Giáo án lớp 3 - Tuần 8 môn An toàn giao thông - Bài 2: Giao thông đường sắt

An toàn giao thông BÀI 2 GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT A/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Hs hiểu được đặc điểm của giao thông đường sắt , những qui định bảo đảm an toàn giao thông đường sắt . 2/ Kỹ năng : Rèn hs thực hiện các qui định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ ( có rào chắn và không rào chắn ) . 3/ Thái độ : Giáo dục hs chấp hành tốt luật giao thông , có ý thức không đi bộ hoặc chơi trên đường sắt , không ném đất đá hay vật cứng lên tàu. B/ Chuẩn bị : 1/ Thầy : Tranh ảnh về đường sắt , nhà ga , các biển báo , bản đồ tuyến đường sắt VN. 2/ Trò : Sưu tầm tranh , ảnh , phiếu luyện tập . C/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát 1’ 2/ Bài cũ : Giao thông đường bộ 3’ Nêu lại những qui định khi đi trên đường quốc lộ , tỉnh lộ . Nêu những điều kiện an toàn và không an toàn của đường bộ . Xử lý tình huống qua tranh . Gv nhận xét . 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề : 1’ Gv giới thiệu và ghi tựa . 4/ Phát triển các hoạt động : 28’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1 : Giới thiệu đặc điểm của giao thông đường sắt .8’ MT : Giúp hs nắm đượcđặc điểm của giao thông đường sắt . Để vận chuyển hàng hoá và người còn có loại hình giao thông nào ? Tàu hoả đi trên loại đường nào ? Em hiểu thế nào là đường sắt ? Trong lớp ta ai đã được đi du lịch bằng tàu hoả , hãy nói sự khác biệt giữa tàu hoả và ô tô ? Vì sao tàu phải có đường dành riêng ? Khi gặp tình huống nguy hiểm , tàu hoả có thể dừng ngay được không ? Vì sao ? HĐ2 :Hệ thống đường sắt nước ta 10’ MT: Giúp hs nắm được hệ thống đường sắt nước ta . Mạng lưới đường sắt nước ta đi qua những đâu ? Hệ thống giao thông đường sắt có vai trò quan trọng thế nào ? Hệ thống đường chính ở nước ta có những tuyến đường chính nào ? Em hãy nêu đặc điểm của giao thông đường sắt ? Gv chốt lại sáu tuyến đường sắt chính ở nước ta . HĐ3: Những qui định về giao thông đường sắt .( 7’) MT:Giúp các em nắm được những qui định của hệ thống giao thông đường sắt . Các em đã bao giờ thấy đường sắt cắt ngang đường bộ chưa ? Khi đi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường bộ thì em cần phải tránh như thế nào ? Khi tàu chạy qua , nếu đùa nghịch ném đất đá lên tàu sẽ như thế nào? Giáo dục : Không nên đi bộ , ngồi chơi , ném đá , đất vào đoàn tàu gây tại nạn cho người trên tàu . HĐ3 : Củng cố . 3’ Gv chốt lại bài . Ở lớp ta bạn nào đã chấp hành và thực hiện tốt an toàn giao thông ? Em đã đi du lịch ở những nơi nào ? Bằng phương tiện gì ? Gv nhận xét – tuyên dương . PP: Quan sát , đàm thoại . HT: Lớp , nhóm Tàu hoả , xe lửa . Đường sắt , đường ray . Là loại đường dành riêng cho tàu hoả , có hai thanh sắt nối dài còn gọi là dường ray Tàu có nhiều toa, chở hàng , chở khách , một đoàn tàu có 13 toa. Đầu tàu kéo theo các toa , chở nặng chạy nhanh , các phương tiện giao thông khác phải nhường đường cho tàu hoả đi qua . Không dừng được vì tàu rất dài , chở nặng , chạy nhanh cần phải có thời gian đi chậm lại rồi mới dừng lại . PP: Thảo luận , giảng giải , trực quan HT: Nhóm , cá nhân . Hs thảo luận và rút ra nội dung, cử đại diện trình bày trước lớp . Thuận lợi nhất , nhanh Hà Nội – TP HCM .