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình *Hoạt động 3: Hướng dẫn cách giữ gìn đồ dùng học tập . (8 phút) - Đánh dấu cộng vào cho tranh đúng. H: Tranh nào thể hiện hành động đúng? H: Tranh nào sai? H: Vì sao cho rằng hành động đúng? H: Vì sao hành động đó sai ? H: Các em cần làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập . -Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập + Không làm dây bẩn, vẽ bậy ra sách vở + Không gập gáy sách vở. + Không xé sách xé vở. + Không dùng thước...để nghịch. + Học xong phải cách đúng quy định . + Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mjnhf *Hoạt động 4: Trò chơi nhận biết đúng sai .(4 phút) - Giáo viên lấy một số sách vở giữ cẩn thận, 1 số vở xộc xệch ,dơ , - Học sinh nhắc lại cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Mở sách ra xem tranh bài 1. Học sinh lấy màu tuỳ thích tô vào tranh 2 em đổi vở kiểm tra. H: Đây là cái gì ? Quả bóng, cái cặp... 2 học sinh gọi tên các đồ dùng trong bức tranh. Nghe hướng dẫn. 2 em cạnh nhau giới thiệu với nhau về đồ dùng học tập của mình đồ dùng đó để làm gì cách giữ gìn. Học sinh trình bày, lớp nhận xét. Nhắc lại. Quan sát. Nêu nội dung từng tranh. Tranh 1, 2, 6: Đúng Tranh 3, 4, 5: Sai. -Vì lau chùi cặp, sắp xếp đồ dùng, ngồi học ngay ngắn. -Vì xé vở ,vỡ bẩn, cầm cặp... Học sinh tự trả lời. Theo dõi và nhắc lại Cả lớp nhăc lại Lên cầm và nhận xét. Nên giữ gìn như quyển nào... 3 em nêu lại. 3 . Củng cố :( 2 phút ) - Giáo viên nhận xét tiết học 4 . Dặn dò : ( 2 phút ) - Dặn mỗi em tự sửa lại sách vở, đồ dùng học tập để tuần sau thi sách vở ai đẹp nhất