Giáo án dạy lớp 5 tuần 8

Tuần 8 Thứ Ngày Tháng năm TậP ĐọC Tiết 15 : Kì diệu rừng xanh I . Mục tiêu : -Đọc trôI chảy toàn bài.Đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. -Cảm nhận vể đẹp kì thúcủa rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giảđối với vẻ đẹp của rừng. II .Đồ dùng dạy học : -ảnh minh hoạ bài đọc ttrong SGK -Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà,và TLCH 2. Dạy bài mới a .Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học. b. Bài mới : HĐ1 :Luyện đọc đúng -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 3đoạn đoạn 1:….lúp xúp dưới chân. đoạn 2:…nhìn theo đoạn 3: còn lại -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau ) -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: đoạn 1 Câu 1 ý 1 SGK ? Câu 1 ý 2 SGK ? đoạn 2,3 Câu 2 ý 1 SGK? Câu 3SGK ? Câu 4 SGK? GVtổng kết ý HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn 2 -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài -Em hãy nêu ý chính của bài ? -Liên hệ thực tế HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Về nhà luyện đọc tiếp Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó:loanh quanh, nấm, lúp xúp, kiến trúc tân kì, chồn sóc, cây khộp, giang sơn… Giải nghĩa từ khó:lúp xúp, ấm tích, tân kì, cây khộp, con mang,… HS hoạt động theo nhóm Cả lớp đọc thầm theo +..như một thành phố nấm …lúp xúp dưới chân. +..làm cảnh vật trong rừng trớ nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích +..những con vượn bạc…Những con chồn sóc…Những con mang vàng….thảm lá vàng. +…có sự phối hợp rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn:..lá vàng,..lôngvàng,….nắng cũng vàng. +…. VD: em rất thích cảnh đẹp của rừng và muốn tận mắt ngắm nhìn nó…… Lớp NX sửa sai ý 2 mục I Thứ ngày tháng năm Toán Tiết 36 : Số thập phân bằng nhau I. Mục tiêu Giúp HS nhận biết đợc : Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì đợc một số thập phân bằng số đó. Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta đợc một số thập phân bằng nó. Rèn kĩ năng đổi số thập phân bằng nhau. Giáo dục ý thức vận dụng thực tế, linh hoạt, sáng tạo. II. Đồ dung dạy học : III . Các hoạt động dạy học chủ yếu ; 1. Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng làm bài, HS ở dới lớ theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới HĐ1 : Giới thiệu bài HĐ2 : Đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hay khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân. - GV nêu bài toán. - GV nhận xét kết quả, yêu cầu HS so sánh, giải thích kết quả so sánh của mình. - GV nhận xét ý kiến sau đó kết luận. - Lu ý : Cũng có thể cho HS đo cùng một sợi dây dài nh nhau theo 2 đơn vị khác nhau sau đó đổi về cùng một đơn vị lớn hơn. - GV nêu nhận xét về 2 số thập phân bằng nhau sau khi đa thêm nhiều ví dụ minh hoạ. HĐ3 : Luyện tập thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề rồi làm bài. GV nhận xét và cho điểm. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề toán rồi 1 HS khác giải thích yêu cầu của đề. Yêu cầu HS làm bài, GV nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề rồi tự làm bài - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. - HS điền và nêu kết quả. - Trao đổi ý kiến, sau đó 1 số em trình bày trớc lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét. - Hs nối tiếp nhau nêu số mình tìm đợc trớc lớp. Mỗi HS chỉ cần nêu 1 số. - 1 HS nêu nhận xét SGK, học rồi thuộc ngay tại lớp. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Hs cả lớp đọc thầm đề bài, xác định yêu cầu, HS khá giải thích đề bài, 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập . 3. Củng cố, dặn dò : Nhắc lại, ghi nhớ. GV tổng kết tiết học. chính tả tiết : Kì diệu rừng xanh I.Mục tiêu: -Nghe-viếtchính xác,trình bày đúng đoạn 2,3 trong bài Kì diệu rừng xanh. -Biết đánh dấu thanh ở cáctiếng chứa yê,ya. II .