Giáo án Mĩ thuật 3 - Tuần 11, Bài 6: Trò chơi thú vị (Tiết 1) - Năm học 2022-2023

Tuần 11 Ngày dạy: Sáng 15/11/2022 – 3B Sáng 16/11/2022 – 3A,3C,3D BÀI 6: TRÒ CHƠI THÚ VỊ ( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực mĩ thuật – Nêu được một số trò chơi có dáng người ở tư thế động và cách vẽ tranh trò chơi thú vị theo ý thích. – Vẽ được bức tranh trò chơi yêu thích có các dáng người ở tư thế động và tập trao đổi, chia sẻ trong thực hành. – Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ cảm nhận về bức tranh trò chơi của mình, của bạn. 2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn ngữ, khoa học thể chất thông qua: Trao đổi, chia sẻ; vận dụng các tư thế động trong cuộc sống, hoạt động vui chơi để tạo dáng nwgowif động trên sản phẩm; biết chọn trò chơi phù hợp góp phần rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất cho bản thân . 3. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm, tinh thần đoàn kết thông qua một số biểu hiện: Có ý thức tự ren fluyeenj, bảo vệ cơ thể; tích cực tham gia các hoạt động góp phần phát triển cơ thể hài hoa,f cân đối; tôn trọng sản phẩm mĩ thuật thể hiện trò chơi của bạn, đoàn kết với bạn khi tham gia trò chơi II. CHUẨN BỊ CỦA HS VÀ GV: SGK, màu, bút chì, tẩy, III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Phân bố nội dung chính trong tiết học Tiết 1 – Nhận biết: Dáng người ở tư thế động trong một số trò chơi – Thực hành: Vẽ tranh trò chơi yêu thích bằng nét. Có thể vẽ màu cho phần nền hoặc một số hình ảnh trong tranh. HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS Khởi động (khoảng 3 phút) 1. Quan sát, nhận biết (khoảng 7 phút) - Yêu cầu Hs quan sát, trao đổi, trả lời câu hỏi trong - Quan sát, thảo luận Sgk (tr.24) và gợi mở thêm: Giới thiệu tư thế, động - Trả lời câu hỏi tác của một số nhân vật/dáng người tham gia chơi ở mỗi bức tranh - Thực hiện đánh giá - Nhận xét, bổ sung câu trả - Giới thiệu rõ hơn một số trò chơi và nội dung thể lời của bạn. hiện trong mỗi bức tranh (tên trò chơi, cách chơi, các - HS kế tên một số trò chơi tư thế dáng người và liên hệ bồi dưỡng phẩm chất). dân gian, trò chơi Hs - Gợi mở HS kế tên một số trò chơi dân gian, trò chơi thường chơi (tư thế, động Hs thường chơi (tư thế, động tác, chơi với ai ) và tác, chơi với ai ) và chia chia sẻ cảm nhận khi chơi. sẻ cảm nhận khi chơi. - Tóm tắt nội dung quan sát - Lắng nghe 2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 18 phút) 2.1. Hướng dẫn HS cách tạo sản phẩm - Yêu cầu Hs quan sát hình minh họa cách thực hành - Quan sát, trao đổi và trao đổi, giới thiệu: tên trò chơi, các bước thực - Nêu, trả lời câu hỏi. hành, tư thế dáng người động. - Nhận xét, bổ sung câu trả - Hướng dẫn Hs thực hành (thị phạm minh họa/trình lời của bạn chiếu clip) - Tổ chức HS quan sát một số sản phẩm tham khảo - Quan sát, lắng nghe Gv (tr26), sưu tầm (hình thức vẽ, cắt xé dán, nặn ) thể hướng dẫn thực hành. hiện một số trò chơi quen thuộc. - Tóm tắt nội dung, kích thích HS hứng thú thực hành. 2.2. Tổ chức HS thực hành và tập trao đổi, chia sẻ: - Bố trí HS ngồi theo nhóm, giao nhiệm vụ cá nhân: HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS + Tạo sản phẩm mĩ thuật về trò chơi yêu thích - Thực hành tạo sản phẩm + Trao đổi (hỏi/chia sẻ) với bạn và quan sát, tìm hiểu, cá nhân (vẽ tranh bằng học hỏi cách thực hành (tên trò chơi, dáng người nét). động ). - Quan sát bạn và trao đổi, - Nêu rõ hơn nhiệm vụ tiết 1: Tập trung vẽ bức tranh có thể đặt câu hỏi bằng nét, tiết 2 vẽ màu hoàn thiện. - Chia sẻ với bạn về ý - Gợi mở HS chia sẻ ý tưởng thực hành (nhận vật tưởng thực hành của mình. chính ở khoảng giữa bức tranh, vẽ hình ảnh nhân vật khác và các chi tiết phù hợp ). - Quan sát HS thực hiện nhiệm vụ .; nếu HS có tến độ làm nhanh, có thể gợi mở HS vẽ màu hình ảnh hoặc một phần nền trên bức tranh. 3. Cảm nhận chia sẻ (khoảng 5 phút) - Hướng dẫn HS trưng bày, quan sát sản phẩm - Hs chia sẻ sản phẩm ở - Gợi mở nội dung HS trao đổi, chia sẻ tiết 1 của mình. - Tóm tắt trao đổi, chia sẻ của HS, nhận xét kết quả - Chia sẻ và nhận xét sản học tập, thực hành; phẩm 4. Vận dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2 của bài học (khoảng 3 phút) - Khích lệ HS chia sẻ ý tưởng vẽ màu.. - Chia sẻ ý tưởng - Nhắc HS: Bảo quản sản phẩm và hoàn thành ở tiết - Lắng nghe học tiếp theo. IV. Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Duyệt ngày 13/11/2022 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Quách Thị Minh Hương