Giáo án Hình học Lớp 9A Tiết 19

Ngày soạn: 18/10/2011 Ngày giảng: 21-22/10/2011 Lớp 9A2,1 TIẾT 19: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Củng cố kiến thức về khỏi niệm đường trũn, sự xỏc định đường trũn, tõm đối xứng, trục đối xứng. 2. Kỹ năng - Nhận biết được một hỡnh vẽ cú tõm đối xứng hoặc trục đối xứng hay khụng. - Vận dụng cỏc kiến thức về đường trũn, hỡnh trũn để giải một số bài tập liờn quan. 3. Thái độ - Rốn khả năng tư duy lụ gớc, cẩn thận, chớnh xỏc. II.Chuẩn bị: * Giáo viên: Thước thẳng, mỏy chiếu. * Học sinh: Làm cỏc bài tập trong SGK. III. Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp. PP hoạt động nhúm. - PP luyện tập thực hành. IV. Tổ chức giờ học Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ 7' Mục tiờu - Kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của học sinh, củng cố kiến thức đó học. Đồ dựng dạy học: Thước thẳng Cỏch tiến hành HĐ của GV HĐ của HS + Yờu cầu nờu khỏi niệm đường trũn? Nờu vị trớ giữa điểm và đường trũn? + Yờu cầu học sinh nhận xột. - Giỏo viờn nhận xột, cho điểm. - 1HS lờn bảng trả lời Đường trũn (O,R) là hỡnh gồm cỏc điểm cỏch điểm O một khoảng bằng R. Cú 3 vị trớ giữa điểm và đường trũn... - Cỏc HS khỏc nhận xột Hoạt động 2 Luyện tập 35' Mục tiờu - Củng cố kiến thức về khỏi niệm đường trũn, sự xỏc định đường trũn, tõm đối xứng, trục đối xứng. - Nhận biết được một hỡnh vẽ cú tõm đối xứng hoặc trục đối xứng hay khụng. - Vận dụng cỏc kiến thức về đường trũn, hỡnh trũn để giải một số bài tập liờn quan. Đồ dựng dạy học: Thước thẳng, mỏy chiếu, bảng phụ. Cỏch tiến hành HĐ của GV HĐ của HS Dạng 1: Củng cố khỏi niệm về đường trũn. - Giỏo viờn treo bảng phụ bài 7. + Yờu cầu nối ụ ở cột trỏi với một ụ ở cột bờn phải để được một khẳng định đỳng. + Yờu cầu học sinh khỏc nhận xột. - Giỏo viờn nhận xột, sửa sai và thống nhất ý kiến. Dạng 2: Xỏc định vị trớ của điểm đối với đường trũn. Bài 4 (SGK) + Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu của bài 4. - Giỏo viờn treo hệ trục toạ độ. + Yờu cầu học sinh lờn bảng xỏc định vị trớ của mỗi điểm trờn hệ trục toạ độ. + Trong cỏc điểm đú, điểm nào nằm trong đường trũn, điểm nào nằm ngoài đường trũn? Giải thớch? (Tớnh OA, OB, OC rồi so sỏnh với R) + Yờu cầu học sinh nhận xột. - Giỏo viờn nhận xột, sửa sai, thống nhất ý kiến. Dạng 3: Dựng đường trũn Bài 8 (SGK) + Yờu cầu học sinh đọc đề của bài 8 (Sgk) + Yờu cầu nờu phương ỏn thực hiện. - Giỏo viờn hướng dẫn nếu học sinh thấy khú khăn. + Để đường trũn O đi qua B và C thỡ phải thoả món điều gỡ? + Để O nằm trờn Ay thỡ phải thoả món điều gỡ? - Giỏo viờn nhận xột sửa sai thống nhất ý kiến. Dạng 1: Củng cố khỏi niệm về đường trũn. Bài 7 (SGK) Học sinh theo dừi bảng phụ và thực hiện. 1-4; 2-6; 3-5 Dạng 2: Xỏc định vị trớ của điểm đối với đường trũn. Bài 4 (SGK) Học sinh HĐ nhúm đọc yờu cầu của bài 4 và lờn bảng thực hiện. Giải Gọi R là bỏn kớnh cuẩ đường trũn tõm O. OA2 = 12 + 12 = 2 => OA A nằm trong đường trũn. OB2 = 12 + 22 = 5 => OB > R => B nằm ngoài đường trũn. OC2 == 4 => OC = R => C nằm trờn đường trũn. Dạng 3: Dựng đường trũn Bài 8 (SGK) Học sinh đọc yờu cầu của bài Và trả lời được: - Đường trũn đi qua hai điểm B và C thỡ tõm nằm trờn đường trung trực của đoạn thẳng nối B và C. - Để O nằm trờn Ay thỡ O nằm trờn giao điểm giữa đường trung trực và Ay. Giải Tõm O là giao điểm của tia Ay và đường trung trực của BC. Hoạt động 3 Củng cố 3' Mục tiờu - Củng cố hệ thống lại kiến thức toàn bài. Đồ dựng dạy học: Cỏch tiến hành HĐ của GV HĐ của HS + Yờu cầu nờu khỏi niệm đường trũn? Nờu vị trớ giữa điểm và đường trũn? + Nờu cỏch xỏc định đường trũn? + Yờu cầu học sinh nhận xột sửa sai. - Giỏo viờn nhận xột, thống nhất ý kiến. Học sinh trả lời Học sinh nhận xột V. Tổng kết hướng dẫn học ở nhà 2' + Yờu cầu học sinh về nhà học bài, xem lại cỏc bài tập đó chữa, làm cỏc bài tập cũn lại. + Yờu cầu học sinh về nhà xem trước bài mới. * Phụ lục: