Giáo án mầm non lớp 4 tuổi - Động vật

V. 2 Kế hoạch hoạt động tuần / ngày (tuần 2) Thời gian/ HĐ Hoạt động giáo dục Thứ 2 (Thể dục) Thứ 3 (Văn học) Thứ 4 (Âm nhạc) Thứ 5 (Nhận biết tập nói) Thứ 6 (Nhận biết phân biệt) Đón trẻ TD sáng - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp .Kiểm tra sức khoẻ của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về trang phục của trẻ để bảo vệ sức khoẻ cho trẻ. - Thể dục sáng : Tập theo nhạc bài “Dậy sớm, Tập tầm vông” - Trò chuyện theo nhóm: Tên gọi, đặc điểm, của một số con vật trong gia đình. HĐ học -VĐ: tung bóng bằng hai tay - Chuyện cô vịt tốt bụng Dạy hát: đàn vịt con Nghe: cô tự chọn NBTN: con mèo Di màu con mèo HĐ ngoài trời - Quan sát thiên nhiên: Một số con vật; Một số thức ăn của chúng - Chơi VĐ: mèo và chim sẻ; Rồng rắn lên mây. - Chơi tự chọn HĐ góc - Trò chơi thao tác vai : cho gà, cho vịt ăn - Góc nghệ thuật : Kể truyện với một số con giống . - Xem sách tranh truyện, kể truyện theo tranh. - HĐ với đồ vật: lắp ghép theo ý thích, xếp áo cá, xếp chuồng vịt…. HĐ chiều *Chơi: xếp chuồng vịt *Rửa mặt, lau mặt *Chơi : bắt trước tiếng kêu của các con vật *Chơi: đoán xem ai đến chơi *Vệ sinh: nêu gương Soạn hoạt động học theo ngày: (tuần 2) Ngày/ Tên HĐ Nội dung Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động Lưu ý Thứ 2 Thể dục 2/11/09 VĐ: Tung bóng bằng hai tay KT :Trẻ biết cách cầm bóng bằng hai tay KN : Trẻ tung bóng đúng theo yêu cầu của cô. Phát triển cơ tay cho trẻ. TĐ : Trẻ hào hứng tham gia tập luyện. Cô cho trẻ tập trong lớp . HĐ 1:Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, về 2 hàng ngang. HĐ 2:Trọng động * BT PTC: Tập với bài “Đu quay” . * VĐ cơ bản: Tung bóng bằng hai tay Cô giới thiệu VĐ Làm mẫu 2, 3 lần nói cách thực hiện động tác cho trẻ. Cho 1 hoặc 2 trẻ làm thử. Cho từng trẻ làm theo. Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ. Khuyến khích trẻ tích cực tập luyện. HĐ 3: Trò chơi: Đuổi bắt bóng. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp. Thứ 3 Văn học 3/11/09 Truyện “Cô vịt tốt bụng” KT :Trẻ biết tên truyện. Biết con gà, con vịt là vật nuôi trong gia đình. Và biết đặc điểm riêng biệt của gà, của vịt. KN : Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. Nêu được đặcc điểm chính của gà vịt. TĐ : Trẻ luôn ăn trứng gà, trứng vịt cho cơ thể cao lớn. Trẻ hào hứng tham gia trả lời câu hỏi của cô. Tranh minh hoạ thơ HĐ 1:Trò chơi: đoán tên con vật qua tiếng kêu. Giới thiệu truyện “Cô vịt tốt bụng” HĐ 2: Cô kể truyện cho trẻ nghe.( không tranh ) Các con vừa nghe cô Mỵ kể truyện gì ? Cô giảng nội dung truyện cho trẻ hiều.(Trong truyện có những con vật nào? Con nào biết bơi, con nào không biết bơi? Giáo dục trẻ ăn trứng gà, trứng vịt cho mau lớn. Cho gà cho vịt ăn. Cô kể truyện ( Dùng tranh minh hoạ) HĐ 3: Chơi trò chơi con gà. Thứ 4 Âm nhạc 4/11/09 TT: Hát bài “Đàn vịt con” KH: Nghe “Chú vịt con” KT:Trẻ biết tên bài hát, tên nhạc sĩ. KN: Biết đặc điểm của con vịt. Trẻ hiểu nội dung bài hát . Hát thuộc lời và đúng nhạc bài hát. TĐ: Trẻ hào hứng hát, lắng nghe cô hát . Cho trẻ ngồi trên ghế hình chữ U Đàn vịt mẹ con Đĩa CD có bài hát “Chú vịt con” HĐ 1: Đoán tên con vật qua tiếng kêu: Cô bắt trước tiếng kêu cạc cạc, vít vít của vịt mẹ, vịt con cho trẻ đoán. HĐ 2: Giới thiệu bài hát “Đàn vịt con” Cô hát cho trẻ nghe 1 lần, lần 2 cô hát và làm động tác minh hoạ. Các con vừa nghe cô Mỵ hát bài gì? Giảng nội dung bài hát cho trẻ hiểu: Trong bài hát có con gì? Đàn vịt con theo mẹ đi đâu? Để làm gì? Cho trẻ hát cùng cô nhiều lần. Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân. Cô chú sửa sai cho trẻ. Cho trẻ vừa hát vừa làm đàn vịt con theo mẹ đi quanh lớp. HĐ 3: hát cho trẻ nghe: Chú vịt con Cô hát cho trẻ nghe 2 lượt. Giảng nội dung bài hát. GD trẻ :Đi đâu phải chào bố, mẹ, ông bà. Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe và hát theo 1 lựơt. HĐ 4: Nhận xét biểu dương. Thứ 5 Nhận biết tập nói 5/11/09 Con mèo KT: Trẻ biết tên gọi , ích lợi của con mèo. Biết mèo thích ăn cá nhất. KN: Trẻ gọi được tên , nói được đặc điểm của con mèo. Trả lời rõ ràng những câu hỏi của cô. TĐ: Tập trung học tập. Không chơi với mèo phòng bị mèo cắn Tranh con meo HĐ1: TC : Đoán con vật qua tiếng kêu. HĐ 2 : Trò chuyện về con mèo (cho trẻ qs tranh con mèo). Đây là con gì? Con mèo có những phần nào? Phần đầu có những cái gì? (Tác dụng của từng giác quan). Con mèo bắt con gì ? Cô nói cho trẻ biết íchlợi của con mèo. Con mèo thích ăn gì nhất? HĐ 3: Cô cùng trẻ bắt trước một vài động tác của con mèo: mèo kêu, mèo bắt chuột, mèo liếm mép…. Nhận xét ,biểu dương Thứ 6 Nhận biết phân biệt 6/11/09 Di màu con mèo KT: Trẻ biết cách cử động điều chỉnh sự khoé léo của của bàn tay và các ngón tay. KN: Trẻ di màu khắp hình vẽ. TĐ: Trẻ thích thú , tập trung hoạt động. GD sự tỉ mỉ , cẩn thận cho trẻ. Hình vẽ con mèo HĐ1: Cô đọc câu đố về con mèo cho trẻ đoán: Đôi mắt long lanh; Màu xanh trong vắt;Chân có móng vuốt; Vồ chuột rất tài HĐ 2: Cô hướng dẫn trẻ cách di màu Cho trẻ quan sát mẫu của cô( Con gì đây? Nó có màu gì?) Cô làm mẫu chậm và phân tích tỉ mỉ rễ hiểu để trể nắm được cách làm. Cô cho trẻ làm bài. Cô quan sát giúp đỡ trẻ. HĐ 3: Trưng bày SP