Giáo án Kể chuyện 2 tiết 22 tuần 24: Quả tim khỉ

Phòng GD-ĐT Quận cầu giấy Trường TH DL Nguyễn Siêu ------------------ Kế hoạch bài dạy Môn: Tiếng Việt Phân môn: Kể chuyện Tiết: 22 Tuần: 24 Bài: quả tim khỉ Thời gian: 2006-2007 Người dạy: Phạm Thanh Thuý Lớp: 2 I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kỹ năng: HS biết - Biết dựng lại câu chuyện trong nhóm - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Quả tim Khỉ với giọng hấp dẫn, sinh động. - Biết nghe và nhận xét bạn kể. 2. Kiến thức: - Hs nắm được nội dung câu chuyện, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung 3. Thái độ: HS thấy được cần có thái độ bình tĩnh để đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân nghĩa II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh minh hoạ, mặt nạ khỉ, cá sấu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. thời gian Các hoạt động dạy - học chủ yếu Phương tiện 5 phút I. Kiểm tra bài cũ 4 HS lên bảng kể lại chuyện Bác sĩ Sói. - Nêu ý nghĩa câu chuyện. Nhận xét, cho điểm HS. 1 phút 25 phút 4 phút II. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn kể chuyện: a, Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện - 1 HSTB đọc yêu cầu. - GV treo tranh. - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ. 1, 2 HS nói vắn tắt nội dung từng tranh. - Tranh 1 vẽ cảnh Khỉ kết bạn với Cá Sấu. - Tranh 2 vẽ cảnh Cá Sấu mời Khỉ về chơi nhà. - Tranh 3 vẽ cảnh Khỉ thoát nạn. - Tranh 4 vẽ cảnh bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò lủi mất. - Chia nhóm 4 HS , kể lại nội dung từng đoạn. - Đại diện nhóm kể, các bạn nhận xét - Gọi 1 số nhóm kể lại trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung nội dung b, Phân vại dựng lại câu chuyện HS phân vai dựng lại nội dung câu chuyện. Mỗi nhóm 3 HS. Lưu ý: Thể hiện đúng giọng điệu, động tác của từng nhân vật - Thi dựng lại câu chuyện trước lớp. 4. Củng cố, dặn dò - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? ( Cần bình tĩnh trước tình huống nguy hiểm để tìm cách giải quyết cho phù hợp.) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau bảng phụ trang phục đóng vai * Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................