Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 27, Bài 26: Châu chấu

Lớp 7D. Tiết TKB: Ngày giảng:..tháng 11 năm 2012. Sĩ số: 23 vắng: ...... LỚP SÂU BỌ TIẾT 27. BÀI 26: CHÂU CHẤU I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Mô tả hình thái cấu tạo và hoạt động của đại diện lớp sâu bọ. - Mô tả được đặc điểm cấu tạo ngoài và trong của châu chấu. - Giải thích được đặc điểm di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của châu chấu. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích thiên nhiên, yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tranh cấu tạo của châu chấu 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, mẫu vật sống III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cấu tạo và tập tính của nhện ? so sánh các phần cơ thể của nhện và tôm sông ? 2. Bài mới: * GV giới thiệu vào bài (1/) - Lớp sâu bọ có số lượng loài rất lớn và có ý nghĩa thực tiễn. Một đại diện dễ gặp trong tự nhiên của lớp sâu bọ là châu chấu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1: (20/) Tìm hiểu cấu tạo ngoài, di chuyển, cấu tạo trong của châu chấu - GV yêu cầu HS quan sát mẫu vật - Cấu tạo chung của châu chấu khác nhện và tôm ở điểm nào ? - Kể tên các bộ phận trên cơ thể châu chấu ? - Châu chấu di chuyển bằng những cách nào ? - HS quan sát mẫu vật - HS trả lời - HS xác định trên mẫu vật và xác định trên tranh câm - HS nhận xét 1. Cấu tạo ngoài và di chuyển - Cơ thể gồm 3 phần: + Đầu: có râu, mắt kép, cơ quan miệng. + Ngực: có 3 đôi chân, 2 đôi cánh. + Bụng: có các đôi lỗ thở. - Di chuyển bằng nhiều cách: bò, nhảy và bay. Nhận xét gì về khả năng di chuyển của nó ? - Gọi HS trả lời, các HS khác bổ sung - GV yêu cầu quan sát tranh 26.2,3/sgk thảo luận nhóm hoàn thành lệnh sgk - GV gọi đại diện trả lời có thể cho HS khác NX, GV chốt lại, tiểu kết - HS nhận xét - HS trả lời - HS đối chiếu với hình vẽ sgk để xác định - HS thảo luận nhóm, hoàn thành lệnh sgk đại diện trả lời HS khác bổ sung cho hoàn chỉnh 2. Cấu tạo trong - Hệ tiêu hoá: phân hoá, có thêm ruột tịt, ống bài tiết đổ và ruột sau. - Hệ hô hấp: hệ thống ống khí phân nhánh chằng chịt, xuất phát từ lỗ thở. - Hệ tuần hoàn: đơn giản - Hệ thần kinh: dạng chuỗi hạch, hạch não phát triển. HOẠT ĐỘNG 2: (15/) Tìm hiểu đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản và phát triển của châu chấu - Thức ăn của châu chấu là gì ? - Nhận xét đặc điểm cơ quan miệng ? - Đặc điểm này phù hợp với chức năng gì ? - Mô tả hoạt động phần bụng ? - Tác dụng của hoạt động đó ? - GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung sgk - Nêu các đặc điểm sinh sản của châu chấu ? - Vì sao ở châu chấu có hiện tượng lột xác ? - Thế nào là biến thái không hoàn toàn ? - GV nhận xét đánh giá, kết luận chung - HS quan sát tranh vẽ, đọc thông tin - HS nhận xét - HS dựa vào thông tin trong bài suy nghĩ trả lời các câu hỏi - HS trả lời - HS trả lời - HS nghiên cứu SGK - Lần lượt từng HS trả lời, các HS khác có thể cho ý kiến NX, sửa sai - HS ghi vở 3. Dinh dưỡng - Ăn thực vật: chồi và lá cây 4. Sinh sản và phát triển - Châu chấu phân tính đực cái. - Trứng → châu chấu non → châu chấu trưởng thành (biến thái không hoàn toàn). 3. Kiểm tra đánh giá: (4/) - Nêu 3 đặc điểm nhận biết châu chấu nói riêng và sâu bọ nói chung ? - Châu chấu có ích hay có hại ? Vì sao ? 4. Hướng dẫn về nhà: (1/) - Học bài, soạn bài đầy đủ - Chuẩn bị mẫu vật là 5 loài sâu bọ khác nhau