Giáo án Mĩ thuật 1 - Tuần 12, Bài 6: Bàn tay kì diệu (Tiết 2) - Năm học 2022-2023

Tuần 12 Ngày dạy: Chiều 22/11/2022 – 1A,1B,1C Sáng 25/11/2022 – 1D CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO VỚI CHẤM, NÉT, MÀU SẮC Bài 6: BÀN TAY KÌ DIỆU (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.1. Năng lực mĩ thuật - Nhận biết được hình dáng, đặc điểm của bàn tay - Biết vận dụng các thế dáng khác nhua của bàn tay để tạo sản phẩm theo ý thích; bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ chơi, đồ dùng. - Bước đầu biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ cảm nhận vê sản phẩm của mình, của bạn. 1.2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác Bài học góp phần hình thành, phát triển ở học sinh một số năng lực chung và năng lực đặc thù khác thông qua các hoạt động: trao đổi, thảo luận về nội dung bài học; biết vận dụng đặc điểm của bàn tay để tạo thế dáng khác nhau và vận dụng để sáng tạo sản phẩm... 1.3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, ý thức tôn trong, tinh thần trách nhiệm thông qua một số biểu hiên như: Biết chuẩn bị đồ dùng học tập cần thiết để thực hành, sáng tạo sản phẩm; Tôn trọng sản phẩm do mình, bạn bè tạo ra và tác phẩm của họa sĩ; giữ vệ sinh cá nhân và lớp học... II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 2.1. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1; Giấy màu, Giấy trắng A4, kéo, bút chì, tẩy chì, màu vẽ... 2.2. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1; Giấy màu, kéo, bút chì, tẩy chì, màu vẽ...; hình ảnh liên quan đến nội dung bài học. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DH CHỦ YẾU 3.1. Phương pháp: Trực quan, quán sát, vấn đáp, gợi mở, sử dụng tình huống có vấn đề, nếu và giải quyết vấn đề, liên hệ thực tế, thực hành, thảo luận 3.2. Kĩ thuật: Động não, bể cá 3.3. Hình thức tổ chức: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phân bố nội dung chính trong tiết học Tiết 2 - Nhắc lại nội dung tiết 1 - Thực hành: Tạo sản phẩm có hình các con vật tạo từ thế dáng bàn tay và trang trí chấm, nét theo ý thích. Hoạt động chủ Thiết bị, Hoạt động chủ yếu của GV yếu của HS ĐDDH Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu tiết học (2 phút) - Gợi mở HS nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1 - Nhắc nội dung tiết 1 của bài học - Giới thiệu nội dung tiết học. - Ngồi theo nhóm: 5-6 HS - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Tổ chức HS ngồi theo nhóm Hoạt động 2: Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng 5’) - Giới thiệu một số sản phẩm sáng tạo từ thế - Quan sát. - Sản phẩm dáng của bàn tay, yêu cầu thảo luận: - Thảo luận nhóm: một số chủ + Nêu tên chủ đề ở mỗi sản phẩm theo cảm 5-6 HS. đề: Con vật, nhận đại dương, + Kể tên hình ảnh có ở mỗi sản phẩm -HS trả lời theo gợi thiện nhiên, + Gợi mở HS liên hệ sản phẩm cá nhân ở tiết 1 ý của gv gia đình và hình ảnh minh họa trong SGK với mỗi chủ - Sản phẩm đề. tiết học trước - Gợi nhắc HS: - Các nhóm thảo + Có thể tạo sản phẩm về chủ đề: con vật, thiện luận tự chọn chủ nhiên, gia đình... từ hình của thế dáng bàn tay. đề, đại diện nhóm Hoạt động chủ Thiết bị, Hoạt động chủ yếu của GV yếu của HS ĐDDH + Có thể tạo nhiều hình ảnh giống nhau hoặc chia sẻ về ý tưởng khác nhau trên sản phẩm bằng cách vẽ hoặc vẽ chủ đề của nhóm kết hợp cắt/xé, dán. Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm và tập trao đổi, chia sẻ (khoảng 20’) a. Hướng dẫn HS cách tạo sản phẩm nhóm - Giới thiệu một số cách thực hành, kết hợp - Quan sát Gv hướng dẫn một số thao tác chính: hướng dẫn, thị - Hình minh Cách 1: Sử dụng sản phẩm cá nhân ở tiết 1 phạm họa (1) Mỗi cá nhân dùng sản phẩm đã tạo được và - Làm việc cá nhân - Giấy, màu, cắt, dán trên khổ giấy A3 bút chì (2) Các thành viên thảo luận, thống nhất vẽ -Làm việc cùng - Hồ dán, thêm chấm, nét hoặc hình ảnh cho bức tranh nhóm kéo của nhóm Cách 2: Sử dụng hình thức vẽ trực tiếp trên khổ giấy A3 (1) Mỗi cá nhân tạo thế dáng bàn tay và vẽ, tưởng tượng (2) hình ảnh theo chủ đề; có thể vẽ thêm chấm, nét, màu sắc theo ý thích. (3) Các thành viên thảo luận, vẽ thêm chi tiết và cùng vẽ màu cho bức tranh của nhóm. Cách 3: Sử dụng hình thức vẽ, kết hợp cắt/xé, dán (1) Mỗi cá nhân tạo thế dáng bàn tay và vẽ, tưởng tượng hình ảnh theo chủ đề trên khổ giấy cá nhân. Hoạt động chủ Thiết bị, Hoạt động chủ yếu của GV yếu của HS ĐDDH (2) Vẽ nét, chấm, màu sắc theo ý thích ở sản phẩm cá nhân. (3) Cắt hoặc xé hình ảnh vừa tạo được và dán trên khổ giấy A3 của nhóm. Lưu ý HS: Có thể thay đổi thứ tự bước (2) và bước (3). (4) Các thành viên thảo luận, có thể vẽ hoặc cắt, dán thêm chi tiết/hình ảnh khác và cùng vẽ - Thảo luận, chia sẻ màu cho bức tranh ý tưởng thực hành - Yêu cầu các nhóm thảo luận nhanh và chia sẻ ý tưởng ban đầu về thực hành. b. Tổ chức HS thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm và tập trao đổi, chia sẻ - Giao nhiệm vụ cho các nhóm HS: - Thực hành, thảo - Giấy A3, + Thảo luận: Lựa chọn chủ đề, chọn cách thực luận nhóm: 6 HS giấy mầu, hành - Tập trao đổi trong màu vẽ + Thực hành: Tạo sản phẩm nhóm theo chủ đề thực hành theo gợi - Sản phẩm và cách thực hành đã chọn. mở của GV tiêt 1, kéo, hồ + Trao đổi, chia sẻ trong thực hành: Tên chủ dán đề/tên sản phẩm của nhóm? Kể tên một số màu sắc ở sản phẩm?... - Quan sát các nhóm HS thực hành, thảo luận và gợi mở; có thể hỗ trợ, hướng dẫn tại mỗi nhóm Hoạt động 4: Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ, cảm nhận (khoảng 5’) - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm, quan sát; - Trưng bày, quan Sản phẩm chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của nhóm. sát, chia sẻ cảm nhóm nhận. Hoạt động chủ Thiết bị, Hoạt động chủ yếu của GV yếu của HS ĐDDH - Gợi mở nội dung các nhóm trao đổi; khích lệ HS giới thiệu cách tạo sản phẩm nhóm và nhận xét, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của nhóm bạn. - Nhận xét kết quả thực hành, thảo luận. Hoạt động 5: Củng cố, tổng kết bài học, gợi mở vận dụng và hướng dẫn chuẩn bị bài 7 (3’) - Tóm tắt nội dung chính của bài học. - Lắng nghe Hình ảnh mục - Nhận xét kết quả học tập; Tuyên dương, - Chia sẻ ý tưởng Vận dụng, sgk khích lệ HS (cá nhân/nhóm) trong các hoạt sử dụng sản phẩm động học tập. vào đời sống - Nhắc HS vệ sinh lớp học, cách lưu giữ sản - Có thể chia sẻ phẩm mong muốn tạo - Gợi mở HS vận dụng, mở rộng: Có thể sử thêm sản phẩm. dụng sản phẩm để trang trí lớp học hoặc ở nhà, góc học tập và có thể tạo thêm sản phẩm khác từ hình bàn tay. V. Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ------------------------------------------------------- Đã duyệt ngày 20/11/2022 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Quách Thị Minh Hương