Giáo án lớp 2 tuần 1 chuẩn kiến thức kỹ năng

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC. (2 tiết) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sạu các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1.Bài mới: - Giới thiệu cấu trúc và chương rình môn tiếng Việt 2 - Có 8 chủ điểm. - 1 Tuần các em học 3 tiết tập đọc, 1 tiết kể chuyện - Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? - Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc. a- Yêu cầu HS đọc từng câu. - Phát hiện các từ HS đọc sai và ghi bảng. b- HD HS đọc các câu văn dài trong đoạn. c- Chia lớp thành nhóm 2 người : - HS đọc trong nhóm, theo dõi giúp đỡ. d- Tổ chức trò chơi thi đọc tiếp sức giữa các nhóm. 2. Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi SGK. + Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? - Cậu bé thấy bà cụ làm gì? - Bà cụ làm thế để làm gì? - Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành kim nhỏ không? - Bà cụ giảng giải như thế nào? - Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? - Chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận câu hỏi sau: + Câu chuyện khuyên em điều gì? + Câu “Có công mài sắt, có ngày nên kim” khuyên em điều gì? - Yêu cầu các em đọc theo vai. - Em thích nhân vật nào? Vì sao? 3. Củng cố dặn dò - Nhắc HS về nhà tập đọc lại. - 1 – 2 HS đọc ở mục lục sách. - Mở SGK quan sát chủ điểm 1. - Quan sát tranh trả lời. - Nghe –theo dõi. - Lần lượt đọc từngcâu. - Phát âm lại. - Đọc từng đoạn trước lớp. - Tự đọc lại chú giải SGK. - Thực hành ngáp ngắn, ngáp dài ( 3 – 4 HS) - Lần lượt đọc trong nhóm - Theo dõi. - Thi đua đọc. - Nhận xét. - Đọc đồng thanh toàn bài. - Đọc bài. - Khi cầm sách đọc vài dòng là chán bỏ đi chơi … - Mài thỏi sắt vào tảng đá. - Làm kim khâu. - Không tin, ngạc nhiên và hỏi lại … - Mỗi ngày … thành tài. - Cậu bé hiểu ra quay về nhà học bài. - Thảo luận. - Báo cáo kết quả. - Nhận xét –bổ sung. - Nhận vai. - Nhận xét chọn nhóm. - Thể hiện vai tốt. - Tự cho ý kiến. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I: Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về các số từ 0 –100, thứ tự của các số. - Số có một chữ số, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau của một số II: Chuẩn bị: - Kẻ sẵn bảng 100 ô vuông. - HS vở bài tập toán tập 1. III: Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs - Nhận xét về sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới: Bài 1:Nêu các số có 1 chữ số. - Tìm số bé nhất? Lớn nhất có 1 chữ số? - Chuẩn bị 2 bảng phụ –chia lớp thành 2 dãy nối tiếp nhau lên ghi các số có 2 chữ số. - Tìm số bé nhất, lớn nhất có hai chữ số? - Số bé nhất có 3 chữ số. - HD HS làm miệng tìm số liền trước, số liền sau của số 34 - Chấm một số bài của HS. 3. Củng cố dặn dò: - Hãy nêu các số tròn chục. - Nhắc HS về xem lại bài tp - Đưa vở- SGK- bảng, phấn, dẻ lau, bút , thước,… - 3 – 4 HS - Bé nhất số 0 - Số lớn nhất:9 - Lần lượt ghi các số theo thứ tự. - 8 – 10 HS đọc nối tiếc các số từ 10 – 100. - 10, 99 - 100 - Tự làm bài tập 3 vào vở. - 10, 20 ,30, … 90 - 4- 5HS đếm nối tiếp 0 - 100 =========================================================== Thứ ba, ngày tháng năm 2013 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I.Mục