Giáo án Địa lý Lớp 7 - Bài 42: Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ (Tiếp theo) - Phan Văn Tân

Tuần 24 Ngày soạn: 08/02/2014 Tiết 47 Ngày dạy: 11/02/2014 BÀI 42: THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Qua bài học, HS phải: 1. Kiến thức: - Sự phân hóa khí hậu ở Trung và Nam Mĩ, vai trò của sự phân hóa địa hình tới sự phân bố khí hậu - Đặc điểm các môi trường tự nhiên ở Trung và Nam Mĩ 2. Kĩ năng: Phân tích, so sánh để thấy rõ sự phân hóa địa hình và khí hậu 3. Thái độ: Giúp HS hiểu biết thêm về thực tế II. PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: Bản đồ tự nhiên châu Mĩ 2. Học sinh: sgk III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp học: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 7A1 .... 7A2 .... 7A3 ..... 7A4... 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Nêu đặc điểm của eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng - ti? Câu hỏi 2: Nam Mĩ có mấy khu vực địa hình? Nêu đặc điểm của mỗi khu vực? 3. Bài mới: Khởi động: Trung và Nam Mĩ là một không gian địa lí rộng lớn. Phần lớn lãnh thổ nằm trong đới nóng, thiên nhiên rất phong phú và đa dạng. Do vị trí khu vực trải dài trên nhiều vĩ độ nên các yếu tố tự nhiên có sự phân hóa rất phức tạp. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm những nét đặc trưng của thiên nhiên Trung và Nam Mĩ Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính 1. Hoạt động 1: (Cá nhân) Trình bày và giải thích được (ở mức độ đơn giản) một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăng - ti, lục địa Nam Mĩ) *Bước 1: HS xác định lại vị trí, giới hạn của Trung và Nam Mĩ? *Bước 2: Quan sát H42.1 cho biết Trung và Nam Mĩ có kiểu khí hậu nào, đọc tên? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Đi từ Bắc -> Nam lục địa Nam Mĩ có các kiểu khí hậu nào? - Dọc theo chí tuyến Nam 23027’N từ Đông sang Tây có những kiểu khí hậu nào? Nhận xét gì về khí hậu trên trái đất ? - Nguyên nhân ? *Bước 3: Khí hậu phân hóa thể hiện như thế nào? - Sự khác nhau giữa khí hậu lục địa Nam Mĩ với khí hậu eo Trung Mĩ và quần đảo Ăng - ti? - Sự phân hóa các kiểu khí hậu ở Nam Mĩ có mối quan hệ như thế nào tới phân bố địa hình? 2. Hoạt động 2: (nhóm) Tìm hiểu cảnh quan tự nhiên và sự phân bố *Bước 1: Hoạt động nhóm hoàn thành phiếu học tập sau (phụ lục) *Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung thảo luận nhóm trả lời) - Gv chuẩn xác lại kiến thức, ghi điểm cho các nhóm - Nguyên nhân ? *Bước 3: Dựa vào H42.1 giải thích vì sao dải đất duyên hải phía Tây Anđét lại có hoang mạc? (Ven biển Trung An đét có dòng biển lạnh Pê-ru chảy rất mạnh sát ven bờ, hơi nước từ biển đi qua dòng biển lạnh ngưng đọng thành sương mù. Khi không khí vào đất liền mất hơi nước, không mưa -> tạo điều kiện cho hoang mạc phát triển : Hoang mạc A-ta-ca-na ) 1. Khí hậu - Có gần đủ các kiểu khí hậu trên Trái Đất, trong đó khí hậu xích đạo và cận xích đạo chiếm diện tích lớn - Khí hậu phân hóa theo chiều Bắc -Nam, Đông - Tây, từ thấp lên cao - Nguyên nhân: Do đặc điểm vị trí và địa hình khu vực 2. Cảnh quan - Đa dạng, phong phú, phân hóa từ Bắc xuống Nam, từ thấp lên cao - Nguyên nhân: Do đặc điểm khí hậu 4. Đánh giá: Trình bày và giải thích đặc điểm khí hậu và thiên nhiên của Trung và Nam Mĩ 5. Hoạt động nối tiếp: - Học và trả lời câu hỏi sgk - Tìm hiểu dân cư, xã hội khu vực Trung và Nam Mĩ, so sánh với khu vực Bắc Mĩ IV. PHỤ LỤC: Môi trường tự nhiên chính Phân bố 1. Rừng xích đạo xanh quanh năm a. Đồng bằng Amadôn 2. Rừng rậm nhiệt đới b. Phía đông eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng - ti 3. Rừng thưa và xavan c. Phía Tây eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng - ti, đồng bằng Ôrinôcô 4. Thảo nguyên Pampa d. Đồng bằng Pampa 5. Hoang mạc, bán hoang mạc e. Đồng bằng duyên hải Tây Anđét, cao nguyên Pa - ta - gô - ni 6. Thiên nhiên thay đổi từ Bắc - Nam, từ chân núi lên đỉnh núi g. Miền núi Anđét V. RÚT KINH NGHIỆM: ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................