( dài nhất ) Hà Nội – Lào Cai. Hà Nội – Hải Phòng Hà Nội – Thái Nguyên Kép – Hạ Long Vận chuyển nhiều người , nhiều hàng hoá , người đi không bị mệt , có giường nằm , chạy nhanh . PP: Quan sát , thảo luận , giảng giải … HT: Nhóm , cá nhân Hs thảo luận Cử đại diện thi đua trình bày ý kiến đã thảo luận Hs nhận xét , bổ sung ý kiến Hs lưu ý lắng nghe PP: Thi đua , nêu gương HT: Lớp , cá nhân . Hs nêu lại phần bài học . Liên hệ bản thân và trình bày. Hs nhận xét . 5/ Tổng kết – dặn dò : 1’ Về xem lại các loại đường giao thông . Chuẩn bị : Biển báo hiệu giao thông đường bộ . Nhận xét tiết học . An toàn giao thông BÀI 1 GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A/Mục tiêu : 1.Kiến thức : Hs nhận biết được hệ thống giao thông đường bộ , tên gọi các loại đường bộ . điều kiện , đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn . 2. Kỹ năng : Rèn hs phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một cách an toàn . 3. Thái độ: Giáo dục hs có ý thức thực hiện đúng qui định về an toàn giao thông đường bộ . B/Chuẩn bị : 1.Thầy : Tranh ảnh , bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam . 2.Trò : Sưu tầm tranh ảnh … C/Các hoạt động : 1.Khởi động : Hát (1’) 2.Bài cũ : gv kiểm tra sự chuẩn bị của lớp .(1’) giới thiệu chương trình học về an toàn giao thông . 3. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) gv giới thiệu bài – ghi tựa . 4. Phát triển các hoạt động : (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CŨA TRÒ HĐ1 : Giới thiệu các loại đường bộ (8’) MT: HS biết được các loại giao thông đường bộ . Gv treo tranh Giao thông trên đường quốc lộ . Giao thông trên đường phố . Giao thông trên đường tỉnh ( huyện ) Giao thông trên đường xã ( làng ) Hệ thống giao thông đường bộ nước ta gồm có mấy loại ? Gv chốt lại 4 loại đường giao thông ở nước ta . HĐ2: Điều kiện an toàn và không an toàn của đường bộ .(10’) MT :Hs nắm được hệ thống giao thông an toàn và không an toàn . Tại sao đường quốc lộ có đủ điều kịên lại hay xảy ra tai nạn giao thông ? Em hãy nêu những điều kiện để đảm bảo an toàn giao thông ? Gv chốt lại : các em nên tuân theo luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân cho mọi người xung quanh . HĐ3 : Qui định đi trên đường quốc lộ , tỉnh lộ . ( 7’) MT : Hs nắm được những qui định khi đi trên đường quốc lộ hay tỉnh lộ . Gv yêu cầu giải quyết các tình huống Người đi trên đường nhỏ (đường huyện ) ra đường quốc lộ phải đi như thế nào ? Đi bộ trên đường quốc lộ đường tỉnh , đường huyện phải đi như thế nào ? Gv nhận xét và giáo dục hs biết giữ đúng luật giao thông khi đi đường . HĐ4 : Củng cố (3’) Gv gắn 3 tranh về đường quốc lộ , đường phố , đường xã yêu cầu nêu lại các đặc điểm của những loại đường này đúng với mỗi bức tranh . Gv nhận xét , tổng kết , tuyên dương PP: Quan sát , giảng giải , hỏi đáp . HT : Lớp , cá nhân . Hs quan sát và nhận xét : Xe cộ , người qua lại tấp nập . Trục giao thông chính . Nối các làng xãa trong tỉnh ( huyện ) Đường đô thị . Đường quốc lộ , đường tỉnh , đường huyện , đường làng xã , đường đô thị . PP: Trực quan , đàm thoại , động não HT : Cá nhân , lớp Đường có chất lượng tốt xe đi lại nhiều nhưng ý thức chấp hành luật giao thông kém . Đường phẳng rộng để các xe tránh nhau – có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy , có cọc tiêu , biển báo hiệu , có đèn tín hiệu giao thông , có đèn chiếu sáng vào ban đêm . Hs nhận xét , bổ sung . PP: Trực quan , hỏi đáp , thảo luận HT: Nhóm , cá nhân . Hs thảo luận và đưa ra tình huống cần giải quyết . Hs quan sát tranh và trình bày Chạy chậm , quan sát kỹ , nhường đường cho xe đang đi trên đường chạy qua mới được vượt qua . Đi sát lề , không đùa nghịch , chỉ nên qua đường ở nơi qui định . Hs nhận xét , bổ sung . PP: Trò chơi , thi đua , kiểm tra đánh giá . HT : Lớp , cá nhân . Hs cử đại diện thi đua chỉ tranh và trình bày các đặt điểm về các loại đường giao thông . Hs nhận xét . 