tiêu. - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. - Biết so sánh các số trong phạm vi 100. II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ: - Tìm các số viết bằng 2 số giống nhau có 2 chữ số? - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài. Bài 1: HD HS tự làm vào vở. - Số 85 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Ta có thể viết thế nào? Bài 2: Cho chơi trò chơi tiếp sức, nêu luật chơi và cách chơi. Bài 3: Y/c HS. Bài 4: 3. Củng cố dặn dò: - Bài ôn tập hôm nay ta ôn những nội dung gì? - Muốn so sánh 2 số có 2chữ số…? - Về làm bài tập vào vở bài tập toán. - 1HS đọc cho cả lớp viết bảng con. - 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, … - 1 HS làm bảng lớp. - Chữa bài tập và tự chấm. - 8 chục và 5 đơn vị - 85 = 80 +5 - Làm bảngcon. 36 = 30 +6 71= 70 +1 94 = 90 + 4 - Chia lớp 2 dãy - Thi đua chơi. -Gv cùng HS nhận xét – đánh giá. -Làm bảng con. 34 70 80 +6 = 86 -Tự làm vào vở. + 28, 33, 45, 54. + 54, 45, 33, 28. - 1HS nhắc. - HS khá nêu. TẬP VIẾT: CHỮ HOA A I.Muïc ñích – yeâu caàu: - Bieát vieát chöõ hoa A (theo côõ chöõ vöøa vaø nhoû). - Bieát vieát caâu öùng duïng theo côõ chöõ nhoû vieát ñuùng maãu chöõ, ñeàu neùt vaø noái ñuùng quy ñònh. II. Ñoà duøng daïy – hoïc. - Maãu chöõ A, baûng phuï. - Vôû taäp vieát, buùt. III. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu. Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Bài cũ: -Kiểm tra đồ đùng học tập 2. Bài mới: - Ñöa maãu chöõ hoa A - HD vaø phaân tích caùch vieát. - Vieát 2-3 laàn treân baûng-phaân tích. - Theo doõi, söûa sai - Vieát maãu caâu öùng duïng - Ñoä cao cuûa con chöõ trong caâu laø bao nhieâu? - HD caùch vieát vaø noái chöõ - Khoaûng caùch giöõa caùc chöõ laø? - HD vieát bài. - Theo dõi giúp đỡ hs yếu. - Chaám vôû ñeå nhaän xeùt. - Nhaän xeùt, ñaùnh giaù. 3. Dặn dò: - Quan saùt, phaân tích - Cao 5 li, vieát bôûi 1 neùt - Theo doõi. - Vieát baûng con 2-3 laàn - 2-3 hs ñoïc - Caû lôùp ñoïc - Theo doõi - Noái tieáp nhau neâu - Vieát baûng con 2-3 laàn - Viết bài vào vở. -Chuaån bò baøi giôø sau. CHÍNH TẢ CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu: Chép chính xác bài CT “Có công mài sắt, có ngày nên kim”; trình bài đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm được các bài tập 2,3,4(BT) II.Đồ dùng dạy – học. Chép sẵn bài chép, BT điền chữ cái. Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học 1. Bài cũ - Giới thiệu mục tiêu yêu cầu của bài dạy. - Đưa bảng phụ có bài chép. + Đoạn này chép từ bài nào? + Đoạn này là lời nói của ai với ai? - HD nhận xét. + Đoạn chép có mấy câu? + Cuối mỗi câu ghi dấu gì? + Những chữ nào trong bài viết hoa? + Chữ đầu tiên của đoạn được viết như thế nào? - Chọn đọc một số tiếng khó:ngày, mài, sắt. - Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS tư thế ngồi viết. - Đọc lại bài chính tả- HD cách soát lỗi. - Chấm 8 – 10 bài nhận xét. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu. - Bài tập yêucầu gì? - K Thường đứngtrước chữ nào? - CThường đứng trước chữ nào? Bài 2: Đưa bảng phụ - yêu cầu 3. Củng cố – dặn dò : - Nhận xét, tinh thần, thái độ học tập - Đưa đồ dùng học tập để GV kiểm tra. - 1HS đọc nội dung - Trả lời. - Của bà cụ với cậu bé. - 2 câu - Dấu chấm - Chữ: Mỗi, Giống. - Viết hoa và lùi vào 1 ô. - Viết bảng con. - Chép bài chính tả vào vở. - Soát lỗi. - 1 – 2 HS đọc yêu cầu bài tập - Điền k/c - e,ê, i - o, ô, ơ, a, ă, â, u ,ơ - Tự làm bài tập vào vở bài tập TV2 - Tự điền vào bảng chữ cái. - Đọc và đọc thuộc bảng chữ cái. Thứ tư ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ, yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng. - Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc. - Đọc các từ chỉ đơn vị hành chính (xã, phường, quận, huyện, …) - Nắm được những thông tin chính về về bạn HS trong mỗi bài. - Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch). II. Chuẩn bị. - Bảng phụ viết bảng tự thuật. - Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sính 1. Bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Có công mài sắt có ngày nên kim. Và trả lời câu hỏi 1 –2 SGK. - Câu chuyện khuyên các em điều gì? - Nhận xét đánh giá – cho điểm HS. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài. - Đọc mẫu, giọng đọc rõ ràng mạch. - Yêu cầu hs đọc từng câu và kết hợp giải nghĩa từ SGK. - HD kĩ cách đọc. - Chia đoạn. Đ1: Từ đầu – quê quán Đ2: còn lại. - Chia nhóm theo bàn. - Yêu cầu thảo luận theo cặp: Bạn biết gì về bạn Thanh Hà? - Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy? - Yêu cầu HS: - Gợi ý giúp đỡ HS khi học sinh tự nói vềbản thân. - Em hãy cho biết em đang ở xã nào? Huyện nào? Tỉnh nào? - Tổ chức cho HS đọc cá nhân. - Ai cũng cần viết bản tự thuật (lí lịch) để người khác hiểu thêm về mình nên khi viết các em cần viết chính xác. 3. Củng cố –dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS. - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu. - Làm việc chăm chỉ, cần phải kiên trì, nhẫn nại. - Mở sách Quan sát tranh. - Theo dõi – nghe. - Nối tiếp nhau đọc. - Phát âm các từ khó. - Nghe. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - Đọc trong nhóm. - Thi đua đọc. - Các cặp tự hỏi nhau. - Vài cặp lên thể hiện trước lớp. - Nhờ bản tự thuật của bạn đó. - Đọc yêu cầu câu hỏi 3 - 3 – 4 HS trình bày. - Trong mỗi bàn HS tự nói về bản thân mình cho các bạn nghe. - Nối tiếp nhau nói về thôn xóm nơi em ở. - Vài HS cho ý kiến. - Thi đọc. - Đọc chú giải. - Tự viết bản tự thuật về bản thân mình. TOÁN SỐ HẠNG - TỔNG I. Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết gọi thành phần và kết quả của phép cộng. - Củng cố về phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số –giải bài toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ: - Chấm vở bài tập của HS. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: - Nêu phép tính 35 + 24 - Nêu: Trong phép cộng 35 và 24 gọi là số hạng. 68 gọi là tổng - Ghi phép tính: 63 +15 Bài 1: HD - Muốn tính tổng hai số ta làm phép tính gì? Bài 2: Bài 3: HD - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết cả hai buổi bán đựơc… xe đạp ta làm thế nào? 3. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Đặt tính – làm bảng con –nhắc lại. - Đặt tính và nêu tên gọi - Tự cho ví dụ về phép cộng và nêu tên gọi của chúng. - Phép cộng. - Tự làm bài vào vở. - Đọc kết quả – HS tự chấm bài. - Đặt tính vào bảng con – nêu tên gọi các thành phần. 53 22 75 + 30 28 58 9 20 29 + + - 2HS đọc đề - Sáng: 12 xe đạp - Chiều: 20 xe đạp - 2 buổi bán đựơc: … xe đạp? - Nêu. Bài giải: Cả hai buổi bán được số xe đạp + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp. CHÍNH TẢ NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I. Mục tiêu:: - Nghe viết được khổ thơ cuối của bài thơ “ Ngày hôm qua đâu rồi?” - Biết cách trình bày 1 bài thơ 5 chữ, các chữ đầu dòng thơ viết hoa. - Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ cái - Học thuộc lòng tên 10 chữ cái tiếp theo. II. Chuẩn bị: - Kẻ sẵn bảng chữ cái - Vở bài tập tiếng việt. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ: Đọc : nên kim, nên người, lên núi. - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: - Giới thiệu mục tiêu bài học. - Đọc khổ thơ. - Khổ thơ là lời nói của ai với ai? - Bố nói với con điều gì? - Khổ thơ có mấy dòng thơ? - Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? - Mỗi dòng thơ có mấy chữ? - Mỗi dòng thơ nên viết lùi vào 3 ô kể từ lề vào - Yêu cầu HS tìm trong bài các chữ có vần ai – ay, chữ l- n. - Đọc lại khổ thơ, đọc từng dòng thơ - Đọc lại toàn bài. - Chấm 8-10 bài nhận xét về bài viết- chữ viết, cách trình bày bài + HD làm bài tập: Bài 2:Treo bảng phụ Bài 3: Treo bảng phụ 3. Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc HS về nhà học thuộc 19 chữ cái đầu. - Viết bảng con - 2-3 HS đọc 9 chữ cái đầu - Thi đua ghi thứ tự bảng chữ cái. - 2-3 HS đọc - Của bố với con - Con học hành chăm chỉ thì thời gian không đi mất. - 4 dòng. - Viết hoa. - 5 chữ. - Viết bảng con: ngày, lại, là. - Viết vào vở - Soát lỗi. - 1 - 2 HS đọc bài - Làm bài vào bảng con - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc 9 chữ cái đầu - Điền miệng - Nhiều HS đọc 10 chữ cái tiếp theo và thi đua đọc. - Vài HS đọc thuộc - 2 - 3 HS đọc 19 chữ cái đầu. LUYỆN ĐỌC TỰ THUẬT I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi sau các dâu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ II Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Bài mới: - Gv tổ chức cho học sinh đọc theo nhóm đôi. - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. - Gọi một số nhóm đọc - GV cùng hs nhận xét - Tổ chức cho hs luyện đọc cả bài - Gọi một số hs đọc bài - GV tuyên dương bạn đọc tốt 2. Dặn dò: - Yêu cầu hs về nhà đọc lại bài - HS đọc theo nhóm đôi. - HS luyện đọc - Một số nhóm đọc - HS đọc cá nhân - Một sồ em đọc - HS về nhà đọc bài =========================================================== Thứ năm ngày tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Phép cộng(không nhớ), tính nhẩm và tính viết( Đặt tính rồi tính),tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. - Giải bài toán có lời văn. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ: - Yêu cầu HS làm bảng con 2. Bài mới: - Giới thiệu bài Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con Bài2: Hướng dẫn HS cách tính miệng. Bài 3: Nêu miệng phép tính Bài 4: HD HS - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Chấm bài và nhận xét. 3.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét bài học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập 5/6. 