Giáo án Hình học lớp 8 (chi tiết) - Tiết 56: Hình hộp chữ nhật (tiếp)

Tuần:30 Ngày soạn:8/4/2007 Tiết:56 Ngày dạy:12/4/2007 Bài dạy: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT(TIẾP) A/ MỤC TIÊU : -Nhận biết một dấu hiệu về hai đường thẳng song song. -Bằng hình ảnh cụ thể , Hs bước đầu nắm được dấu hiệu đường thẳng song song với mặt phẳng và hai mp song song. -Nhớ lại và áp dụng được công thức tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nậht. -HS đối chiếu , so sánh về sự giống nhau , khác nhau về quan hệ song song giữa đường và mặt , mặt và mặt… B/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: GV : Mô hình hình hộp chữ nhật , que nhựa, thước đo đọan thẳng. HS : Xem bài trước ở nhà. C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG Hoạt động 1:Oån định-Kiểm tra bài cũ(8 phút) -Ổn định lớp: -Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là hai đường thẳng song song trong hình học phẳng. -Nhấn mạnh hai đường thẳng song song trong hình học phẳng sau đó giới thiệu hai đường thẳng song song trong không gian. -Hs trả lời câu hỏi. Hoạt động 2:Hai đường thẳng song song trong không gian(15 phút) -Cho hs làm ?1 sgk. A B’ D C A’ C’ D’ -Giới thiệu AA’ và BB’ song song với nhau trong không gian -Treo bảng phụ hình 76 sgk và giới thiệu hai đường thẳng cắt nhau , song song và không cùng nằm trong một mp nào. ?1/ -Các mặt:AA’B’B; ABCD ; A’B’C’D’ ;DD’C’C…….. -BB’ và AA’ cùng nằm trong một mp(AA’B’B) -BB’ và AA’ không có điểm chung. -Hs quan sát các hình vẽ và nghe giới thiệu của giáo viên A B’ D C A’ C’ D’ -AA’và BB’ song song với nhau trong không gian. Kí hiệu: AA’//BB’ -Hai đường thẳng phân biệt , cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì song song với nhau. Ví dụ: AB//D’C’ VÀ D’C’//DC Nên: AB//D’C’ Hoạt động 3: Đường thẳng song song với mp.Hai mp song song(15 phút) -Cho hs làm ?2 sgk. B A B’ D C A’ C’ -Giới thiệu AB //mp (A’B’C’D’) -Cho hs làm ?3 sgk. -Giới thiệu hai mp song song trtong không gian. -Nêu ví dụ sgk. -Cho hs làm ?4 sgk. -Nêu nhận xét sgk. ?2/ -AB//A’B’ AB nằm trong mp ( A’ B’C’D’) -Hs nghe và ghi vào tập. ?3/ Các đường thẳng song song với mp(A’B’C’D’) là AB ; DC. -Hs nghe và ghi vào tập. ?4/ mp(IHKL)//mp(BB’C’C) mp(AA’D’D)//mp(BB’C’C) B A B’ D C A’ C’ -Khi AB không nằm trong mp(A’B’C’D’) mà AB song song với một đường thẳng của mp này , chẳng hạn AB//A’B’ thì ta nói AB//mp(A’B’C’D’) -Xét hai mp(ABCD) và mp(A’B’C’D’).Mặt phẳng (ABCD) chứa hai đt cắt nhau AB và AD và mp(A’B’C’D’)chứa hai đt cắt nhau A’B’ và A’D’, hơn nửa AB//A’B’ và AD//A’D’ Ta nói: mp (ABCD)// mp(A’B’C’D’) -Nhận xét: -Nếu một đường thẳng song song với một mặt phẳng thì chúng không có d0iểm chung. -Hai mp song song thì không có điểm chung. -Hia mp phân biệt có một điểm chung thì chúng có chung một đường thẳng đi qua điểm đó.Ta nói hai mp này cắt nhau. Hoạt động 4: Luyện tập – củng cố(5 phút) -Cho hs làm bt 6 sgk. -Cho hs thảo luận làm bt 7 sgk. -Bài tập 6: a/ C1C//B1B C1C//A1A C1C//D1D b/ A1 D1 //AD//B1C1//BC -Đại diện nhóm trình bày: Bài tập 7: Diện tích trần nhà: 4,5.3,7=16,65(m2) Diện tìch xung quanh: 16,4.3=49,2(m2) Diện trích cần quét vôi: 16,65+49,2-5,8=60,05(m2) -Bài tập 6: a/ C1C//B1B C1C//A1A C1C//D1D b/ A1 D1 //AD//B1C1//BC -Đại diện nhóm trình bày: Bài tập 7: Diện tích trần nhà: 4,5.3,7=16,65(m2) Diện tìch xung quanh: 16,4.3=49,2(m2) Diện trích cần quét vôi: 16,65+49,2-5,8=60,05(m2) Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà(2 phút) -Làm các bài tập 8 và 9 sgk. -Xem trước bài:”Thể tích hình hộp chữ nhật”.