Giáo án Sinh học 7 tiết 57: Tiến hoá về tổ chức cơ thể

Ngày soạn:………. Ngày giảng:……….. Tiết 57: Tiến hoá về tổ chức cơ thể I/ Mục tiêu: - KT: H/s nêu được mức độ phức tạp dần trong tổ chức cơ thể của các lớp ĐV thể hiện ở sự phân hoá về cấu tạo và chuyển hoá về chức năng. - KN: Rèn kỹ năng quan sát.Kỹ năng hoạt động nhóm. - TĐ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. II/ Đồ dùng: Tranh hình 54.1 sgk. Bảng phụ ghi đáp án tr 176 III/ Hoạt động dạy và học. 1/ ổn định tổ chức : 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Nêu những đại diện có 3 hình thức di chuyển, 2 và một hình thức di chuyển ? Nêu ý nghĩa của sự hoàn chỉnh cơquan di chuyển trong quá trình pt của giới động vật. 3/ Bài mới: GTB 1p như sgk T/g HĐGV HĐHS Nôi dung 22p HĐ1: GV: Yêu cầu quan sát tranh đọc các câu hỏi và trả lờiHĐNL: 5p hoàn thành bảng tr 176 GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng hoàn thành( mỗi nhóm 2 đại diện). GV: G/v kt số lượng các nhóm có kết quả đúng và chưa đúng. Y/c quan sát nội dung bảng chuẩn kt HS: Cá nhân đọc nội dung trong bảng ghi nhận kiến thức TĐ nhóm lựa chọn câu trả lời Hoàn thành bảng y/c: + X/đ được các ngành + Nêu được cấu tạo từ đơn giản đến phức tạp dần HS: Đại diện lên ghi kết quả vào bảng 1 nhóm khác theo dõi bổ sung. HS: Theo dõi và tự sửa chữa. I/ So sánh một số hệ cơ quan của động vật Tên ĐV Ngành Hô hấp Tuần hoàn TK SD Trùng biến hình ĐVNS Chưa phân hoá Chưa có Chưa phân hoá Chưa phân hoá Thuỷ tức Ruột khoang Chưa phân hoá Chưa có Hình mạng lưới Tuyến sinh dưỡng ko có ống dẫn Giun đất Giun đốt Da Tim đơn giản, tuần hoàn kín Hình chuỗi hạch Tuyến sinh dưỡng có ống dẫn Tôm sông Chân khớp Mang đơn giản Tim đơn giản, tuần hoàn mở Chuỗi hạch, có hạch não nt Châu chấu Chân khớp Hệ ống khí nt Chuỗi hạch, hạch lớn Nt Cá chép ĐVCXS Mang Tim có 1TN, 1TT, t/hoàn kín, máu đỏ tươi nuôi cơ thể Hình ống, BCN nhỏ, tiểu não hình ống trơn Nt ếch đồng trưởng thành ĐVCXS Da và phổi Tim có 1TN, 1TT, t/hoàn kín, máu fa tươi nuôi cơ thể Hình ống, BCN nhỏ, tiểu não nhỏ dẹt Nt Thằn lằn bóng ĐVCXS Phổi Tim có 2TN, 1TT có vách hụt, t/hoàn kín, máu fa ít nuôi cơ thể Hình ống, BCN nhỏ, tiểu não pt hơn ếch Nt Chim bồ câu ĐVCXS Phổi và túi khí Tim có 2TN, 2TT, t/hoàn kín, máu đỏ tươi nuôi cơ thể Hình ống, BCN lớn, tiểu não lớn có hai mấu bên nhỏ Nt Thỏ ĐVCXS Phổi Tim có 2TN, 2TT, t/hoàn kín, máu đỏ tươi nuôi cơ thể Hình ống, BCN lớn, vỏ chất xám, khe rãnh, tiểu não có 2 mấu lớn 2 bên Nt 10p HĐ2: H/s chỉ ra được sự phân hoá và chuyển hoá của các hệ cơ quan. GV: Yêu cầu h/s quan sát lại nội dung trong bảng trả lời câu hỏi(HĐNL 3p) ? Sự phức tạp hoá các hệ cơ quan hô hấp , tuần hoàn , TK, SD được thể hiện như thế nào qua các lớp ĐV đã học . GV: Ghi tóm tắt ý kiến của các nhóm và phần bổ xung lên bảng Nx, đánh giá và yêu cầu h/s rút ra kết luận về sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể * KL: Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể của các lớp ĐV thể hiện ở sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về các chức năng ? Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể ở ĐV có ý nghĩa gì HS: CN theo dõi thông tin ở bảng ghi nhớ kiến thức( lưu ý theo hàng dọc từng hệ cơ quan) TĐ nhóm yêu cầu nêu được: + Hệ hô hấp từ chưa phân hoá TĐ qua toàn bộ da mang đơn giản mang da và phổi phổi + Hệ tuần hoàn: Chưa có tim tim chưa có ngăn tim có 2 ngăn 3 ngăn 4 ngăn. + Hệ thần kinh từ chưa phân hoá thần kinh mạng lưới chuỗi hạch đơn giản chuỗi hạch phân hoá ( não, hầu, bụng….) hình ống phân hoá bộ não và tuỷ sống + Hệ SD: Chưa phân hoá tuyến SD có ống dẫn tuyến SD có ống dẫn HS: Đại diện nhóm trình bầy đáp án nhóm khác bổ xung. HS: Giúp cơ thể thích nghi với môi trường sống . Các cq h/đ có hiệu quả hơn II/ Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể 4/ Kiểm tra đánh giá: 5p Hãy c/m sự phân hoá và chuyên hoá của hệ tuần hoàn và hệ thần kinh của ĐV. 5/ Dặn dò: 1p Học bài, trả lời câu hỏi sgk. h/s kẻ phiếu học tập(bảng 1) Và kẻ bảng tr 180 sgk. 6/ Rút kinh nghiệm Hình thức sinh sản Số cá thể tham gia Thừa kế đ2 của 1 cá thể 2 cá thể Vô tính 1 1 Hữu tính 2 2