Giáo án môn Công nghệ lớp 10 - Bài 14: Thực hành: Trồng cây trong dung dịch

TiÕt : 16 (Theo PPCT) Ngày so¹n:./../ 2009 Líp 10A d¹y ngµy:...../...../ 2009 TuÇn: 16 Líp 10B d¹y ngµy:... ../...../ 2009 Bài 14: Thực hành: TRỒNG CÂY TRONG DUNG DỊCH. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết phương pháp và trồng cây được trong dung dịch theo đúng qui trình kỹ thuật. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hành, tính cẩn thận, tỉ mỉ. 3. Thái độ: Có ý thức tổ chức kỷ luật, giữ vệ sinh chung cho môi trường. II. Chuẩn bị bài thực hành: 1.Chuẩn bị nội dung: đọc kĩ nôi dung thực hành trong sgk. 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: chuẩn bị dd dinh dưỡng và dụng cụ thực hành theo hướng dẫn của SGK. - HS :chuẩn bị cây con, bình ta rồng cây, xốp, vải đen III. Tiến trình tổ chức thực hành: 1. Ổn định lớp( kiÓm tra sÜ sè): 2. Tổ chức giờ thực hành: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Bố trí chỗ ngồi cho các nhóm và chia nhóm. 3. Nội dung thực hành : (*) Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành: GV giới thiệu: Trồng cây trong dung dịch là một hình thức canh tác mới, đem lại hiệu quả rất cao và cho ra những sản phẩm sạch, an toàn. Việc trồng cây trong dung dịch đòi hỏi phải có kiến thức, cơ sở vật chất và yêu cầu kỹ thuật nhất định → Bài thực hành hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu và làm quen với hình thức canh tác mới này. - GV gọi đại diện nhóm trình bày vắn tắt qui trình trồng cây trong dung dịch, sau đó hướng dẫn cụ thể cho HS về qui trình thực hành. - GV lưu ý cho HS một số vấn đề sau: + Khi điều chỉnh pH: cần làm từ từ, nếu pH quá thấp so với yêu cầu thì thêm NaOH 0,2%, nếu pH cao thì thêm H2SO4 0,2%. + Cây đem trồng phải khỏe mạnh và có rễ thẳng, khi tiến hành cần cẩn thận, tránh gây tổn thương cho rễ. + Không được để rễ ngập toàn bộ trong dung dịch, cũng không được để rễ lơ lửng trên bề mặt dung dịch mà phải cho ngập một phần rễ vào dung dịch dinh dưỡng. + Cần lấy giấy sẫm màu để bọc bên ngoài. (*) Hoạt động 2: Thực hành: HS thực hành theo nhóm. GV: + Theo dõi quá trình thực hành của từng nhóm. + Kiểm tra lại độ pH của dung dịch từng nhóm, nếu chưa đúng yêu cầu HS chỉnh lại. + Yêu cầu HS ghi lại ngày trồng để tiện theo dõi. (*) Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá kết quả bài thực hành: Để củng cố, GV nêu một số câu hỏi để HS thảo luận: - Vì sao ta phải điều chỉnh độ pH của dung dịch dinh dưỡng theo đúng hướng dẫn? - Vì sao khi trồng ta không được để ngập hoàn toàn rễ vào nước? Sau khi thảo luận, GV chỉ định đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. Qua kết quả và quá trình thực hành (thao tác, thái độ) của HS, GV nhận xét và đánh giá kết quả. Nhắc nhở HS thu dọn dụng cụ, hoàn trả nguyên vẹn và vệ sinh khu vực thực hành. DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ... ...