72 + 11; 40 + 37; 6 + 32 - Nêu tên các thành phần của phép tính. - Nhận xét. - Làm vào bảng con 50 + 10 + 20 =80 50 + 30 = 80 - Đăt tính và ghi vào bảng con. - Nêu tên các thành phần của phép cộng. - 2 HS đọc đề bài - Có: 25 HS trai và 32 HS gái - Có: … học sinh. - 4-6 HS nêu miệng lời giải. - Giải vào vở. KỂ CHUYỆN CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kệ lại được từng đoạn của câu chuyện. - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Bài mới: - Giới thiệu bài - Câu chuyện có mấy tranh ứng với mấy đoạn? - Tranh 1 nói lên nội dung gì? - Nội dung của tranh 2, 3, 4 nói lên điều gì? 2. HD kể chuyện: - Chia lớp thành từng nhóm theo bàn. HD HS kể nối tiếp từng đọan. - Câu chuyện có mấy vai? - Nhận xét cách kể của HS động viên khuyến khích. - Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện. 3. Củng cố dặn dò: - Nhắc Hs về tập kể lại cho gia đình nghe. - Quan sát tranh SGK - Tranh 4 ứng với 4 đoạn. - Cậu bé làm việc gì cũng mau chán. - 3 – 4 HS nêu - 4 HS khá kể lại 4 đoạn - Kể trong nhóm . .- 3 vai (nhân vật). - Tập kể theo vai –2 –3 lần. - Kể theo nhóm có nhìn sách và không nhìn sách. - Nghe - Làm theo lời khuyên của chuyện. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU I. Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu. - Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập. Bước đầu dùng từ đặt câu đơn giản. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Bài mới: - Giới thiệu mục tiêu bài học 2. HD làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu. - HD HS – Hình 1 vẽ gì? + Vậy ta có từ trường. - T/C cho HS điểm số từ 2 – 8 - Khi GV hô 2 các em mang số 2 quan sát vào hình vẽ và nêu tên hình. Bài tập 2: - Bài tập yêu cầu gì? - Chia lớp thành 3 nhóm có HS cùng nhau –ghi các từ theo chủ đề? Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh. - Tranh 1 vẽ cảnh gì? - Chia lớp thành các nhóm theo bàn: Quan sát tranh và nói 1 câu về nội dung tranh. - Tên gọi các vật- việc gọi là từ. - Dùng từ để đặt câu. - Nhận xét tiết học. 3. Củng cố –dặn dò: - Nhắc Hs về tìm thêm từ làm lại các bài tập ở lớp. - Đọc quan sát SGK. - Vẽ trường học. - Thi đua chơi - 2- Học sinh; 3 – chạy; 4 – cô giáo; 5- hoa hồng; 6- nhà; 7 – xe đạp; 8 – múa. - 2 – 3 HS nhắc lại từ. - Đọc yêu cầu –đọc mẫu. - Tìm từ theo chủ đề. - Chia nhóm. - Thi đua ghi. - Nhận xét đánh giá, nhóm thắng,thua bổ xung thêm các từ. - HS đọc lại từ mới. - Quan sát. - Cảnh các bạn đi thăm vườn hoa. - 2 – 3 HS đọc mẫu. - Chia nhóm thảo luận. - Từng HS trong nhóm nêu. - Mỗi nhóm đặt 1 câu theo 2tranh. - Cùng HS nhận xét bổ xung. - Ôn tập 9 chữ cái đã học. ===========================================================Thứ sáu ngày tháng năm 2013 (HỌP HỘI ĐỒNG) Thứ sáu ngày tháng năm 2013 TOÁN ĐỀ XI MÉT I. Mục tiêu. - Giúp HS: - Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo đề xi mét. - Nắm được quan hệ giữa dm và cm (1dm = 10 cm) - Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị dm - Bứơc đầu tập đo và ước lượng các đọ dài theo đơn vị dm. II. Chuẩn bị. - Băng giấy 10 cm. - Thước 30 cm,20 cm, 50 cm. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ:-Yêu cầu HS chữa bài 5. - Nhận xét và gọi một hs lên đo 2. Bài mới: - Đoạn AB dài mấy cm? - 10 cm còn gọi là 1 dm - Đề xi mét viết tắt là dm - 1 dm = ? cm - 10 cm = ?dm - Yêu cầu - Vậy các thước đó có độ dài mấy dm? + Thực hành: Bài 1:Vẽ - 3 đoạn thẳng lên bảng Bài 2: Tính 1dm + 1 dm = 2 dm dm – 2 dm = 6 dm 3. Dặn dò: - 1 HS làm bài 5. 