5.Tổng kết – dặn dò : (1’) Về học thuộc phần ghi nhớ của bài . Chuẩn bị : giao thông đường sắt . Nhận xét tiết học . An toàn giao thông BÀI 3 BIỂN BÁOHIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A/Mục tiêu : 1.Kiến thức : Giúp hs nhận biết được hình dáng , máu sắc và hiểu được nội dung hai nhóm báo hiệu giao thông : Biển báo nguy hiểm – Biển chỉ dẫn .Giải thích được ý nghĩa của các biển báo hiệu . 2.Kỹ năng : Hs biết nhận dạng và vận dụng , hiểu biết về biển báo hiệu giao thông khi đi đường . 3.Thái độ : Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông , mọi người phải chấp hành. B/Chuẩn bị : 1.Thầy : Các biển báo cấm đã học , bảng biển báo hiệu giao thông đường bộ . 2.Trò : Ôn lại kiến thức ATGTđã học . C/Các hoạt động : 1.Khởi động : Hát (1’) 2.Bài cũ : Giao thông đường sắt . (3’) Khi gặp tình huống nguy hiểm , tàu có thể dừng ngay được không ? Tại sao ? Khi đi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường bộ thì em cần phải tránh như thế nào ? Em có thái độ ra sao khi đi trên tàu xe ? Gv nhận xét . 3.Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) Gv giới thiệu bài – ghi tựa . 4. Phát triển các hoạt động : (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1 : Tìm hiểu các biển báo giao thông mới ( 12’) MT : Giúp hs nắm được ý nghĩa của các biển báo giao thông . Gv yêu cầu thảo luận , nhận xét nêu đặc điểm về hình dáng ,màu sắc và hình vẽ bên trong cuỉa các loại biển báo Biển báo nguy hiểm Hình dáng : Tam giác Máu sắc : Nền vàng , viền đỏ . Hình vẽ : Màu đen Gv giảng : Đường hai chiều là đường có hai làn xe lưu thông ngược chiều nhau . Gv chốt : Biển báo nguy hiểm hình tam giác , viền đỏ .Hình vẽ màu đen báo hiệu những nguy hiểm cần tránh khi đi trên đoạn đường đó . Gv lần lượt đưa ra các biển báo nguy hiểm . Biển chỉ dẫn Hình dáng : Hình vuông Màu sắc : Màu xanh Hình vẽ : Màu trắng . Gv chốt : Biển chỉ dẫn hình vuông hoặc hình chữ nhật , nền xanh lam ,bên trong có ký hiệu hoặc chỉ dẫn màu trắng (vàng ) để chỉ dẫn cho người đi đường biết những điều được làm theo hoặc cần biết . *HĐ2 : Nhận biết đúng biển báo .(13’) MT : Giúp hs nhận biết đúng các loại biển báo giao thông . Gv phổ biến trò chơi “tiếp sức “ , yêu cầu và cáhc chơi . Mỗi đội sẽ cầm một số biển báo và một số bảng ghi tên biển . Đội này giơ biển báo – đội kia giơ tên biển báo và ngược lại . Giáo dục : Để đảm bảo an toàn giao thông trên đường , phải tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo hiệu HĐ3 : Củng cố (3’) Gv đọc lại ghi nhớ và yêu cầu hs đọc theo hai vế . Hs thực hiện băng reo . Nhận xét – tuyên dương . PP: Trực quan , thảo luận , giảng giải , hỏi đáp . HT : Nhóm , lớp Hs thảo luận nhòm Cử đại dịên trình bày Hs nậhn xét , bổ sung . Hs lưu ý lắng nghe . Hs nhắc lại ý chính . Hs diễn tả hành động đang lái xe trên đường . Hs cử đại diện vẽ ( dán hình vào trong ) và trình bày . Hs nhận xét , bổ sung . Hs nêu lại tên các biển báo . PP: Trực quan , đàm thoại , trò chơi HT : Lớp , cá nhân Hs lưu ý lắng nghe . Cử đại diện thi đua . Hs nhận xét . Hs lắng nghe và thực hiện . PP: Kiểm tra đánh giá , thi đua , nêu gương HT : Lớp , cá nhân . Đội A : Khi đi trên đường Đội B : Ta phải tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo hiệu . Hs nhận xét . 