Giáo án Sinh học 7 tiết 30: Đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp

Tuần : 15 Ngày soạn: 05/11/2013 Tiết : 30 Ngày dạy: 26/11/2013 Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Nêu được đặc điểm chung của ngành chân khớp - Nêu rõ được đặc điểm dặc trưng cho mỗi lớp - Nêu được vai trò thực tiễn của chân khớp 2.Kĩ năng : -Rèn kĩ năng phân tích tranh, kĩ năng hoạt động nhóm 3.Thái độ : - Có ý thức bảo vệ các loài động vật có ích II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1.Chuẩn bị của giáo viên : - Tranh phóng to các hình trong bài 2.Chuẩn bị của học sinh : - Kẻ sẵn bảng 1,2,3 SGK trang 96, 97 vào vở bài tập III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định trật tự lớp: 7A1:...............7A2..................7A3.....................7A4.....................7A5.................7A6……………… 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chung và vai trị của su bọ? 3. Các hoạt động dạy và học: * Mở bài : Các đại diện của ngành chân khớp gặp ở khắp nơi trên hành tinh: Dưới nước, trên cạn, ao, hồ, sông hay biển khơi, ở trong lòng đất hay trên không trung, ở sa mạc hay vùng cực. Chúng sống tự do hay kí sinh. Chân khớp tuy rất đa dạng nhưng chúng đều mang những đặc điểm chung nhất của toàn ngành và có vai trò nhất định đối với đời sống con người. Hoạt động 1: ĐẶC ĐIỂM CHUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Chúng ta đã học những lớp nào của ngành chân khớp? + Ba lớp trên khác nhau ở điểm nào? (GV gợi ý để HS trả lời) -GV yêu cầu HS quan sát H 29.1 -> 6 SGK. -GV chốt lại bằng đáp án đúng + Lớp sâu bọ, giáp xác, hình nhện + Lớp vỏ bên ngoài, hình dạng cơ thể, s8iố lượng chân bò, có cánh bay hay không -Thảo luận nhóm: Đánh dấu vào ô trống những đặc điểm lựa chọn -Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét. Tiểu kết: - Có vỏ kitin che chở bên ngoài và làm chỗ bám cho cơ . - Phần phụ phân đốt các đốt khớp động với nhau - Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xác . Hoạt động 2 : SỰ ĐA DẠNG Ở CHÂN KHỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - YC HS hoàn thành bảng 1 trang 96 SGK -GV kẻ bảng gọi HS lên thực hiện hoàn thành bảng. -HS vận dụng kiến thức trong ngành để đánh dấu và điền bảng 1 - HS lên điền bảng, lớp nhận xét bổ sung Tên đại diện Môi trường sống Các phần cơ thể Râu Số đôi chân ngực Cánh Nước Nơi ẩm Cạn Số lượng Không Không Có Giáp xác x 2 2đôi 5 x Hình nhện x 2 x 4 x Sâu bọ x 3 1đôi 3 x -HS thảo luận hoàn thành bảng 2 trang 97 -Yêu cầu HS lên điền bảng +Vì sao chân khớp đa dạng về tập tính ? -HS thảo luận hoàn thành bảng 2 Lưu ý : Một đại diện có thể có nhiều tập tính -Một vài HS hoàn thành bảng các HS khác nhận xét bổ sung Tiểu kết: - Nhờ sự thích nghi với điều kiện sống và môi trường khác nhau mà chân khớp rất đa dạng về cấu tạo môi trường sống và tập tính . Hoạt động 3: VAI TRÒ THỰC TIỄN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -YCHS dựa vào kiến thức đã học liên hệ thực tế để hoàn thành bảng 3 T 97 SGK -GV cho HS kể thêm tên các đại diện có ở địa phương mình . + Nêu vai trò của chân khớp đối với tự nhiên và đời sống con người ? -HS dựa vào kiến thức của ngành và hiểu biết của bản thân lựa chọn những đại diện có ở dịa phương điền vào bảng 3 . -Một vài HS báo cáo kết quả + HS nêu được lợi ích và tác hại của chân khớp như tiểu kết Tiểu kết: - Ích lợi : + Cung cấp thực phẩm cho con người + Làm thức ăn của động vật khác + Làm thuốc chữa bệnh + Thụ phấn cho cây trồng + Làm sạch môi trường - Tác hại :Làm hại cây trồng, làm hại cho nông nghiệp, hại đồ gỗ tàu thuyền, là vật trung gian truyền bệnh. IV/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 1. Củng cố - YC HS đọc kết luận trong SGK. Trả lời CH: + Đặc điểm nào giúp chân khớp phân bố rộng rãi ? + Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chân khớp ? 2.Dặn dò : - Học bài trả lời câu hỏi trong SGK, chuẩn bị bài 33 V. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….