Giáo án Hình học 8 Tiết 10 Luyện Tập

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 10: Luyện tập . I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về hai điểm, hai hình đối xứng qua một đường thẳng hình, có trục đối xứng 2. Kỹ năng: - Dựng được hình đối qua một đường thẳng, tìm trục đối xứng của một hình . - Nhận biết hai hình đối xứng nhau qua một trục, hình có trục đối xứng trong thực tế. 3. Thái độ. chính xác, cẩn thận, có ý thức liên hệ kiến thức của bài vào thực tế. II. Đồ dùng . 1. GV: compa , thước thẳng , bảng phụ: H59 . 2. HS: com pa , thước thẳng III. Phương pháp - Tư duy, trực quan, phân tích, tổng hợp, dạy học tích cực IV. Tổ choc dạy học: ổn định: 2. Khởi động mở bài (Kiểm tra bài cũ): (5phút) - Nêu định nghĩa 2 điểm đối xứng qua 1 đường thẳng d? (HSTB) (HSTB) - Vẽ ∆A’B’C’ đối xứng với ABC qua đường thẳng d .  33333333333 - GV đánh giá và nhận xét 3. Bài mới. 3.1 Hoạt động 1. Dạng bài tìm hình có trục đối xứng (10 phút) a) Mục tiêu: Nhận biết được hình có trục đối xứng trong thực tế. áp dụng kĩ thuật khăn trải bàn. b) Đồ dùng : Bảng phụ H59. Bảng phụ nhóm học sinh. c) Tiến hành: - Cho HS làm bài 37 tr 87. ? Hình có trục đối xứng là gì (HSTB) - Đưa bảng phụ H 59. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 (5 phút) làm bài tập 37. - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả. - GV đối chiếu, nhận xét chốt lại bài 37 - HS nhóm làm bài 37. - Phát biểu định nghĩa. - HS quan sát các hình trong H. 59 thảo luận nhóm trình bày. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả bài 37. - HS ghi nhớ 1. Dạng bài tìm hình có trục đối xứng. Bài 37 (SGK- 87). Tìm các hình có trục đối xứng. - Hình có 1 trục đối xứng là: H.59b, 59c, 59d, 59e, 59i. - Hình có 2 trục đối xứng là: H.59a. - Hình có 5 trục đối xứng là: H.59g. - H. 59h không có trục đx. 3.2 Hoạt động 2. Dạng bài luyện kỹ năng vẽ hình (25phút ) a) Mục tiêu: Luyện cho học sinh kĩ năng vẽ hình. Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập tính toán, chứng minh. Rèn kĩ năng trình bầy bài tập logic, khoa học. b) Đồ dùng: Thước thẳng, êke c) Tiến hành - Yêu cầu HS làm bài 36(87) - Gọi HS đọc đề bài 36 , nêu yếu tố đã cho của bài. - GV phân tích đề gọi HS vẽ hình ghi GT, KL. ? Để so sánh OB và OC ta làm như thế nào ? (HSTB) Nêu cách làm? (HSK) - Gọi HS trình bày lời giải câu a. ? bằng tổng của những góc nào (HSTB) ? Hãy giải thích cách tính BOC ? (HSK) - vậy = ? (HSTB) - Cho HS làm câu b theo nhóm đôi (5 phút) - GV chốt cách làm bài 36. - HS cá nhân làm bài 36. - HS đọc đề, tóm tắt btoán. - HS vẽ hình ghi GT- KL - HS nêu cách so sánh OB = OC OA= OB ,OA= OC GT GT - HS làm câu a. - HS trả lời. = Vì và ∆AOB cân ∆AOC cân = 2 () - HS thực hiện câu b, báo cáo và cùng nhận xét 2. Dạng bài luyện kỹ năng vẽ hình. Bài 36( SGK- 87) GT = 50°. A đối xứng với B qua Ox C đối xứng với A qua Oy KL a, So sánh OB và OC. b, = ? Giải. a, Theo giả thiết ta có: - Ox là trung trực của AB . OA = OB . (1) - Oy là trung trực của AC . OA = OC . (2) Từ (1) & (2) OB = OC. b, Vì AOB cân AOC cân Mặt ≠ ta có: = = 2 () = 2. = 2. 50° = 100°. Vậy = 100°. 4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà (5’) a) Tổng kết: GV hệ thống các kiến thức cơ bản của bài học. b) Hướng dẫn học bài. - Xem lại cách giải các bài tập đã làm. - Ôn lại khái niệm về tứ giác, hình thang. - Đọc trước bài hình bình hành. - BTVN: 40,41/ 88. - Hướng dẫn : Bài 40 dựa vào khái niệm hình có trục đối xứng để tìm.