Giáo án lớp 1 - Tuần 1

Tuần 1 Thứ 2 ngày 25 tháng 8 năm 2008 Học vần Tiết 1- 2 : ổn định tổ chức Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: - Giúp hs làm quen với việc học tập môn Tiếng Việt - Biết các đồ dùng học tập và nề nếp học tập - Học một số thao tác cơ bản II- Hoạt động dạy học: 1. Sắp xếp chỗ ngồi, phân chia tổ 2. Nêu những yêu cầu cần thiết giúp cho việc học tốt môn Tiếng Việt 3. Giới thiệu đồ dùng học tập - sách, vở, bút,thước, bảng phấn dẻ lau - Bộ chữ thực hành, các vật mẫu, hình chữ mẫu 4. Hướng dẫn cách sử dụng 5. Giới thiệu nề nếp học tập - Giữ trật tự, chú ý nghe giảng, ngồi đúng tư thế - Cách giơ tay xin phát biểu, tư thế đứng lên ngồi xuống… - cách giao tiếp, xưng hô với cô với bạn - Nắm một số thao tác, kí hiệu của gv đưa ra - Cách trả lời câu hỏi đầy đủ bộ phận 6.Tìm hiểu trình độ học sinh - Kiểm tra việc nhận biết mặt chữ của chương trình mẫu giáo - Nhận xét Tiết 2 - Hướng dẫn hs thực hành những quy cách trên - GV hướng dẫn - HS thực hành - Gv theo dõi hướng dẫn - Nhận xét- Dặn dò Toán Tiết 1: Tiết học đầu tiên Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết những việc phải làm trong các tiết học toán - Bước đầu biết các yêu cầu cần đạt được trong tiết học toán II- Phương tiện dạy học: - Bộ đồ dùng học toán - Sách toán lớp 1 III- Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: 2. Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn sử dụng sách toán - HS xem sách toán + Hướng dẫn mở sách, gập sách… - Giới thiệu ngắn gọn về sách toán - HS thực hành HĐ2: Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập - Hướng dẫn HS quan sát tranh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào? Sử dụng những dụng cụ nào? HĐ3: Giới thiệu với HS những điều cần đạt sau khi học toán HĐ4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán + Tác dụng của đồ dùng + Nêu cách sử dụng HĐ5:Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học đầu tiên - Cất giữ bảo quản cẩn thận Đạo đức Tiết 1: Em là học sinh lớp Một Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: 1. Học sinh biết được - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học - Vào lớp một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy , cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ 2. HS có thái độ - Vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành hs lớp một - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường, lớp II- Phương tiện dạy học: - Vở bài tập đạo đức III- Hoạt động dạy học: HĐ1: Vòng tròn giới thiệu tên( BT1) 1- Giúp hs giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp Biết trẻ em có quyền có họ tên 2. Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn ( 6 em ) lần lượt từng em giới thiệu tên mình, rồi em thứ hai giới thiệu em thứ nhất… 3. Thảo luận : Trò chơi giúp em điều gì? - Em có thấy sung sướng tự hào khi giới thiệu tên với các bạn, khi nghe bạn giới thiệu tên mình không? Kết luận: Mỗi ngời đều có một cái tên, trẻ em cũng có họ tên HĐ2: HS tự giới thiệu sở thích của mình ( BT 2) - HS giới thiệu trong nhóm 2 người Kết luận: Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích. Những điều có thể giống hoặc khác nhau giữa ngừơi này và người khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác. HĐ3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của em - HS kể trong nhóm hai người - HS kể trước lớp - Lớp nhận xét - GV kết luận - Củng cố - Dặn Thứ 3 ngày 26 tháng 8 năm 2008 Thể dục Tiết 1: Tổ chức lớp - Trò chơi Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: - Phổ biến nội quy học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong giờ học thể dục - Chơi trò chơi " Diệt các con vật có