Giáo án Ngữ văn lớp 8 Tuần 26 Tiết 99 Ôn tập về luận điểm

NS:28 /2/2012 Bài ,Tiết 99 ÔN TẬP VỀ LUẬN ĐIỂM Tuần 26 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức: Khái niệm luận điểm. Quan hệ giữa luận điểm với vấn đề nghị luận, quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận. 1.2.Kĩ năng: Tìm hiểu , nhận biết, phân tích luận điểm. Sắp xếp các luận điểm trong bài văn nghị luận. 1.3.Thái độ: Củng cố các kiến thức đã học 2. Trọng tâm: Ôn tập về luận điểm 3. Chuẩn bị 3.1.Gv : Bảng phụ 3.2.HS : Chuẩn bị theo yêu cầu sgk 4. Tiến trình 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện 4.2. Kiểm tra miệng 4.3. Bài mới GTB: Bằng phương pháp phát vấn ? Tựa bài em cguẩn bị cho tiết hôm nay là gì ? ………Đúng ôn tập tức là điều em đã học và hôm nay kiểm tra lại . Vậy thể loại TLV nào có sử dụng : Luận điểm , luận cứ , luận chứng ? …………..Vậy thế nào là văn nghị luận ? Văn nghị luận là loại văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc người nghe một tư tưởng , quan điểm nào đó . Muốn thế văn nghị lưân phải có luận điểm rõ ràng , có lý lẽ , dẫn chứng thuyết phục . ………..Bài học hôm nay sẽ giúp các em ôn lại kiến thức ấy . Hoạt động 1 Hướng dẫn Hs ôn lại khái niệm luận điểm . - Hs đọc lại ở sgk /73 về 3 khái niệm luận điểm -> Chọn câu trả lời đúng nhất –Giải thích -> c -> Gv : a/ Không chọn a -> Vì vấn đề không phải là luận điểm . Vấn đề là câu hỏi được đặt ra I/ Khái niệm luận điểm BT1 : Luận điểm là gì ? Chọn ý c sgk/ 73 trong bài nghị luận để tìm cách giải quyết . Nói cách khác luận điểm là câu trả lời cho câu hỏi , để giải quyết vấn đề . b/ Không chọn b -> Vì một bộ phận ( khía cạnh ) cuả vấn đề cũng không phải là luận điểm . c/ Chọn c => Luận điểm đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong bài nghị luận . Có thể nói luận điểm là bộ xương là linh hồn cuả văn bản nghị luận . Nếu không có hệ thống luận điểm , bài văn nghị luận sẽ không có sức thuyết phục và như thế sẽ không còn là văn nghị luận nữa . - Gv yêu cầu Hs đọc bài tập 2 ( sgk/73) -> Gv có thể ghi tiêu đề : Thực hành Hs xem lại NV 7 tập II/24,25 - Những luận điểm chủ yêu ( Gv ghi vào bảng phụ , sau khi Hs đã có câu trả lời -> Nếu chưa đúng Gv nêu ra ) . Hoặc yêu cầu Hs đọc ở sgk NV7 -> Dựa vào đó tìm ra luận điểm Hs nhận xét về hệ thống luận điểm trong bài “ Chiếu đời đô “ ?” Chiếu dời đô “ có phải là một bài văn nghị luận không ? Vì sao ? ¡ Văn nghị luận – Trình tự lập luận rõ ràng , chặt chẽ ( hệ thống luận điểm rõ ràng ) ? Nếu “ Chiếu dời đô “ đúng là văn nghị luận thì bài văn ấy có những luận điểm nào ? Có thể xác định luận điểm của bài văn ấy theo cách nêu ở sgk không ? Vì sao ? BT2 : Thực hành nhận diện và phân tích luận điểm trong những bài văn nghị luận đã học . a/ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Hồ Chí Minh - Dân ta có lòng nồng nàng yêu nước . - Sức mạnh của tinh thần yêu nước . - Truyền thống yêu nước trong lịch sử . +Những biểu hiện cụ thể . - Khơi gợi và kích thích sức mạnh cuả tinh thần yêu nước . b/ Chiếu dời đô - Lý Công Uẩn ¡....... Chưa phải là luận điểm vì đó không phải là ý kiến , quan điểm mà chỉ là những vấn đề . -> Gv nêu lại cho hs hiểu : Luận điểm trong bài “Chiếu dời đô” - Dời đô là việc trọng đại của các vua chúa…..tính kế lâu dài ( luận điểm cơ sở xuất phát ) . - Soi sáng tiền đề vào thực tế hai triều đại Đinh Lê …….