32 45 77 + 36 21 57 + 58 20 78 + 43 52 99 + -Nêu tên gọi các thành phần của phép cộng - §oạn AB dài 10 cm - 10 cm - Nhắc nhiều lần - 1 dm = 10 cm -10 cm = 1dm - Nhắc lại nhiều lần - Lấy thước 20 cm, 3o cm,50 cm. - 2 dm, 3dm,5dm - Quan sát, trả lời miệng - Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1 dm - Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1 dm - Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB - Làm vào bảng con 8 dm + 2 dm = 10 dm 10 dm – 9 dm = 1 dm - Nhắc lại: 1 dm = 10 cm 10 cm = 1dm. TẬP LÀM VĂN TỰ GIỚI THIỆU- CÂU VÀ BÀI I. Mục tiêu: - Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình. - Biết nghe và nói lại những điều nghe được về bạn trong lớp. - Bước đầu biết kể chuyện một mẩu chuyện theo tranh - Bước đầu biết(dùng) viết 3, 4 câu kể lại nội dung tranh. II.Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ ghi bài tập1. - Vở bài tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1 Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới: - Giới thiệu mục tiêu bài. Bài1. Treo bảng phụ - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - Ghi 1 ví dụ lên bảng - Nhận xét, đánh giá. Bài 3:Yêu cầu. - Bài tập yêu cầu gì? - Trong 4 tranh em thấy có tranh nào đã được học? - Tranh 3 vẽ cảnh gì? - Tranh 4 vẽ cảnh gì? - Nhắc HS đặt tên cho 2 bạn. - Chia lớp theo bàn tập kể lại nội dung theo câu chuyện. - Theo dõi, giúp đỡ HS. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhắc nhở HS vào công viên chơi không nên hái hoa, bẻ cành. - 2-3 HS đọc câu hỏi - Nhiều HS tự trả lời theo từng câu hỏi - Cùng GV nhận xét, bổ sung. - Nói về bản thân mình cho bạn nghe - Đại diện vài cặp lên nói về bản thân bạn cho cả lớp nghe - Mở SGK: Đọc yêu cầu bài - Dựa vào 4 tranh để kể lại một câu chuyện - Tranh 1, 2 đã học ở bài luyện từ và câu - 3 –4 HS nói lại nội dung tranh 1,2. - Bạn Lan định hái 1 bông hoa. - Bạn trai nhắc nhở bạn gái - QS tranh lần lượt kể trong nhóm - Đại diện các nhóm kể lại - Nhận xét, bổ sung - 1 HS đọc lại cho các bạn đoán nội dung câu thuộc tranh nào. LUYỆN CHÍNH TẢ NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I Mục tiêu: - Chép chính xác khổ thơ một và khổ thơ hai bài ngày hôm qua đâu rồi - HS viết đúng, đẹp. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1. Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi mục. 2. Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc đoạn viết - Hướng dẫn trình bày - Yêu cầu hs viết từ khó - GV nhận xét - GV đọc cho hs viết - GV chú ý giúp đỡ hs - GV chấm bài, nhận xét 3. Dặn dò: - HS theo dõi - HS theo dõi, đọc lại. - HS theo dõi, nhận xét cách trình bày - HS viết vào bảng con - HS nghe viết - HS nắn nót viết SINH HOẠT CUỐI TUẦN 1.Nhận xét tuần qua: + Ưu điểm: Đi học chuyên cần và đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ. tuyên dương một số em có ý thức trong học tập Vệ sinh trực nhật sạch sẽ. + Tồn tại: - Một số em hay nói chuyện riêng. - Một số hs còn hay quên sách vở ở nhà. 2. Kế hoạch tuần tới: - Thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.