Giáo án lớp 10 môn Hình học - Tiết 3-4 - Bài 1: Tổng của hai véctơ

Ngày soạn: 03/09/08 Ngày dạy: ./09/06 Tiết 3-4. $1.tổng của hai véctơ I/ Mục tiêu: +/ Kiến thức:- Học sinh phảI nắm được cách xác định tổng của hai véctơ hay nhiều véctơ. - Nhớ các tính chất của phép cộng các véctơ. - Nắm được qui tắc ba điểm và quy tắc hình bình hành +/ Kỉ năng: - Sử dụng thành thạo qui tắc ba điểm và qui tắc hình bình hành - Vận dụng được các tính chất của phép cộng, và hệ thức trọng tâm và hệ thức trung điểm. II/Thời lượng: (2tiết) III/ Chuẩn bị của GV và HS +/ GV: GA, hình vẽ, phấn màu +/ HS :Sách giáo khoa, đọc bài trước ở nhà(Độ dài , véctơ bằng nhau, ) IV/ Phương pháp: +/ Gợi mở + hoạt động nhóm V/ Kiẻm tra bài cũ: HS1: ĐN hai véctơ bằng nhau? Cho hình vuông ABCD , Hãy dựng điểm M sao cho VI/bài mới: Hoạt Động1(tiết 3) 1/Định nghĩa tổng của hai véctơ: ĐN: (SGK) H1: Hãy vẽ tam giác ABC , rồi xác định véc tơ tổng sau đây Hoạt động của GV Hoạt dộng của HS CH1: Xác định các véctơ tổng CH2: Xác định các véctơ tổng -Lấy điểm C’ sao cho B là trung điểm củaCC’ Ta có: - (TTự) H2: Hãy vẽ hình bình hành ABCD với tâm O ( O là giao điểm của hai đường chéo). Hãy viết véc tơ dưới dạng tổng của hai véc tơ mà các điểm mút của chúng được lấy trong năm điểm A,B,C,D,O. HD: Hoạt Động2(tiết 4) 2/ Các tính chất của phép cộng(SGK) H3; Chúng ta biết rằng hé cộng hai số có tính chất giao hoán . Đối với hé cộng hai véctơ, tính chất đó có đúng hay không? Hãy kiểm tra chứng minh bằng hình vẽ. (Hình 11 sgk) Hoạt động của GV Hoạt động của HS H1: H2: Vẽ hình bình hành OACB sao cho Theo định nghĩa tổng của hai véctơ, ta có: Vậy: H4: Cho học sinh thảo luận. Hoạt Động 3 3/ Quy tắc cần nhớ - Qui tắc ba điểm: - Qui tắc hình bình hành Hãy giải thích ?2 (SGK) Bài toán 1: Cho học sinh đọc từ đó thảo luận H 5 Bài toán 2;3 Cho học sinh đọc cách giảI từ đó trả lời ?3 Chú ý: Nếu Mlà trung điểm của đoạn AB thì Nếu G là trọng tâm tam giác AB thì VI/ củng cố – dặn dò: - Dựng được véctơ tổng, Qui tắc ba điểm, qui tắc hình bình hành, hệ thức trung điểm, trọng tâm. - Làm câu hỏi và bài tập. VII/ Rút kinh nghiệm