-> dời đô . - Khẳng định thành Đại La là nơi tốt nhất để chọn làm kinh đô . - Vậy , vua sẽ dời đô ra đó ( luận điểm kết luận) ? Vậy luận điểm trong bài nghị luận là gì ? Hs đọc mục 1 trong ghi nhớ -> Gv ghi vào bảng phụ và treo lên bảng . -Hs thực hành Bt 1sgk / 75 –Hs đọc đoạn văn và thực hành yêu cầu : Xác định luận điểm chính trong đoạn văn của thủ tướng PVĐ viết về Nguyễn Trãi , ¡ Cả hai đều không phải : - Nguyễn Trãi là anh hùng dân tộc : Cả đoạn văn không giải thích , chứng minh hoặc làm rõ ý đó . - Nguyễn Trãi như một ông tiên trong toà ngọc -> Vì tác giả đã bác bỏ ngay ý kiến đó để đưa ra luận điểm của mình . Nguyễn Trãi không phải là một ông tiên => Luận điểm chủ chốt cuả đoạn văn này là : Nguyễn Trãi là khí phách là tinh hoa của của dân tộc và thời đại lúc bấy giờ . Hoạt động 2 Ôn tập về mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài nghị luận . - Gv cho Hs tái hiện nhanh những kiến thức đã học về khái niệm và vấn đề của bài “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta “ ? Vấn đề được đặt ra trong bài là gì ? Luận điểm như sgk/73 chưa đúng II/ Mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề cần giải quyết trong bài văn ¡ Tinh thần yêu nuớc của nhân dân ta -> truyền thống yêu nước của nhân dân VN trong lịch sử dựng nước và giữ nước . ? Có thể làm sáng tỏ được vấn đề này không nếu trong bài văn tác giả chỉ đưa ra luận điểm : Đồng bào ta ngày nay có lòng yêu nước nồng nàn ? ¡ Không , vì nếu chỉ có luận điểm này thì chưa đủ chứng minh một cách toàn diện truyền thống yêu nước của đồng bào ta -> Có thể dễ dàng nêu câu hỏi ( vấn đề ) : Vậy xưa tình cảm của dân tộc ta với đất nước như thế nào ? ? Vậy qua tìm hiểu em rút ra được kết luận gì về sự liên quan giữa luận điểm và vấn đề ? ¡ Luận điểm liên quan chặt chẽ đến vấn đề , luận điểm tham gia giải quyết từng khía cạnh của vấn đề . Luận điểm phải thành hệ thống mới có thể giải quyết vấn đề ,một cách đầy đủ toàn diện . - Hs đọc bài tập b sgk/74 và trả lời câu hỏi . ¡ Chưa đủ để làm sáng tỏ vấn đề cần phải dời đô đến Đại La – Vấn đề chủ chốt cuả bài chiếu . Vì người nghe chưa hiểu tại sao phải dời đô ……một cách thuyết phục . ? Vậy yêu cầu của luận điểm trong mối quan hệ với vấn đề của bài văn nghị luận ra sao ? ¡ Hs trả lời ý 2 của ghi nhớ . Hoạt động 3 Hướng dẫn Hs ôn tập về mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận - Gv treo bảng phụ có hai hệ thống luận điểm Hs đọc bài tập – Gv chia nhóm thảo luận - Gv diễn giảng ? Từ ø sự tìm hiểu trên chúng ta rút ra những kết luận gì nữa về mối quan hệ giữa các luận điểm với nhau trong bài văn nghị luận ? ¡ Ghi nhớ ý 3 và 4 -> Hs đọc laị toàn bộ ghi nhớ sgk III/ Mối quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận Chọn hệ thống 1 Ghi nhớ sgk/ 75 Hoạt động 4 Hướng dẫn học sinh luyện tập . - Gv cho hs làm bài tập 2 a. Lựa chọn luận điểm đúng đủ Luận điểm trên không phù hợp với ý nghĩa của vấn đề “ Giáo dục là chìa khoá của tương lai “ (Giáo dục góp phần mở ra tương lai cho loài người trên trái đất ) -> vấn đè nghị luận => Luận điểm trung tâm . b. sắp xếp luận điểm thánh một hệ thống mạch lạc chặt chẽ . ? Thế nào là luận điểm ? Luận điểm phải thế nào ? IV / Luyện tập BT2 a. Chọn luận điểm - Không chọn : Nước ta có …….lâu đời -> Không phù hợp b. Sắp xếp luận điểm - Giáo dục là yếu tố quyết định đến việc điều chỉnh tốc độ gia tăng dân số ; thông qua đó quyết định môi trường sống , mức sống trong tương lai . - Giáo dục trang bị kiến thức và nhânn cách , trí tuệ và tâm hồn cho trẻ em hôm nay , những người đó sẽ làm nên thế giới ngày mai . - D0 đó , giáo dục là chia 2khoá cho sự tăng trưởng kinh tế trong tương lai . - Cũng do đó , giáo dục là chìa khoá cho sự phát triển chính trị và cho tiến bộ xã hôi sau này . 4.4. Câu hỏi bài tập củng cố - GV củng cố lại kiến thức đã ôn 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học - Làm bài tập còn lại - Chuẩn bị :Viết đoạn văn trình bày luận điểm - Chuẩn bị theo yêu cầu sgk 5. Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------