hại" yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trò chơi II- Địa điểm - Phương tiện: Sân trờng, còi III- Hoạt động dạy học: HĐ1 : Phần mở đầu - GV tập hợp hs thành hai hàng dọc- Sau quay thành hàng ngang - Đứng vỗ tay hát - Giậm chân tại chỗ HĐ2: Phần cơ bản - Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự bộ môn: lớp trưởng - Phổ biến nội quy học tập - Trò chơi diệt các con vật có hại + GV nêu tên trò chơi + Hướng dẫn luật chơi + HS chơi - GV theo dõi HĐ3: Phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét giờ học Học vần Tiết 3- 4: Các nét cơ bản Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản - HS biết được tên và viết được các nét cơ bản II- Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài 2. Dạy các nét cơ bản - GV lần lượt giới thiệu các nét và đưa ra các đồ vật minh hoạ - Hướng dẫn cách viết các nét - HS viết bảng con các nét - GV theo dõi hướng dẫn Tiết2 3. Luyện tập a. Luyện đọc HS lần lượt nêu tên các nét học ở tiết 1 b. Luyện viết - HS tập tô các nét cơ bản vào vở tập viết - Lưu ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút - GV theo dõi uốn nắn Củng cố dặn dò: - GV hỏi tên một số nét - Các nét đó đợc sử dụng trong con chữ nào? VD: nét thắt có trong chữ b… Toán Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ " nhiều hơn, ít hơn" khi so sánh về số lượng II- Hoạt động dạy học: HĐ1: So sánh số lượng cốc với số lượng thìa( 5 cốc và 4 thìa) - Gvgọi hs lên đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa rồi hỏi hs + Còn cái cốc nào chưa có thìa? - GV: Khi đặt vào cốc mỗi cái thìa thì vẫn còn có cốc chưa có thìa ta nói : " số cốc nhiều hơn số thìa" - HS nhắc lại - GV: Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại :Ta nói: " số thìa ít hơn số cốc" - HS nhắc lại HĐ2: Thực hành - GV hướng dẫn hs quan sát từng hình vẽ trong bài họcvà giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối tượng như sau: + Ta nối một… chỉ với một… + Nhóm nào có đối tợng bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn - GV hướng dẫn thực hành theo hai bước trên - GV theo dõi hướng dẫn HĐ3: Trò chơi" nhiều hơn, ít hơn" Củng cố - Dặn dò: HĐtt Tiết 1: ổn định tổ chức lớp Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: - Học nội quy lớp - Chọn ban cán sự lớp ( lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, …) - Sắp xếp chỗ ngồi II- Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức lớp - Tìm hiểu lý lịch HS - GV phổ biến nội quy lớp - Bầu ban cán sự lớp - Lớp bình bầu- Gv xem xét bổ sung - Giao việc cho ban cán sự - Sắp xếp chỗ ngồi phù hợp 2. Học nội quy lớp - Nề nếp ra vào lớp - Vệ sinh , trực nhật, vệ sinh cá nhân - Nề nếp học tập - ý thức tổ chức kỷ luật… Thứ 4 ngày 27 tháng 8 năm 2008 Học vần Tiết 5- 6: e Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. II- Phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ - Bộ thực hành III- Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: 2. Các hoạt động: HĐ1: Giới thiệu bài Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: Các tranh này vẽ ai? Vẽ gì? GV: bé, me, ve, xe là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e HĐ2: Dạy chữ ghi âm GV viết bảng chữ e a. Nhận diện chữ e: chữ in , chữ thường - HS cài chữ e b. Phát âm - Gv phát âm mẫu e - GV chỉ cho HS phát âm c. Hướng dẫn viết - GV viết mẫu chữ e- hướng dẫn quy trình viết - HS viết lên không trung bằng ngón trỏ - HS viết vào bảng con chữ e GV theo dõi nhận xét Tiết 2 HĐ3: Luyện tập a. Luyện đọc: HS lần lượt phát âm e b. Luyện viết: - HS tập tô chữ e trong vở tập viết - Gv viết mẫu- HS quan sát - HS viết - GV theo dõi c. Luyện nói: Giúp hs hiểu được rằng xung quanh chúng ta ai cũng có" lớp học" .Vở các em phải đến lớp học tập, trước hết là học chữ và Tiếng Việt - Gv gợi ý bằng một số câu hỏi: + Quan sát tranh các em thấy những gì? + Mỗi bức tranh nói về loài nào? + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Các bức tranh đó có gì chung? GV: Học là cần thiết và rất vui. Ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ. Vậy lớp ta có thích đi học đều không? IV.Củng cố - Dặn dò - HS đọc ở sgk - Tìm tiếng vừa học trong sách báo - Nhận xét giờ học Toán Tiết 3: Hình vuông, hình tròn Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: - Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông và hình tròn - Bước đầu nhận rahình vuông, hình tròn từ các vật thật II- Phương tiện dạy học: - Bộ đồ dùng học toán - Một số hình vuông hình tròn có màu sắc khác nhau - Một số vật thật có mặt là hình vuông hình tròn III- Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu hình vuông - GV giơ lần lợt từng tấm bìa hình vuông cho hs xem, mỗi lần giơ một hình vuông đều nói:" đây là hình vuông" HS nhắc lại - HS lấy hình vuông lên bàn - HS xem phần bài học ở toán 1 trao đổi nhóm và nêu tên những vật có hình vuông HĐ2: Giới thiệu hình tròn ( tương tự như giới thiệu hình vuông) HĐ3: Thực hành - HS làm vào vở bài tập - GV theo dõi hướng dẫn - Củng cố- Dặn dò: Mỹ thuật ( GV chuyên trách dạy ) Thứ 5 ngày 28 tháng 8 năm 2008 Âm nhạc ( GV chuyên trách dạy ) Toán Tiết 4: Hình tam giác Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật II- Phơng tiện dạy học: - Bộ thực hành - Một số hình tam giác III- Hoạt động dạy học: HĐ1:Giới thiệu hình tam giác - Gv giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho hs xem. Mỗi lần giơ 1 hình tam giác đều nói: "đây là hình tam giác" HS nhắc lại - HS lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán - HS quan sát các hình tam giác trong phần bài học HĐ2: Thực hành , xếp hình - HS làm vào vở bài tập - Hướng dãn hs dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành các hình: cái nhà, cái thuyền, … HĐ3: Trò chơi: thi đua chọn nhanh các hình - GV gắn bảng các hình đã học- gọi 3 HS lên bảng - Nêu rõ nhiệm vụ - Rồi thi chọn các hình HĐ4: Hoạt động nối tiếp - Hướng dẫn tìm các vật có hình tam giác Nhận xét giờ học Học vần Tiết 7- 8: b Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b - Ghép được tiếng be - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật. II- Phương tiện dạy học: - Bộ thực hành - Tranh minh hoạ III- Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - HS đọc chữ e - 3 HS chỉ chữ e trong tiếng bé, me, xe B. Dạy bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Dạy chữ ghi âm - GV viết bảng chữ b và nói:" Đây là chữ b" - GV phát âm b a. Nhận diện chữ b: Chữ in , chữ thường - HS cài chữ b b. Ghép chữ và phát âm: - Âm b đi với e cho tiếng be - HS ghép tiếng : be - GV viết bảng: be - HS phát âm:be c. Hướng dẫn viết chữ trên bảng con - GV viết mẫu - HS viết lên không trung - HS viết và bảng con: b, be - GV nhận xét chữa lỗi Tiết 2 HĐ3: Luyện tập a. Luyện đọc - HS phát âm b, be b. Luyện viết - GV hướng dẫn viết - HS viết vào vở tập viết: b, be c. Luyện nói: Việc học tập của từng cá nhân - GV gợi ý: +Ai đang học bài? Ai đang tập viết chữ e? + Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy biết đọc chữ không? +Ai đang kẻ vở? Hai bạn gái đang làm gì? + Các bức tranh này có gì giống nhau? +Giống: ai cũng tập trung vào việc học + Khác: Các loài khác nhau , các công việc khác nhau IV- Củng cố- Dặn dò - Đọc lại bài ở sgk - Tìm tiếng chứa b Thứ 6 ngày 29 tháng 8 năm 2008 Học vần Tiết 9-10: / Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: - HS nhận biét được dấu và thanh sắc - Biết ghép tiếng bé - Biết ghép dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em. II- Phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ - Bộ thực hành III- Hoạt động dạy họC: 1. Bài cũ: HS đọc viết chữ b, be 2. Dạy học bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Dạy dấu thanh GV viết lên bảng dấu thanh sắc a. Nhận diện dấu - GV tô lại dấu sắc: dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải - GV đa ra các hình mẫu vật b. Ghép chữ và phát âm - GV các bài trước các em đã học bài chữ e, b và tiếng be. Khi thêm dấu sắc vào be ta được tiếng bé GV viết : bé - Hướng dẫn ghép tiếng bé - HS thảo luận về vị trí dấu thanh trong tiếng bé - GV phát âm mẫu: bé - HS đọc c. Hướng dẫn viết dấu / trên bảng con - GV viết mẫu - HS viết vào bảng con dấu sắc - Viết tiếng bé Tiết 2 HĐ3: Luyện tập a. Luyện đọc HS phát âm tiếng bé b. Luyện viết HS viết vào vở tập viết bé c. Luyện nói : Bé nói về các hoạt động thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường. GV gợi ý: - Quan sát tranh các em thấy những gì? - các bức tranh này có gì giống nhau? Khác nhau? - Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Em và các bạn em ngoài các hoạt động kể trên còn những hoạt động nào khác nữa? - Ngoài giờ học em thích làm gì nhất? - Em đọc tên của bài này: bé IV-Củng cố - Dặn dò - HS đọc bài ở sgk - Tìm dấu thanh và tiếng vừa học Tự nhiên - xã hội Tiết 1: Cơ thể của chúng ta Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- Mục tiêu: - Sau bài học này hs biết - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể - Biết một số cử động của đầu, cổ mình , tay chân - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt II- Hoạt động daỵ học: 1.Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát tranh Bước 1: HS hoạt động theo cặp - HS quan sát hình ở trang 4 sgk chỉ và nói tên và các bộ phận bên ngoài của cơ thể Bước 2: Hoạt động cả lớp - HS xung phong nói các bộ phận của cơ thể HĐ2: Quan sát tranh Bước1 : Làm viêch theo nhóm nhỏ - HS quan sát hình ở trang 5 sgk. Nói xem các bạn trong từng hình đang lầm gì? - Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta gồm mấy phần? Bước 2: Hoạt động cả lớp - Một số em lên biểu diễn lại từng hoạt động của đầu, mình, tay, chân như các bạn trong hình. Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần chính: đầu, mình , tay chân. Chúng ta nên tích cực vận động, hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. HĐ3: Tập thể dục Bước 1: Hướng dẫn cả lớp hát bài thể dục Bước 2: GV làm mẫu từng động tác - HS làm theo Bước 3: Goị HS thục hiện từng động tác Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hằng ngày. - Nhận xét giờ học Thủ công Tiết 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A I- mục tiêu: - HS biết một số loại giấy , bìa và dụng cụ học thủ công II- Phương tiện dạy- học: - Các loại giấy, bìa, và dụng cụ thủ công III- Hoạt động dạy- học: 1. Giới thiệu giấy,bìa - Phân biệt giấy, bìa - Giới thiệu giấy màu 2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công - Thước kẻ: dùng để đo chiều dài - Bút chì: Dùng để kẻ, vẽ - Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa - Hồ dán: dùng để dán thành sản phẩm - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị tiết sau xé, dán Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp Người soạn: Phạm Thị Phương- lớp 1A GV nhận xét, đánh giá về các hoạt động của lớp trong tuần học đầu tiên. - Biểu dương các HS có ý thức học tập tốt, đạt nhiều điểm giỏi, vệ sinh sạch sẽ. Động viên, nhắc nhở các HS còn lại. Nhắc nhở HS làm tốt hơn khu vực vệ sinh được phân công Kế hoạch tuần 2. - Tiếp tục phát động phong trào thi đua trong học tập. Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.