Giáo án hoạt động làm quen với toán - Đề tài Dạy trẻ sắp xếp 2 - 3 đối tượng theo quy tắc

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Dạy trẻ sắp xếp 2 - 3 đối tượng theo quy tắc. Chủ đề: Nước và các hiện tượng thiên nhiên Đối tượng: Mẫu giáo Nhỡ Giáo viên: Chử Thị Bích Thể I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sắp xếp 2 đối tượng theo quy tắc 2 - 1 và 3 đối tượng theo quy tắc 1 - 1 - 1. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng xếp các đối tượng theo quy tắc 2 - 1 và 1 - 1 - 1. - Có kỹ năng chơi các trò chơi “Tìm đồ dùng còn thiếu”, “Thi xem tổ nào nhanh” - Phát triển khả năng chú ý ghi nhớ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử, bảng, các tranh lô tô trang phục mùa hè. - 3 bảng chơi nhóm. 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 bộ lô tô: 3 quần 6 áo và 3 mũ. III.CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài. - Cô cho trẻ đọc bài vè “Mùa hè” + Hỏi trẻ bài vè nói đến mùa gì? Nhắc đến những trang phục gì hay mặc vào mùa hè? - Cô khái quát lại. 2. Dạy nội dung chính: *Phần 1: Ôn cách xác định quy tắc sắp xếp. - Cô cho trẻ xem bộ sưu tập thời trang mùa hè của lớp B3. - Cô cho trẻ quan sát ô đồ dùng xếp theo quy tắc 1 - 1, 1 - 2. + Ô 1: 1 cặp tóc - 1 kính. + Ô 2: 1 ô - 2 mũ. * Quy tắc sắp xếp 1 - 1. - Cho trẻ nhận xét: + Trong ô có những đồ dùng gì? + Cái nào xếp trước cái nào xếp sau? + Mấy cặp tóc, rồi lại đến mấy kính? (Cho trẻ cùng đọc trên dãy) - KL: Trong ô thứ nhất có cặp tóc và kính cứ 1 cặp tóc đến 1 kính 1 cặp tóc đến 1 kính. Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 1-1. * Quy tắc sắp xếp 1 - 2. - Giới thiệu tương tự 1 ô - 2 mũ. - KL: Ô thứ 2 có ô và mũ. Cứ 1 ô đến 2 mũ, 1 ô đến 2 mũ. Đây là sắp xếp theo quy tắc 1 - 2. * Phần 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc. * Hoạt động 1: Dạy trẻ sắp xếp theo mẫu (Quy tắc 2-1) Cô xếp mẫu: - Cô cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi. - Cô xếp 1 chu kỳ theo quy tắc: 2 áo - 1 quần. - Cô nói cô vừa xếp 1 chu kỳ. + Trong một chu kỳ cô xếp những gì? + Có mấy áo, mấy quần? + Cái nào xếp trước, cái nào xếp sau? - Cho trẻ đoán chu kỳ tiếp theo và cô xếp tiếp. - Cô cho trẻ đọc theo cách sắp xếp đến hết dãy. Cô nêu quy tắc: Trong mỗi chu kỳ có 2 áo - 1 quần, cứ 2 cái áo đến 1 cái quần, 2 cái áo đến 1 cái quần … Như vậy quần và áo được xếp theo quy tắc 2 - 1. - Cô hỏi lại trẻ: Quần và áo được sắp xếp theo quy tắc nào? * Trẻ xếp cùng cô: - Cho trẻ lấy đồ dùng, cô yêu cầu trẻ kiểm tra đồ dùng có trong rổ và cùng xếp theo mẫu của cô. - Cô xếp trên màn hình cùng với trẻ, vừa xếp vừa gợi ý. + Cái gì xếp đầu tiên? Xếp mấy cái áo? Trẻ xếp xong cô hỏi. + Cô và các con vừa xếp những gì? + Cái gì xếp trước, cái gì xếp sau? + Cứ mấy cái áo lại đến mấy cái quần? + Áo và quần được sắp xếp theo quy tắc nào? - Cô trẻ đọc theo dãy của mình. - Cho tổ, nhóm, lớp đọc theo dãy của cô. Cô chính xác hóa kết quả: Cô và các con vừa xếp áo và