Đồ dùng dạy học: Bảng phụ bài tập 3 III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết các từ :viếng, nghĩa, hiền ,điều, việc ,liệu và nêu qui tắcđánh dấu thanh trong những tiếng đó. 2.Dạy bài mới : HĐ1 : Giới thiệu bài GV nêu mục đích,y/c tiết học. HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả -GV đọc toàn bài - Em hãy nêu nội dung chính của bài ? -Em hãy tìm những từ dễ viết sai ? -GV đọc từ khó -GV đọc bài -GV đọc bài – lưu ý từ khó HĐ3 : Chấm ,chữa bài GV chấm nhanh 1 số bài trước lớp -Rút kinh nghiệm HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc bài 2 Làm miệng Bài 3: Làm VBT Bài 4: Tổ chức hoạt động nhóm đôi -Gọi đại diện các nhóm chữa bài GV giúp HS so sánh , nhận biết các loài chim này HĐ5 : Củng cố ,dặn dò -Nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh -Lưu ý những từ dễ viết sai trong bài -Về nhà luyện viết …. +nắng trưa, lọt, vượn ,gọn ghẽ, chuyển động,len lách, mải miết,…… HS viết bảng con (giấy nháp ) HS viết vào vở HS soát lỗi HS đổi chéo bài soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài +GV ghi từ lên bảng HS làm VBT đáp án: Phần a:thuyền Phần b:khuyên Các nhóm thảo luận Nhóm khác nhận xét, bổ sung Từ cần điền :yểng, yến, quyên Thứ ngày tháng năm Toán Tiết 37: So sánh 2 số thập phân I. Mục tiêu: _ Biết so sánh 2 số thập phân với nhau _ áp dụng so sánh 2 số thập phân để sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé _ Rèn kỹ năng so sánh số thập phân _ Giáo dục ý thức cẩn thận II. Đồ dùng dạy học : bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh 2 số thập phân nh trong SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 học sinh lên bảng yêu cầu học sinh làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết trớc. GV nhận xét cho điểm _ 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dới lớp theo dõi và nhận xét Trò _ Học sinh phát biểu ý kiến cá nhân _ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học _ HS trao đổi để tìm cách so sánh 8,1m và 7,9 m _ 1 số HS trình bày trớc lớp, HS _ 1 số học sinh trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét, bổ sung _ HS nghe và ghi nhớ yêu cầu của bài toán _ HS trao đổi tìm cách so sánh phần thập phân của 2 số với nhau, sau đó so sánh 2 số _ 1 số học sinh trình bày cách so sánh của mình trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến của mình Thầy Giới thiệu bài _ GV nêu vấn đề: theo em nếu có 2 số thập phân bất kỳ ta có tìm đợc số lớn hơn hay số nhỏ hơn không? _ GV giới thiệu bài Hớng dẫn tìm cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau _ GV nêu bài toán _ GV gọi học sinh trình bày cách so sánh của mình trớc lớp _ GV nhận xét các cách so sánh mà HS đa ra, sau đó hớng dẫn HS làm lại theo cách của SGK. _ Hãy so sánh phần nguyên của 8,1 và 7,9 _ GV nêu lại kết luận trên Hớng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau. _ Gv nêu bài toán _ GV gọi HS trình bày cách so sánh của mình sau đó nhận xét và giới thiệu cách so sánh nh SGK 2. Bài mới _ 1 số học sinh đọc trớc lớp, sau đó thì nêu lại ghi nhớ ngay trên lớp. _ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. _ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập _ HS nhận xét bạn làm bài đúng/ sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng. _ HS làm bài Ghi nhớ _ GV yêu cầu HS mở SGK và đọc phần c) trong phần bài đọc Luyện tập - Thực hành Bài 1 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? _ GV yêu cầu HS tự làm bài _ GV nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. Bài 2 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? _ GV yêu cầu HS làm bài _ GV yêu cầu HS cả lớp chữa bài của bạn trên bảng lớp. Bài 3 _ GV tổ chức cho HS làm bài tơng tự nh bài 2 _ GV nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố, dặn dò _ GV yêu cầu HS nhắc lại so sánh 2 số thập phân _ 1 HS nhắc lại trớc lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến LUYệN Từ Và CÂU Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên I. Mục tiêu: -mở rộng hệ thống vốn từ về thiên hnhiên; làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật ,thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống ,xã hội. -Nắm được 1 số từ ngữ mưu tả thiên nhiên. II .Đồ dùng dạy học: -Từ điển HS -Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra bài cũ : HS làm bài tập 4 tiết trước. 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học. HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả - Em hãy lấy 1VD Bài 2: Thảo luận nhóm Giải thích ý nghĩa của từng câu Thi HTLcác câu thành ngữ Bài 3: HS làm việc theo tổ Thi tổ nào tìm được nhiều từ nhất Gọi HS trình bày nối tiếp nhau dừng lại ở tổ nào thì tổ ấy thua Bài 4:tiến hành tương tự bài 3 (khuyến khích HS TB cùng tham gia) HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Về nhà thực hành nói và viết nhiều hơn Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 +tất cả những gì không do con người tạo ra. + VD:cỏ cây, không khí,nước,… Nhóm khác bổ sung +..thác, gềnh, gió ,bão, nước, đá, khoai đất ,mạ đất. +VD: Câu a:..gặp nhiều gian lao,vất vả trong cuộc sống. HS làm phiếu học tập VD: Bầu trời cao vời vợi . Hang sâu hun hút. HS TB tìm từ trước để có nhiều đ/k chọn từ Kể CHUYệN Tiết : Kể chuyện đã nghe, đã đọc I .Mục tiêu ; -Biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện (mẩu chuyện )đã nghe,đã đọc nói về quan hệgiữa con người với thiên nhiên. -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện ,hỏi hoặc trả lời bạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường. -Nghe bạn kể và biết NX II. Đồ dùng dạy học: Truyện đọc lớp 5, truyện cổ tích,.. III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra bài cũ : HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Cây cỏ nước Nam 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài - GV nêu yêu cầu tiết học HĐ2:Hướng dẫn HS kể XĐ yêu cầu của đề- GV gạch chân dưới những ý chính -Gọi HS đọc gợi ý SGK GV:các em có thể kể câu chuyện ngoài SGK VD? HĐ3:HS tập kể chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp HS khác có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện? - Nhân vật chính trong câu chuyện là ai? -ý nghĩa câu chuyện ? HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò -NX tiết học. -Đọc và chuẩn bị cho bài tuần 9 ..nghe..đọc…quan hệ giữa con người với thiên nhiên Cả lớp đọc thầm theo VD:em kể về chú chó tài giỏi, rất yêu quí chủvà thông minh nhiều lần cứu chủ thoát chết. Kể chuyện trong nhóm Trao đổi với nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện Nhóm khác NX …….. Bình chọn bạn kể câu chuyện hay nhất,hiểu truyện nhất… TậP ĐọC Tiết : Trước cổng trời I . Mục tiêu : -Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Thể hiện niềm xúc động trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng ,vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh vùng cao. -Hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sốngtrên miền núi cao -Thuộc lòng 1 số câu thơ. II .Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc -Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhên và cuộc sống của người vùng cao III . Các hoạt động dạy học chủi yếu : 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Kì diệu rừng xanh và TLCH 2. Dạy bài mới a .Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh- giới thiệu bài b. Bài mới : HĐ1 :Luyện đọc đúng -Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài -GV chia 3đoạn đoạn 1 :4 dòng đầu đoạn 2: …như hơi khói đoạn 3:còn lại -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai -Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 -Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau ) -GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: đoạn 1 Câu 1 SGK ? -Em đã thấy cổng trời như thế ở đâu chưa? đoạn 2,3 Câu 2SGK ? GV: khônggian nơi đây gợi vẻ nguyên sơ, bình yên như thể hàng ngàn năm nay vẫn như vậy, khiến ta có cảm giác như lạc vào cõi mơ Câu 3SGK ? Câu 4 SGK? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Thi đọc đoạn 2 -Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài-kết hợp HTL -Em hãy nêu ý chính của bài ? -Liên hệ thực tế HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -HTL đoạn 2,3 Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó :ngút ngát, nguyên sơ, suốt triền rừng, Giáy,Dao,… Giải nghĩa từ khó:nguyên sơ, vạt nương, triền, sương giá, áo chàm,… HS hoạt động theo nhóm Cả lớp đọc thầm theo +..Vì đó là đèo cao giữa 2 vách đá,từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy 1 khoảng trời lộ ra,có mây bay, có gió thoảng,tạo cảm giác như là cổng đi lên trời. +… Chùa Hương +…cánh rừng ngút ngàn,muôn sắc màu cỏ hoa,những vạt nương lúa chín,….. +VD:em thích hình ảnh đứng ở cổng trời,ngửa đầu lên nhìn thấy mây trôi…. + …bởi có hình ảnh con người, ai nấy tất bật, … Lớp NX sửa sai ý 2 mục I Thứ ngày tháng năm Toán Tiết 38: Luyện tập I. Mục tiêu _ Rèn kĩ năng so sánh _ Giáo dục ý thức cẩn thận, chính xác _ Củng cố kĩ năng so sánh 2 số thập phân, sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định _ Làm quen với 1 số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: _ Gọi HS nhắc lại cách so sánh 2 số thập phân Trò _ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học _ HS đọc thầm đề bài và nêu _ HS nhận xét bài bạn làm đúng hay sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng _ 1 HS lên bảng làm bài _ 1 HS chữa bài _ 1 HS nêu cách sắp xếp theo thứ tự đúng _ 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp _ HS có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm _ HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. _ HS cả lớp làm bài Thầy Giới thiệu bài _ GV giới thiệu bài Hớng dẫn luyện tập Bài 1 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và nêu cách làm. _ GV gọi HS chữa bài trên bảng lớp của bạn _ GV yêu cầu HS giải thích cách làm của từng phép so sánh trên _ GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài _ GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng _ GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán _ GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn các HS kém _ GV gọi 1 HS khá nêu cách làm của mình. Bài 4 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán _ GV gọi 1 HS khá lên bảng làm bài, sau đó đi hớng dẫn các HS kém làm bài _ GV nhận xét và cho điểm HS 2. Bài mới Trò _ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học _ HS đọc thầm đề bài và nêu _ HS nhận xét bài bạn làm đúng hay sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng _ 1 HS lên bảng làm bài _ 1 HS chữa bài _ 1 HS nêu cách sắp xếp theo thứ tự đúng _ 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp _ HS có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm _ HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. _ HS cả lớp làm bài Thầy Giới thiệu bài _ GV giới thiệu bài Hớng dẫn luyện tập Bài 1 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và nêu cách làm. _ GV gọi HS chữa bài trên bảng lớp của bạn _ GV yêu cầu HS giải thích cách làm của từng phép so sánh trên _ GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài _ GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng _ GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán _ GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn các HS kém _ GV gọi 1 HS khá nêu cách làm của mình. Bài 4 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán _ GV gọi 1 HS khá lên bảng làm bài, sau đó đi hớng dẫn các HS kém làm bài _ GV nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố, dặn dò _ GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tập làm văn Tiết : Luyện tập tả cảnh I. Mục tiêu: -Biết lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương . -Biết chuyển 1 phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh. II .Đồ dùng dạy học : -Một số tranh ,ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở miền Bắc nước ta. -Bảng phụ ghi dàn ý bài văn III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc đoạn văn tả sông nước ở tiết trước. 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV giới thiệu tranh- nêu mục đích,y/c tiết học. Kiểm tra ghi chép chuẩn bị của HS HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? -Bố cục 1 bài văn gồm mấy phần? Tham khảo bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và Hoàng hôn trên sông Hương -Gọi 2-3HS đọc dàn bài của mình Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2 ,xác định yêu cầu của bài 2 ? -Khi viết đoạn văn cần lưu ý điều gì? -Gọi HS đọc nối tiếp nhau HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học,khen HS có tiến bộ -Ai chưa xong, về nhà làm tiếp. Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 +..lập dàn ý… +..3 phần:MB,TB,KL HS dựa vào ghi chép để xây dựng dàn bài Lớp NX,bổ sung +…….viết 1 đoạn văn tả cảnh đẹp ở địa phương em. +mỗi đoạn có một câu mở đầu nêu ý bao trùm.Các câu trong đoạn làm nổi rõ ý. +câu văn phải có hình ảnh,sử dụng biện pháp tu từ,có cảm xúc Lớp NX,sửa sai Bình bài hay nhất, đánh giá cao những bài có ý riêng , không sáo rỗng LUYệN Từ Và CÂU Tiết 14 : Luyện tập về từ nhiều nghĩa I. Mục tiêu: -Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm. -Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa(nghĩa gốc,nghĩa chuyển)và mối quan hệ giữa chúng. -biết đặt câu phân biệtcácnghĩa của 1 số từ nhiều nghĩa là tính từ. II .Đồ dùng dạy học: VBTTV III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra bài cũ : HS làm bài tập 3,4 tiết trước. 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học. (SGVtr179) HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? Làm mẫu phần a GV giúp HS hiểu rõ nghĩa của từng từ - Tổ chức hoạt động nhóm phần b,c - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả GV tiểu kết ý Bài 2: -Em hiểu nghĩa của từ xuân trong câu a ntn ? Nếu HS bí ,GV giải thích HS làm VBT Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3 ,xác định yêu cầu của bài 3 ? Thi các tổ (có nhiều đáp án –GV khen những câu văn đúng và hay ) HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Viết những câu văn hay vào vở. Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 +..tìm từ đồng âm , từ nhiều nghĩa +..từ chín ở câu 1,2 là từ nhiều nghĩa và đồng âm với từ chín ở câu thứ 3 Nhóm khác bổ sung đáp án: +Từ đường ở câu 2,3 là từ nhiều nghĩa và đồng âm với từ đường ở câu thứ 1 +Từ vạt ở câu 1,3 là từ nhiều nghĩa và đồng âm với từ vạt ở câu thứ 2 Xuân 1:mùa xuân Xuân 2:tươi đẹp Xuân 3:tuổi +..đặt câu theo nghĩa cho trước VD: Anh em cao hơn hẳn trong đám bạn ….. . Tập làm văn Tiết : Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài , kết luận) I. Mục tiêu: -Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh. -Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài. II .Đồ dùng dạy học: VBTTV III . Các hoạt động dạy học chủ yếu ; 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiênở địa phương đã được viết lại 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích,y/c tiết học. HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ? -Thế nào là mở bài trực tiếp? -Thế nào là mở bài gián tiếp? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Bài 2: -Thế nào là kết bài mở rộng ? - Thế nào là kết bài không mở rộng? - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Bài 3: HS làm việc cá nhân đọc nối tiếp nhau HĐ4 :củng cố ,dặn dò -Nhắc lại cách viết mở bài ,kết bài -NX tiết học Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 +..kể ngay vào việc hoặc giới thiệu ngayđối tượng được tả +..nói chuyện khác để dẫn vào chuyện (đối tượng )định kể(tả) Mở bài trực tiếp: phần a …. Nhóm khác bổ sung +…sau khi cho biết kết cục,có lời bình luận thêm. +…cho biết kết cục,không bình luận thêm. Giống nhau: đều nói về tình cảm yêu quí, gắn bó thân thiết của HS đối với con đường. Khác nhau: -KBMR: ca ngợi công ơn của các cô bác công nhânVS đã giữ sạch con đường,đồng thời thể hiện ý thức giữ con đường luôn sạch ,đẹp . -KBKMR: khẳng định con đường rất thân thiết với bạn HS Lớp NX,sửa sai Bình bài hay nhất  Thứ ngày tháng năm Toán Tiết 40: Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I. Mục tiêu _ Ôn tập về bảng đơn vị đo độ dài: mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề và quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng _ Luyện cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau _ Giáo dục ý thức vận dụng thực tế linh hoạt II. Đồ dùng : kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài nhng để trống trên các đơn vị III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm các tiết học trớc _ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét 2. Bài mới Thầy Giới thiệu bài _ GV giới thiệu bài Ôn tập về các đơn vị đo độ dài Bảng đơn vị đo độ dài _ GV treo bảng đơn vị đo độ dài, yêu cầu HS nêu các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn _ GV gọi 1 HS lên viết các đơn vị đo độ dài vào bảng. Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề _ GV hỏi : em hãy nêu mối quan hệ giữa met và đề-ca-met, giữa met và đề-xi-met _ GV hỏi tổng quát: em hãy nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền kề nhau. Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng _ GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa met với ki-lô-met, xăng-ti-met, mi-li-met Trò _ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. _ 1 HS nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. _ HS nghe bài toán _ HS cả lớp trao đổi để tìm cách làm. _ 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập _ HS nhận xét bạn làm đúng/sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng. _ HS đọc đề bài trong SGK. _ 2 HS lên bảng làm bài _ 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập  Hớng dẫn viết số đo độ dài dới dạng số thập phân Ví dụ 1 _ GV nêu bài toán _ Nếu HS nêu cách làm nh SGK, GV chỉ việc chính xác lại các bớc làm sau đó yêu cầu HS cả lớp cùng làm lại theo cách đó 1 lần _ Nếu HS chậm, GV có thể sử dụng sơ đồ sau để hớng dẫn HS. Ví dụ 2 _ GV tổ chức cho HS làm VD2 tơng tự nh VD1 Luyện tập thực hành Bài 1 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài _ GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 _ GV gọi HS đọc đề bài toán _ GV gọi 1 HS khá và yêu cầu. Bài 3 _ GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài 3. Củng cố, dặn dò _ GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập Khoa học Bài 15 : Phòng bệnh viêm gan A I Mục tiêu Sau bài học , học sinh biết : - Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan a . - Nêu cách phòng bệnh viêm gan a . - Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan a . II Đồ dùng dạy học - Thông tin và hình trang 32, 33 SGK . - Có thể sưu tầm các thông tin về tác nhân , đường lây truyền và cách phòng bệnh viêm gan a . III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 ,Kiểm tra : nêu tác nhân gây bệnh viêm não ? Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào ? 2, Bài mới a, Giới thiệu bài b, Hoạt động1 : làm việc với SGK * Mục tiêu : HS nêu được tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan A * Cách tiến hành : Bước 1 : GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : Đọc lì thoại của các nhân vật trong hình 1 trang 32 SGK và trả lời các câu hỏi : - nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan a . - Tác nhân gây bệnh viêm gan a là gì ? - Bệnh viêm gan a lây truyền qua đường nào ? Bước 2 : làm việc theo nhóm Bước 3 : làm việc cả lớp c, Hoạt động2 : Quan sát và thảo luận . * Mục tiêu : giúp học sinh : - Nêu được cách phòng bệnh viêm gan a . - Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan a . * Cách tiến hành Bước 1 : GV yêu cầu học sinh quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trang 33 SGK và trả lời các câu hỏi : - Chỉ và nói về nội dung từng hình ? - hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan a . Bước 2 : GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận : - Nêu các cách phòng bệnh viêm gan a . - Người mắc bệnh viêm gan a cần lưu ý điều gì . - Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan a? GV kết luận : - Để phòng bệnh viêm gan a cần ăn chín uống sôi ; Rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đại tiện . -Người mắc bệnh viêm gan a cần lưu ý : Người bệnh cần nghỉ ngơi ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm , vi- ta- min ; không ăn mỡ ; không uống rưọu . - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn của giáo viên. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình . Các nhóm khác bổ sung . -HS chỉ nêu nội dung - HS nêu - HS trả lời - HS nêu - HS trả lời