Giáo án Sinh học Lớp 7 - Bài 1: Thế giới động vật đa dạng, phong phú

Lớp 7A. Tiết TKB: Ngày giảng: ..tháng 08 năm 2012. Sĩ số: .. Vắng: ...... MỞ ĐẦU TIẾT 1. BÀI 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh chứng minh sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống. 2. Kỹ năng: - Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin khi đọc sgk, quan sát tranh. - Kĩ năng giao tiếp hợp tác lắng nghe tích cực. - Kĩ năng tự tin trình ý kiến trước tổ nhóm lớp. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh phóng to các hình SGK trong bài. - Bảng phụ. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: (4/) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới: * Mở bài: (1/) - GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi: - Sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1: (18/) Tìm hiểu sự đa dạng về thành phần loài và phong phú về số lượng cá thể - HD HS quan sát hình 1.1, 1.2/sgk : thấy được sự đa dạng phong phú loài động vật. - Sự phong phú về loài được thể hiện như thế nào? Thể hiện ở yếu tố nào? - Kể tên loài động vật trong một mẻ lưới kéo ở biển, tát một ao cá, đánh bắt ở hồ, suối? - HS đọc thông tin - HS trả lời: Số loài Kích thước loài Hình dạng loài I. Đa dạng loài và phong phú vế số lượng cá thể: - Thế giới động vật xung quanh ta vô cùng đa dạng, phong phú. Thể hiện: Số lượng loài: 1,5 triệu Kích thước loài Hình dạng loài - Ban đêm mùa hè ngoài đồng ruộng thường có những con vật nào phát ra tiếng kêu? Đi trên đường vào mùa hè thường nghe tiếng kêu của con vật gì? - Có nhận xét gì về số lượng cá thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn mối? - Một số động vật nuôi được thuần hóa nhằm mục đích gì?Nó có biến đổi gì so với tổ tiên? - Qua thông tin trên, có nhận xét gì ? - HS trả lời - Con người đã góp phần tạo nên sự đa dạng sinh học động vật. HOẠT ĐỘNG 2: (17/) Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống - GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung sgk. - Chim cánh cụt sống ở đâu ? Điều kiện khí hậu ở đó có đặc điểm gì ? - Vì sao chim cánh cụt sống được trong điều kiện đó ? - Liệt kê tên động vật và môi trường sống ? - Nguyên nhân nào khiến động vật vùng nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn động vật vùng nhiệt đới và Nam Cực ? - Động vật nước ta có đa dạng phong phú không?Vì sao? - Cho ví dụ để chứng minh sự đa dạng về môi trường sống của động vật? - GV nhận xét, đánh giá, tổng kết. - HS đọc thông tin - Cá nhân trả lời, lớp bổ sung - Cá nhân trả lời, lớp bổ sung - Cá nhân trả lời, lớp bổ sung - Cá nhân trả lời, lớp bổ sung - HS nêu nhận xét II. Đa dạng về môi trường sống - Nhờ sự thích nghi cao với điều kiện sống động vật phân bố khắp các loại môi trường khác nhau như: nước mặn, nước ngọt, trên cạn, trên không, các vùng cực băng giá quanh năm. 3. Củng cố: (4/) - Động vật nước ta có đa dạng phong phú không ? Vì sao ? - Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi mãi đa dạng phong phú? 4. Dặn dò: (1/) - Học bài theo nội dung vở học và câu hỏi sgk.