quần. Cứ 2 cái áo đến 1 cái quần, 2 cái áo đến 1 cái quần… Đó là xếp theo quy tắc 2 - 1. - Cho trẻ cất đồ dùng. * Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp 3 loại đối tượng theo thứ tự (Quy tắc 1 - 1 - 1) *Cô xếp mẫu. - Cô xếp cho trẻ xem 1 chu kỳ mẫu: 1 quần - 1 áo - 1 mũ. + Cô vừa xếp mấy loại đồ dùng? + Trong một chu kỳ có mấy quần, mấy áo, mấy mũ? + Quần - áo - mũ được xếp theo thư tự nào? (Cái gì được xếp thứ nhất, thứ hai, thứ ba) Cô vừa xếp tiếp vừa hỏi trẻ. (Các con đoán xem cô xếp gì tiếp theo? ) - Cho trẻ đọc theo dãy đến hết. - KL: Cô xếp 3 loại đồ dùng là quần, áo, mũ cứ 1 quần, 1 áo rồi đến 1 mũ…. Vậy quần, áo, mũ, được xếp theo quy tắc 1 - 1 - 1. - Cô hỏi lại: Cô xếp quần - áo- mũ theo thứ tự nào? *Trẻ xếp cùng cô: - Cô cho trẻ lấy đồ dùng và xếp cùng cô từng chu kỳ. - Cô hướng dẫn trẻ xếp: + Thứ nhất các con xếp cái gì? - Xếp xong cô hỏi. + Các con vừa xếp những gì? + Quần - áo- mũ được xếp theo thứ tự nào? (Đồ dùng nào được xếp thứ nhất, thứ hai, thứ ba?) + Cứ mấy quần đến mấy áo rồi lại đến mấy mũ? Cho trẻ đọc theo dãy của trẻ và của cô. - Cô kết luận: Cô và các con vừa xếp quần, áo, mũ cứ 1 quần, 1 áo 1 mũ… Đó là quy tắc 1 - 1 - 1. - Cho trẻ cất đồ dùng. * Phần 3: Luyện tập: - Trò chơi 1: Tìm đồ dùng còn thiếu. Chuẩn bị: 3 bảng mỗi bảng xếp như sau: Dãy 1: Xếp theo quy tắc 1 - 2. Dãy 2: Xếp theo quy tắc 2 - 1. Dãy 3: Xếp theo quy tắc 1 - 1 - 1. + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trên mỗi bảng của mỗi đội cô đã xếp các đồ dùng theo những quy tắc nhất định, trong mỗi dãy có những ô trống. Nhiệm vụ của các đội phải tìm đồ dùng còn thiếu đặt vào ô trống đó. + Chú ý: Sau 1 bản nhạc đội nào tìm đúng và xong trước là đội thắng cuộc. - Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh. + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội ,chơi theo luật tiếp sức. Trên bảng của mỗi đội cô đã xếp mẫu 1 chu kỳ theo 1 quy tắc, nhiệm vụ của các đội sẽ phải tìm đồ dùng để xếp các chu kỳ tiếp theo, theo quy tắc cô xếp mẫu. Sau thời gian là một bản nhạc, đội nào xếp được đúng và nhiều chu kỳ nhất là đội chiến thắng. + Luật chơi: mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 đồ dùng gắn vào. - Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ hát bài “Mùa hè đến” - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ quan sát mẫu xếp của cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lấy rổ và về chỗ ngồi - Trẻ quan sát màn hình - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ xếp theo mẫu - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - 3 - 4 trẻ trả lời - Trẻ cất đồ dùng - Quan sát cô xếp mẫu - Trả lời câu hỏi của cô - Nghe và nhắc lại - Trẻ xếp cùng cô - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ cất đồ dùng và ngồi theo nhóm - Nghe cô phổ biến luật chơi - Xếp thành 2 hàng, 1 hàng nam, 1, hàng nữ - Nghe cô phổ biến luật chơi. - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ hát cùng cô