5. Tổng kết – dặn dò : (1’) Về học lại các biển báo và thực hành theo đúng luật giao thông . Chuẩn bị :Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn . Nhận xét tiết học . An toàn giao thông BÀI 4 KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN A/Mục tiêu : 1.Kiến thức : Giúp HS biết được đặc điểm an toàn và không an toàn của đường phố . 2.Kỹ năng : Rèn HS biết chọn nơi qua đường an toàn , biết xử lý tình huống không an toàn khi đi bộ trên đường . 3.Thài độ : Giáo dục HS có ý thức chấp hành tốt những qui định của luật giao thông đường bộ . B/Chuẩn bị : 1Thầy : 12 tranh ảnh phục vụ cho bài . 2. Trò : Chia tổ thực hiện sắm vai . C/Các hoạt động : 1 .Khởi động : Vỗ tay .(1’) 2. Bài cũ : Biển báo giao thông đường bộ .(3’) nêu ý nghĩa và đặc điểm của biển báo nguy hiểm ? nêu ý nghĩa và biển báo chỉ dẫn . nêu lại phần bài học tóm ý chính . gv nhận xét . đánh giá . 3.Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) gv giới thiệu tựa – ghi bảng . 4. Phát triển các hoạt động : (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1 : Đi bộ an toàn trên đường (13’) MT : Giúp HS đi bộ an toàn trên đường phố. Gv treo tranh hs bốc thăm câu hỏi thảo luận . Gv yêu cầu HS thảo luận Gc nhận xét , điều chỉnh hành vi cho đúng . Gv chốt ý : Đi bộ trên vỉa hè .Đi chung với người lớn và nắm tay người lớn . Phải chú ý quan sát trên đường đi không mãi nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên đường . HĐ2 : Qua đường an toàn .(15’) MT : Giúp HS biết được cần đảm bảo an toàn khi băng qua đường . Gv treo tranh , yêu cầu quan sát , thảo luận. Yêu cầu thực hành những tình huống qua đường không an toàn . Gv nậhn xét , bổ sung . Chốt ý :Không qua đường ở giữa đoạn đường nơi có nhiều xe cộ qua lại . Không qua đường chéo ở các ngã tư , ngã năm , ở đường cao tốc , đưoờng có giải phân cách , đường dốc , sát đầu cầu , khúc quanh hoặc đường có vật cản che tầm nhìn .Qua đường ở nơi không có tín hiệu giao thông . Gv tổ chức trò chơi “ Sắm vai “ . Gv nhận xét . HĐ3 : Thực hành (3’) MT : Giúp hs có ý thức chấp hành tốt luật giao thông . Gv phát phiếu giao việc Yêu cầu chọn các từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong các câu sau : Vạch đi bộ qua đường , xe cộ , vạch , em đang chuyển động , nhìn . Giáo dục HS : Các em cần có thói quen quan sát kĩ lưỡng xe cộ đang lưu thông trên đường trước khi băng qua đường … PP: Trực quan , thảo luận , đàm thoại . HT : Nhóm , cá nhân . Hs quan sát tranh và thảo luận để nêu ra cách đi bộ trên đường cho an toàn . Lớp chia thành 4 nhóm . Nhóm trưởng giới thiệu tranh của nhóm mình và nêu yêu cầu thảo luận . Hs đại diện trình bày . Thực hành 2 tình huống : một đúng , một sai Hs nhóm khác nhận xét , bổ sung . PP: Trực qua , thảo luận , trò chơi sắm vai . HT : Nhóm , lớp . Hs quan sát tranh , thảo luận . Cử đại diện thi đua trình bày . Hs nhận xét , bổ sung . Hs thực hiện băng reo . Nếu +Đúng : An toàn là bạn . + Sai : Tai nạn là thù . Hs quan sát bảng phụ có câu hỏi sẵn và trả lời , rút ra công thức các bước cần thực hiện khi qua đường . PP: Thực hành , động não , nêu gương . HT : Lớp , cá nhân . Hs đọc yêu cầu của bài . Thực hành vào phiếu giao việc . Nêu từ cần điền và đọc lại nội dung bài . Hs nhận xét . Hs lưu ý lắng nhe . 