Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp - Đề tài: Hát vỗ tay theo tiết tấu chậm Lớn lên cháu lái máy cày - Năm học 2024-2025 - Giáp Thị Ly

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Chủ đề: Nghề nghiệp Hoạt động: Giáo dục âm nhạc Đề tài: Nội dung trọng tâm: Hát vỗ tay theo tiết tấu chậm “Lớn lên cháu lái máy cày” Nội dung kết hợp: + Nghe hát: Bức họa đồng quê – Dân ca trữ tình quê hương + Trò chơi âm nhạc: Vũ điệu vui nhộn. Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng trẻ: 5-6 tuổi Thời gian dạy: 30- 35 phút Ngày soạn: 06/11/2024 Ngày dạy: 12/11/2024 Người soạn và dạy: Giáp Thị Ly I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Cung cấp kiến thức mới: + Trẻ biết hát và kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”. + Trẻ hiểu nội dung bài hát “Bức họa đồng quê”: Nói về vẻ đẹp của cây trúc cũng như vẻ đẹp của người phụ nữ vùng Kinh Bắc.. - Củng cố kiến thức: + Trẻ thuộc bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” + Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi âm nhạc: “Vũ điệu vui nhộn” qua bản nhạc nước ngoài theo hình thức gõ, vỗ tay theo tiết tấu. 2. Kỹ năng - Cung cấp kỹ năng mới: + Trẻ có kỹ năng hát và kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”. + Trẻ có kĩ năng nghe và cảm thụ giai điệu nhẹ nhàng, tha thiết, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc phù hợp với bài hát “Bức họa đồng quê”. - Củng cố kỹ năng: + Trẻ có kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm. + Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi “Vũ điệu vui nhộn” theo yêu cầu của cô. + Trẻ có kỹ năng sử dụng ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động, yêu thích hoạt động âm nhạc, thích được vận động, thích được nghe cô hát và chơi trò chơi âm nhạc. - Trẻ biết yêu thích cảnh đẹp; biết giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên và nét đẹp văn hóa quê hương. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm Trong lớp học 5-6 tuổi A2 2. Đồ dùng của cô - Giáo án soạn chi tiết, rõ ràng, trình bày khoa học, thiết kế theo hướng lấy trẻ làm trung tâm. - Máy vi tính, loa, tivi - Nhạc beat bài hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”, “Bức họa đồng quê”, nhạc tiết tấu vui nhộn. - Sân khấu biểu diễn. - Xắc xô. - Hệ thống câu hỏi phù hợp. 3. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 chiếc cốc giấy. - Một số dụng cụ âm nhạc: Thanh phách, trống cơm, mõ cóc, xắc xô - Trang phục gọn gàng, phù hợp. - Ghế, xốp ngồi đủ cho trẻ. III. Tiến trình tổ chức hoạt động (30 -35 phút) Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú ( 1-2 phút). - Cô tập trung trẻ lại giới thiệu chương - Trẻ tập trung lại, đứng quanh cô, lắng trình “Giao lưu văn nghệ”, thành phần nghe cô giới thiệu, hưởng ứng chương tham dự (Các cô, trẻ lớp 5-6 TA2 người trình cùng cô. dẫn chương trình) 2. Bài mới ( 28-31 phút). a. Phần 1: Hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Lớn - Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát và đoán lên cháu lái máy cày” và hỏi trẻ là bài tên bài hát, tên tác giả. hát gì? Do ai sáng tác? - Cô chính xác tên bài hát, tên tác giả và + Trẻ chú ý lắng nghe GD trẻ: Yêu mến quê hương nên bạn nhỏ đã có ước mơ lớn lên muốn lái máy cày để giúp đỡ các bác nông dân cày ruộng nhanh hơn cho những vụ mùa bội Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ thu đấy. Các con phải biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các bác nông dân – những người làm nên lương thực cho mọi người. - Cô cho trẻ hát bài hát “Lớn lên cháu lái - Trẻ hát hát bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” (1-2 lần) máy cày” (1-2 lần) - Để bài hát được hay và hấp hẫn hơn - Trẻ đưa ra ý tưởng: Con sẽ múa, con con có ý tưởng gì? nhún nhảy, con vỗ tay... - Cô hướng trẻ đến hát kết hợp vỗ tay - Trẻ chú ý lăng nghe theo tiết tấu chậm. - Hỏi trẻ: Các con đã được học vỗ tay - Bài hát “Cả nhà thương nhau” ạ theo tiết tấu chậm với bài hát gì rồi? - Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế + Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ 3 nhịp nào? và nghỉ 1 nhịp ạ - Cô chính xác lại cách vỗ tay theo tiết - Trẻ lắng nghe cô tấu chậm. - Cô cho trẻ thực hiện vỗ tay theo tiết tấu + Trẻ thực hiện vỗ tay theo tiết tấu chậm. chậm. - Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát kết hợp vỗ chậm bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” tay theo tiết tấu chậm bài hát “Lớn lên (lần 1: không có nhạc) cháu lái máy cày” - Cô hướng dẫn vỗ nhịp 1 chùng với lời - Trẻ chú ý lắng nghe bài hát là tiếng “xem” - Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát kết hợp vỗ chậm bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” tay theo tiết tấu chậm bài hát “Lớn lên (lần 2: có nhạc beat) cháu lái máy cày” (lần 2: có nhạc beat) - Cô tổ chức cho cả lớp hát kết hợp vỗ - Cả lớp hát bài hát hát kết hợp vỗ tay tay theo tiết tấu chậm bài hát “Lớn lên theo tiết tấu chậm bài hát “Lớn lên cháu cháu lái máy cày” 2-3 lần ( cô chú ý sửa lái máy cày” (2-3 lần) sai cho trẻ). + Cô tổ chức cho trẻ hát theo các hình - Trẻ tham gia hát kết hợp vỗ tay theo thức tổ, nhóm, cá nhân trẻ. ( cô chú ý tiết tấu chậm bài hát theo hình thức tổ, bao quát, sửa sai, động viên, khích lệ nhóm, cá nhân trẻ. trẻ). b. Phần 2: Nghe hát: “Bức họa đồng quê” của tác giả Văn Phụng) - Cô giới thiệu bài hát: Hãy cùng đến - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu bài vơi làn điệu dân ca trữ tình quê hương hát “Bức họa đồng quê” với nhịp điệu rộn rã tươi vui, là một bức họa đầy màu sắc và rộn rã âm thanh sinh động của bức tranh đồng quê thanh bình. Bài hát “Bức họa đồng quê” của tác giả Văn Phụng sẽ đưa Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ chúng ta đến cảnh quan tươi đẹp của thôn quê ngày mừng mùa lúa mới gặt về. Cô hát bài hát “Bức họa đồng quê” cho - Trẻ chú ý lắng nghe và cảm nhận giai trẻ nghe. điệu bài hát. + Cô vừa hát bài hát gì? + 1-2 trẻ trả lời: Bài hát “Bức họa đồng quê ”ạ! + Bài hát “Bức họa đồng quê” do nhạc + 1-2 trẻ trả lời: con thưa cô nhạc sĩ Văn sĩ nào sáng tác? Phụng sáng tác ạ. - Cô hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và cảm nhận giai hưởng ứng theo giai điệu bài hát cùng điệu bài hát, hưởng ứng vận động theo cô. giai điệu bài hát. c. Phần 3:Trò chơi: Vũ điệu vui nhộn - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu trò chơi, luật chơi: Mỗi trẻ sẽ nhận một tờ chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. khăn giấy để đặt lên đầu. Khi nhạc bắt đầu, tất cả trẻ sẽ nhảy múa và di chuyển theo giai điệu, cố gắng giữ cho khăn giấy không bị rơi xuống. Nếu khăn giấy rơi nhưng trẻ kịp giữ lại và không để chạm đất thì trẻ có thể đặt khăn giấy lên đầu và tiếp tục trò chơi. Người chơi nào để khăn giấy rơi xuống đất sẽ bị loại. Người giữ khăn giấy trên đầu lâu nhất sẽ là người chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi trò chơi - Nhận xét và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc (1-2 phút) - Chương trình “Giao lưu văn nghệ” - Con được hát kết hợp vỗ tay theo tiết hôm nay các con được tham gia những tấu chậm bài hát “Lớn lên cháu lái máy tiết mục gì? cày”; được nghe hát, được múa cùng cô, được chơi trò chơi “Vũ điệu vui nhộn” - Chương trình “Giao lưu văn nghệ” - Trẻ vẫy tay nói xin chào, xin chào. xin được khép lại tại đây. Xin chào và hẹn gặp lại các bé ở các chương trình lần sau! NGƯỜI THỰC HIỆN Giáp Thị Ly