Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 118: Văn bản Viếng lăng Bác (Tiết 2) - Năm học 2019-2020

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 118: VIẾNG LĂNG BÁC (Viễn Phương) A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Cảm nhận được niềm xúc động thiêng liêng, tình cảm chân thành sâu lắng của một nhà thơ ở miền Nam được đến viếng lăng Bác. - Thấy được những đăc điểm nghệ thuật của bài thơ: giọng điệu trang trọng, thành kính, hình ảnh ẩn dụ sáng tạo. 2. Kỹ năng: Phân tích thơ và các hình thức nghệ thuật. 3. Thái độ: Kính yêu, thương nhớ Bác. Từ việc phân tích tình cảm của nhà thơ Viễn Phương cũng như nhân dân cả nước dành cho Bác từ đó yêu cầu học sinh thể hiện tình cảm, lòng kính yêu của mình bằng những việc làm cụ thể trong học tập, trong rèn luyện. 4. Năng lực - Năng lực chung: đọc – hiểu, giải quyết vấn đề, tư duy logic, hợp tác - Năng lực riêng: đánh giá, giao tiếp bằng ngôn ngữ B. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Soạn giáo án, đọc tài liệu. 2. Học sinh: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi ở sgk. C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KTDH: - Phát vấn, giảng bình, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật dạy học: Động não, thảo luận nhóm. D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh: (1’) 3. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) GV cho học sinh xem vi deo về cuộc đời của Bác Đoạn nhạc bài hát “Viếng lăng Bác” GV chuyển ý, vào bài HS xem B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30’) Hoạt động hướng dẫn Tìm hiểu chi tiết VB ? Hình ảnh gì ngoài lăng làm xúc động tâm hồn nhà thơ? Cách diễn đạt ở đây sáng tạo như thế nào? “Bác nhớ miền Nam” ? Nhìn dòng người chậm rãi vào lăng khi mặt trời đã chiếu sáng, tác giả có suy nghĩ gì? ? Nhìn thấy Bác Hồ tâm trạng của nhà thơ như thế nào? Lý trí >< tình cảm " đau đớn ? Khi rời khỏi lăng ra về, tác giả ở trong tâm trạng như thế nào, tâm trạng đó được diễn tả ra sao? Hoạt động: Hướng dẫn tổng kết VB ? Nhận xét về thể thơ? Giọng thơ? Việc sử dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ? ? Nêu cảm nhận của em về nội dung ý nghĩa của bài thơ? - HS đọc - Hs trả lời (TB) - Hs trả lời - HS trả lời HS Thảo luận nhóm - HS trả lời II. Tìm hiểu văn bản: 2. Cảm nhận của nhà thơ trước cảnh đoàn người xếp hàng vào lăng: - Hình ảnh ẩn dụ: + Mặt trời trong lăng: sự vĩ đại của Bác, lòng tôn kính của nhân dân. + Kết tràng hoa: tấm lòng của nhân dân đối với Bác. ð Tả thực + ẩn dụ, nhịp điệu chậm rãi " trang nghiêm. 3. Tâm trạng của nhà thơ khi vào trong lăng: - Khung cảnh yên tĩnh, trang nghiêm, trong sáng, dịu nhẹ " liên tưởng đến vầng trăng " gợi ta nghĩ đến tâm hồn cao đẹp của Bác. ð Vừa tả thực, vừa gửi gắm lòng kính yêu. - Hình ảnh ẩnn dụ “trời xanh”: Bác còn sống mãi với dân tộc. - Đau xót “đau nhói ở con tim”. 4.Tâm trạng của nhà thơ khi rời khởi lăng - Xúc động mạnh vì nhớ thương: thương trào nước mắt. - Lưu luyến không muốn rời lăng: Muốn hoá thành những vật quanh lăng để được ở bên Bác. (Điệp từ muốn" lưu luyến) III. Tổng kết 1. Nghệ thuật: - Viết theo thể thơ tám ch có đôi chỗ biến thể. Giọng điệu vừa trang nghiêm, sâu lắng vừa tha thiết, đau xót, tự hào, phù hợp với nội dung, cảm xúc của nhà thơ. - Lựa chọn ngôn ngữ biểu cảm, sử dụng các BPTT ẩn dụ, điệp ngữ có hiệu quả nghệ thuật. - Sáng tạo trong việc xây dựng hình ảnh thơ, kết hợp cả hình ảnh thực, hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng có ý nghĩa khái quát và giá trị biểu cảm cao. 2. Ý nghĩa văn bản: Bài thơ thể hiện tâm trạng xúc động, tấm lòng thành kính, biết ơn sâu sắc của tác giả khi vào lăng viếng Bác. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG (9’) Viết một đoạn văn từ 5-7 câu, nêu suy nghĩ của em về ước nguyện của nhà thơ qua khổ cuối. HS làm cá nhân D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI – MỞ RỘNG (1’) - Học thuộc bài - Chuẩn bị: Nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc đoạn trích * Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................ ********************************