5.Tổng kết – dặn dò : (1’) Về học và thực hành đúng luật giao thông . Chuẩn bị : Con đường an toàn . Nhận xét tiết học . An toàn giao thông BÀI 5 CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG A/Mục tiêu : 1.Kiến thức : HS biết tên đường phố xung quanh trường . Biết sắp xếp các đường phố này theobthứ tự ưu tiên về mặt an toàn . 2.Kỹ năng : HS biết lựa chọn con đường an toàn đến trường (nếu có ) . 3.Thái độ : Giúp hs có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn , chấp hành tốt luật giao thông . B/ Chuẩn bị : 1.Thầy : Tranh minh hoạ , bảng phụ … 2. Trò : Kiến thức về an toàn giao thông , tên những đường phố xung quanh khu vực trường . C/Các hoạt động : Khởi động : Hát ( 1’) 2 . Bài cũ : Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn . (4’) Gv nêu các kỹ năng đi bộ và qua đường – Hs dùng bảng Đ , S để trả lời . +Đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường nơi không có vỉa hè . (Đ ) + Khi qua đường cùng nhau nắm tay chạy thật nhanh . (S) + Khi qua đường ở vạch dành cho người đi bộ em không cần quan sát cẩn thận các xe chuyển động . (S) HS nêu lại phần bài học . Gv nhận xét . 2. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’) Phát triển các hoạt động : (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1 :Đường phố an toàn và kém an toàn (15’) MT: Giúp hs nhận biết được con đướng an toàn khi đi học . Gv treo tranh .Yêu cầu hs quan sát và thảo luận tìm ra một số đặc điểm chính của con đường trong tranh . Gv chốt ý chính và giáo dục hs biết lựa chọn con đường an toàn khi đi học . HĐ2 : Tìm đường đi an toàn .( 10’) MT : Giúp hs tìm ra con đường đi học an toàn nhất . Gv treo sơ đồ lên bảng . Yêu cầu hs thảo luận và tìm ra con đường an toàn từ diểm A đến điểm B . GV nhận xét , bổ sung . HĐ3: Củng cố (3’) MT : Giúp hs lựa chọn con đường an toàn . Gv đưa bảng phụ ghi sẵn đặc điểm của con đường . Gv phổ biến luật chơi . Đội nào đánh đúng , chính xác và nhanh là đội đó thắng . Gv kiểm tra kết quả , nhận xét , tổng kết trò chơi . Giáo dục : Cần có thói quen đi trên những con đường an toàn và khi đi cần tuân theo những qui định của luật giao thông đường bộ , đảm bảo an toàn cho bản thân và cho người khác . PP:Trực quan , thảo luận , hỏi đáp , giảng giải . HT : Nhóm , lớp . Hs quan sát tranh và thảo luận . Đại diện nhóm trình bày . Đặc điểm của con đường an toàn : + Đường thẳng , phẳng , ít khúc quanh , có dải phân cách . + Có lượng xe cộ qua lại vừa phải . + Có vỉa hè rộng . + Có biển báo , có đèn tín hiệu . + Có vạch dành cho người đi bộ . Đặc điểm của đường kém an toàn : + Không bằng phẳng , nhiều khúc quanh co . + Có nhiều làn xe chạy , không có dải phân cách . + Không có vỉa hè , nhiều vật cản . + Có đường sắt chạy qua . Hs nhận xét , bổ sung . PP: Trực quan , thảo luận , đàm thoại . HT : Lớp , cá nhân . Hs quan sát sơ đồ và nhận xét Thực hành tìm và vẽ mũi tên trên sơ đồ , nêu lý do chọn và không chọn con đường an toàn từ A đến B . Hs nhận xét , bổ sung . PP: Thi đua , trò chơi , kiểm tra đánh giá . HT : Lớp , nhóm . Hs đánh dấu X vào cột “có” chỉ đường an toàn và cột “không “ chỉ đường kém an toàn . Hs thi đua thực hiện trò chơi . Hs nhận xét . Hs lắng nghe và thực hiện . 5 . Tổng kết – dặn dò (1’) Về học và thực hành theo bài học . Chuẩn bị : An toàn khi đi ô tô , xe buýt . Nhận xét tiết học .