Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Truyện Mỗi người một việc - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Kim Cúc

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CHÀO MỪNG NGÀY 20/10 Năm học 2024-2025 Hoạt động: Làm quen văn học. Đề tài: Truyện “Mỗi người một việc”. Chủ đề: Bản thân Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng: Mẫu giáo 3- 4 tuổi Thời gian: 20- 25 phút Ngày soạn: 05/10/2024 Ngày dạy: 11/10/2024. Người soạn và dạy: Hoàng Thị Kim Cúc I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, nắm được nội dung câu truyện, các nhân vật trong truyện. (Mắt, tai, mũi, tay, chân, mồm). - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô đưa ra. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ - Biết giữ gìn sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể. - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa và chức năng của các bộ phận trong cơ thể và biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, bộ phận nào cũng quan trọng. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm: Tổ chức trong lớp mẫu giáo 3- 4TA3, trường mầm non Liên Chung. 2. Đồ dùng của cô - Giáo án đầy đủ, chi tiết theo hướng lấy trẻ làm trung - Máy tính, ti vi, loa. - Mô hình rối dẹt các nhân vật trong truyện. 3. Đồ dùng của trẻ - Mút xốp, ghế đủ cho trẻ ngồi. - Tâm thế trẻ thoải mái, trang phục phù hợp với hoạt động. - Trẻ thuộc bài thơ "Đôi mắt của em”. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú (1-2 phút) . - Cô giới thiệu các cô về dự. - Trẻ vỗ tay chào đón các cô. - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Chỉ nhanh, nói - Trẻ chơi trò chơi cùng cô. đúng. - Trẻ vỗ tay chào đón các cô. + Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời. + Trong trò chơi nói đến những bộ phận nào của cơ thể? => Đúng rồi đấy các con ạ! Mỗi bộ phân - Trẻ lắng nghe. trên cơ thể của chúng ta đều làm những công việc khác nhau như miệng để ăn, mắt để nhìn, mũi để ngửi và thở, tay cầm thìa xúc cơm, chân để đi và tai để nghe. Các con ạ chúng ta hằng ngày các con ăn được các thức ăn là nhờ có miệng đấy và khi miệng không ăn thì điều gì sẽ xảy ra. Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời các con chú ý lắng nghe cô kể câu truyện: Mỗi người một việc thì sẽ rõ nhé! 2. Bài mới (18-21 phút) - Cô kể truyện lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể. bộ. . - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện: - Câu truyện: Mỗi người một việc Mỗi người một việc. ạ . - Câu chuyện kể về các bạn mắt, mũi, tay, - Trẻ chú ý lắng nghe. chân, tai, miệng các bạn này bảo miệng không chịu làm gì chỉ mỗi việc ăn. Miệng nghe thấy và rất buồn nên không ăn uống gì. Khi miệng không ăn uống thì tất cả đều mệt mỏi không muốn làm gì nhờ đó mà các bạn mới hiểu ra miệng rất quan trọng khi miệng ăn uống đủ chất sẽ giúp các bộ phận khác khỏe mạnh. - Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe họa. cô k ể . . * Đàm thoại, trích dẫn. + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện - Truyện: mỗi người một việc. gì? - Trong câu truyện có: Tay, chân, + Trong câu truyện có những bạn nào? tai, mắt, mũi, mồm. + Câu truyện kể về một gia đình, họ sống - Họ sống với nhau vui vẻ, đầm với nhau như thế nào? ấ m. + Điều gì đã xảy ra với họ? - H ọ cãi nhau. Trích dẫn: “ Nhưng bỗng một hôm, họ cãi nhau. Ai cũng cho là mình phải làm việc nhiều nhất” - “Mắt nói: - Tôi suốt ngày phải + Mắt đã nói gì? nhìn” + Tai đã nói gì? “Tai nói: – Tôi suốt ngày phải . nghe” + Tay đã nói gì? “Tay nói: – Còn tôi suốt ngà y phải . vẽ, phải giặt, quét nhà” + Chân đã nói gì? “Chân nói: Tôi phải đi, phải chạy, phải nhảy, ” + Và tất cả cùng kêu như thế nào? “Miệng chả làm gì cả, suốt ngày chỉ ăn và uống” + Miệng nghe thấy vậy đã cảm thấy thế “Miệng nghe vậy thì buồn lắm. nào? Nó chẳng buồn ăn uống gì nữa và . im lặng bỏ đi nằm” + Khi Miệng nhịn ăn và không nói gì thì - Mọi người thấy mệt mỏi, uể oải mọi người như thế nào? không muốn làm gì. Trích dẫn: “Hết một ngày tôi cũng không chạy được nữa” - Giải thích từ khó: Các con ạ! Uể oải là rất - Trẻ lắng nghe. mệt, không muốn làm bất cứ việc gì cả. + Khi mọi người cảm thấy mệt mỏi thì đã - Cả ngày mồm chưa ăn gì. nghĩ ra điều gì? Trích dẫn: “ Lúc này mọi người mới sực nhớ ra Miệng mau ăn uống đi” + Từ khi Miệng bắt đầu ăn thì mọi người như thế nào? “Sau khi Miệng ăn uống xong ai ai cũng vui vẻ làm việc”. => Giáo dục: Trên cơ thể, mỗi bộ phận có - Trẻ lắng nghe cô giáo dục. vai trò quan trọng khác nhau và bộ phận nào cũng cần thiết đối với mỗi chúng ta. Cũng như trong cuộc sống, mỗi người có vị trí, công việc riêng. Các con phải biết chăm chỉ làm việc để cho bố mẹ và ông bà vui lòng nhé! - Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện. - Truy ệ n: Mỗi người một việc ạ. - Lần 3: Trẻ kể lại chuyện cùng cô theo mô - Trẻ lắng nghe và quan sát. hình rối dẹt. - trẻ kể chuyện cùng cô. - Cô khuyến khích trẻ kể chuyện cùng cô. Cô là người dẫn truyện và cho trẻ kể lại giọng điệu của các nhân vật. 3. Kết thúc (1-2 phút) - Cô nhận xét buổi học, động viên trẻ kịp - Trẻ chú ý lắng nghe. thời. - Cho trẻ đọc thơ “ Đôi mắt của em” ra - Trẻ đọc thơ và ra chơi. ngoài. Hiệu trưởng: Người thực hiện: Nguyễn Thị Hiền Hoàng Thị Kim Cúc