Giáo án Học vần 1 tiết 42: ưu - ươu

Ngày dạy: 05/11/2013 Tuần 11 Tiết 42 Bài : ưu - ươu MỤC TIÊU: Kiến thức: -Đọc và viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ( đoạn thơ) ứng dụng -Đọc được từ và câu(đoạn thơ) ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Hổ, báo, gấu, hươu , nai, voi 2. Kĩ năng: -Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. -Rèn kĩ năng đọc. -Luyện nói theo chủ đề Hổ, báo, gấu, hươu , nai, voi 3. Thái độ: GDMT: GD HS bảo vệ các con vật hoang dã. CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Bộ ảnh DAV lớp 1, Bộ ảnh DLN lớp 1 : + Tranh, ảnh minh họa các từ khóa : trái lựu , hươu sao + Tranh, ảnh minh họa câu(đoạn thơ) ứng dụng +Các phiếu từ ghi các từ ngữ sau: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ 2. Học sinh: -SGK Tiếng việt 1/ tập 1. -Bộ Học vần Tiếng Việt. -Bảng con, phấn, khăn lau bảng… CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp: Hát bài : “ Quê hương tươi đẹp ”. KTBC: -Cho HS đọc bảng con: GV ghi 2 mặt của bảng con các âm hoặc tiếng hoặc từ đã học: iêu, yêu, au, âu,sáo sậu,yêu quý,kêu gọi, buổi chiều (4 lần/HS). -Cho HS viết bảng con các âm hoặc tiếng hoặc từ : yêu cầu, hiểu bài -Cho HS đọc trong SGK: đọc toàn bài trong SGK. -Nhận xét, cho điểm. TIẾT 1 Bài mới: Dạy vần mới ưu ØGiới thiệu bài: Nhận diện chữ: -GV nói: “Hôm nay chúng ta sẽ học một vần mới là vần ưu”. Vừa nói vừa viết vần ưu lên bảng. - Nhận diện vần: + Vần ưu gồm mấy âm ghép lại? - Cho HS so sánh ưu với êu? Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm mẫu(2 lần) : ưu(ư-u-ưu) -cho HS ghép vần ưu có trong Bộ HVTV – cho HS nhìn bảng cài của mình và phát âm -H: +Muốn ghép được tiếng lựu, cô làm như thế nào? +Vậy ghép cho cô tiếng lựu nào? -Cho HS nhìn bảng cài và đánh vần tiếng lựu -GV viết chữ lựu -H: + Ai đọc trơn cho cô tiếng này nào? +Vậy cô muốn viết được tiếng lựu, cô sẽ viết như thế nào? -GV viết chữ lựu lên bảng -Giới thiệu tranh có từ khóa: trái lựu (giải thích sơ lược) @Hướng dẫn viết chữ: -GV viết mẫu : ưu, vừa viết vừa hướng dẫn: Đặt bút ở dòng kẻ thứ 2 viết con chữ ư , nối bút viết con chữ u ,dừng bút ở dòng kẻ thứ 2. +Lưu ý hs: Độ cao Độ rộng -Nhận xét và chữa lỗi &GV đọc trơn lại: ưu lựu trái lựu ươu ( Quy trình tương tự ) -Lưu ý: 1. Cấu tạo vần. Lưu ý HS: Vần ưu gồm 2 âm : âm đôi ươ đứng trước và âm u đứng sau. 2. So sánh vần ưu và ươu 3.Phát âm -Đánh vần tiếng mới 4.Viết: nét nối giữa các con chữ và dấu thanh *Nghỉ giữa giờ -GV viết các từ ứng dụng lên bảng: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ Đọc từ ngữ ứng dụng: -H: +Trong 4 từ trên bảng, các con hãy tìm cho cô các tiếng có vần vừa học? GV gạch chân các vần mới học của các tiếng HS tìm được. Kết hợp giải nghĩa từ khó ( nếu có từ khó ) -Yêu cầu HS: + phát âm lại vần mới +đánh vần tiếng mới: +đánh vần tiếng mới + cũ +đọc trơn tiếng mới +đọc trơn tiếng mới + cũ +đọc trơn từ & GV đọc trơn lại toàn bài : ưu ươu lựu hươu trái lựu hươu sao chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ Chuyển sang tiết 2 TIẾT 2 * Luyện tập Luyện đọc: -Luyện đọc lại bài ở tiết 1( bài trên bảng lớp ) -Gv đọc mẫu trong SGK cho HS chỉ theo. -Theo dõi, nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS Đọc câu ứng dụng: -Giới thiệu tranh , H: Tranh vẽ gì? -Chốt nội dung tranh – Đưa ra câu (đoạn văn ) ứng dụng -YC : -Tìm tiếng có vần (âm) mới học Gọi HS phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng có vần mới học + các tiếng khác : đọc trơn +HS yếu: đánh vần: tiếng mới + tiếng cũ GV đọc mẫu câu(đoạn thơ) ứng dụng Gọi HS đọc lại câu(đoạn thơ) ứng dụng GV chỉnh sửa cho HS Nghỉ giữa giờ b. Luyện viết: GV giới thiệu và hướng dẫn HS viết trong Vở Tập Viết: + Lưu ý: độ cao con chữ, khoảng cách giữa cách chữ. Cho HS nhắc lại : Cách viết vần mới học Tư thế ngồi viết Cho HS viết từng dòng Giáo viên theo dõi học sinh viết, hướng dẫn chỉ cách viết, đúng ô đúng mẫu. Chấm một số vở GV nhận xét c. Luyện nói : -GV nêu chủ đề luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi -Yêu cầu Hs nhắc lại Cho HS quan sát tranh SGK, H: Trong tranh vẽ những gì ? - các con vật này sống ở đâu? -con vật nào ăn thịt, con nào ăn cỏ? -con nào thích ăn mật ong? -con nào hiền lành nhất? -con đã nhìn thấy tận mắt con vật nào? Ở đâu? -Con còn biết con vật nào nữa ? -Trong các con vật đó con thích con nào? -GDMT: Hãy yêu quý và bảo vệ động vật xung quanh. 4. Củng cố : Các em vừa học vần gì ? Cho HS đọc lại bài Chơi trò: tìm tiếng có vần mới học GV nhận xét 5. Dặn dò: Về nhà các em học bài và xem trước bài tiếp theo. Nhận xét tiết học. -Hát -11 HS nối tiếp dãy đọc- cá nhân -Lớp viết bảng con. -3 hoặc 4 HS đọc cá nhân_ lớp đọc đồng thanh (1 lần). -Quan sát, lắng nghe -Trả lời -Nêu được điểm giống và khác nhau. -Đọc trơn lại: ưu - êu -Quan sát GV phát âm mẫu, 2 HS phát âm lại. -Ghép vần mới – nối tiếp phát âm (nhìn vào bảng cài của mình) – đồng thanh. -Đọc trơn: cá nhân – đồng thanh -Cá nhân: (2 HS) Ta ghép âm l đứng trước, vần ưu đứng sau. -Lớp ghép tiếng mới vào bảng cài- nối tiếp đánh vần tiếng ghép được: lờ-ưu-lưu-nặng-lựu -Đồng thanh - lựu -Nhắc lại -Cá nhân: đọc trơn -Quan sát, lắng nghe -Viết vào bảng con -3/4 Hs đọc _đồng thanh -Quan sát. -HS đọc : ưu-ươu -Hát -Tìm tiếng có vần mới học +Phát âm vần mới ( 3/ 4 HS) +Đánh vần ( 3/4 HS) Cá nhân -Đồng thanh đọc trơn -5/6 HS đọc lại ( Hs đầu –cuối đọc theo thứ tự, các hs còn lại đọc không theo thứ tự) -Đồng thanh -Hát -Cá nhân, đồng thanh -Theo dõi GV đọc – 1/ 2 hs đọc, + phân tích tiếng -Xem tranh, TL HS tìm HS phân tích, đánh vần, đọc trơn: +Đọc trơn: tiếng mới+cũ, đọc cụm từ (chú ý: dấu câu-để hs đọc đúng ) HS nghe HS đọc cá nhân, lớp HS đọc cá nhân. lớp HS nhận xét Hát vui HS nhắc lại HS viết vào vở -Viết HS nộp vở -trả lời -Nhắc lại -đọc -chơi Ø Rút kinh nghiệm: