Giáo án dạy hè Ngữ văn 7 - Trường THCS Lao Bảo - Tiết 6: Liên kết trong văn bản

Ngày soạn: 17.6.09. Ngày dạy: 18.6.09. Tiết 6. Liên kết trong văn bản A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh thấy: - Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì văn bản phải có tính lên kết. Sự liên kết ấy cần được thể hiện trên cả 2 mặt hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa - Vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những văn bản có tính liên kết B. Chuẩn bị của thầy và trò: 1.Thầy: Phương pháp: qui nạp. Chuẩn bị: nghiên cứu, soạn bài 2. Trò: đọc trước bài mới để tiếp thu bài dễ hơn C. Tiến trình hoạt động: I.ổn định tổ chức : Nắm sĩ số. II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị của HS III. Bài dạy: Giới thiệu bài Tiết học mở đầu Tập làm văn... Hiểu văn bản là gì? có những phương thức biểu đạt nào? Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: - HD học sinh tìm hiểu khái niệm -Theo em nếu bố của En-ri-cô chỉ viết những câu như ở ví dụ a thì En-ri-cô đã hiểu bố muốn nói gì chưa? Vì sao? -Muốn cho đoạn văn có thể hiểu được thì nó phải có tính chất gì? * Gv: 1 văn bản không chỉ là sự tập hợp những đoạn văn những câu văn rời rạc, hỗn độn. -Vậy em hiểu tính liên kết văn bản có tầm quan trọng như thế nào? - HD học sinh thảo luận nhóm -Đọc kĩ đoạn văn và chỉ ra sự thiếu liên kết của chúng? Cho hs đọc lại phần văn bản "Mẹ tôi" từ "Trước mặt cô giáo đ cứu sống con... Từ nay đ con được... Hãy sửa lại để thành một đoạn văn có nghĩa? -Từ hai ví dụ trên em hãy cho biết 1 văn bản có tính liên kết trước hết phải có điều kiện gì? Cùng với điều kiện ấy các câu trong văn bản phải sử dụng các phương tiện gì? -HS nắm ghi nhớ. 2 HS đọc SGK *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. I.Liên kết và phương tiện liên kết trong văn bản: 1. Tính liên kết của văn bản: a. Ví dụ: sgk -Viết như thế thì En-ri-cô có 1 số ý chưa hiểu được ý bố vì giữa các câu còn chưa có sự liên kết đ phải có sự liên kết đ nó là một trong những tính quan trọng nhất của văn bản b. Ghi nhớ: Liên kết là 1 trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản làm cho văn bản trở nên có nghĩa dễ hiểu 2. Phương tiện liên kết trong văn bản: a. Ví dụ: - Đoạn văn chưa nêu được nội dung thế nào (vì sao?) lại không ngủ được (ngôn ngữ dùng) - Thêm phần giải thích: "Vào đêm trước ngày khai trường của con mẹ không ngủ được "Còn bây giờ" Từ "đứa trẻ" đ của con ị ND các câu các đoạn có tính thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau (HT + ND). - Phương tiện: ngôn ngữ (từ, câu) thích hợp b.Ghi nhớ: Để văn bản có tính liên kết người viết (người nói) phải làm cho nội dung của các câu, các đoạn thống nhất với nhau chặt chẽ, đồng thời phải biết kết nối các câu, các đoạn đó bằng những phương tiện ngôn ngữ (từ, câu) thích hợp. II. Luyện tập: Bài tập 1: Sắp xếp các đoạn văn theo một thứ tự hợp lý 1-4-2-5-3 Bài tập 2: Về hình thức các câu văn rất liên kết Về nội dung: chúng không hướng về cùng một ND đ chưa có tính liên kết Bài tập 3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (bà, bà, cháu, cháu) thế là IV.Củng cố, dặn dò: 1. Củng cố: gọi hs đọc lại ghi nhớ 2. Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ. Nắm nội dung bài. Chuẩn bị bài Bố cục trong văn bản + Trả lời câu hỏi 1;2 phần I + Đọc trước phần luyện tập. - Soạn: Cuộc chia tay của những con búp bê. *************************