Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 41, Bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn

Lớp 7D. Tiết TKB: Ngày giảng:..tháng 01 năm 2013. Sĩ số: 23 vắng: ...... TIẾT 41. BÀI 39: CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS nắm được các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn. - So sánh với lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát tranh. - Kĩ năng so sánh. 3. Thái độ: - Giáo dục niềm yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tranh cấu tạo trong của thằn lằn. - Mẫu ngâm thằn lằn. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: (4/) - Nêu đời sống thằn lằn ? - Cấu tạo ngoài phù hợp với đời sống ở cạn ? 2. Bài mới: * GV giới thiệu vào bài (1/) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1: (5/) Quan sát bộ xương thằn lằn - GV yêu cầu HS quan sát bộ xương thằn lằn, đối chiếu với hình 39.1 SGK xác định vị trí các xương. - GV gọi HS lên chỉ trên mô hình. - GV phân tích: xuất hiện xương sườn cùng với xương mỏ ác " lồng ngực có tầm quan trọng lớn trong sự hô hấp ở cạn. - GV yêu cầu HS đối chiếu bộ xương thằn lằn với bộ xương ếch " nêu rõ sai khác nổi bật. " Tất cả các đặc điểm đó - HS quan sát hình 39.1 SGK, đọc kĩ chú thích " ghi nhớ tên các xương của thằn lằn. + Thằn lằn xuất hiện xương sườn " tham gia quá trình hô hấp. + Đốt sống cổ: 8 đốt " cử động linh hoạt. + Cột sống dài. + Đai vai khớp với cột I. Bộ xương - Bộ xương gồm: - Xương đầu. - Cột sống có các xương sườn. - Xương chi: xương đai, các xương chi. thích nghi hơn với đời sống ở cạn. sống " chi trước linh hoạt HOẠT ĐỘNG 2: (20/) Các cơ quan dinh dưỡng - Hệ tiêu hoá của thằn lằn gồm những bộ phận nào ? Những điểm nào khác hệ tiêu hoá của ếch ? - Khả năng hấp thụ lại nước có ý nghĩa gì với thằn lằn khi sống trên cạn ? - Quan sát hình 39.3 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Hệ tuần hoàn của thằn lằn có gì giống và khác ếch ? - Hệ hô hấp của thằn lằn khác ếch ở điểm nào ? ý nghĩa ? - GV giải thích khái niệm thận " chốt lại các đặc điểm bài tiết. - Nước tiểu đặc của thằn lằn liên quan gì đến đời sống ở cạn ? - Các thành viên trong nhóm thảo luận lựa chọn câu cần điền để hoàn thành bảng. - HS trả lời: tránh mất nhiều nước - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi: - 2 vòng tuần hoàn - Thằn lằn hô hấp bằng phổi, thích nghi trên cạn - HS lắng nghe - Hạn chế mất nước II. Các cơ quan dinh dưỡng 1. Tiêu hoá ống tiêu hoá phân hoá rõ hơn ếch đồng. - Ruột già có khả năng hấp thụ lại nước. Phân đặc. 2. Tuần hoàn - Tim 4 ngăn chưa hoàn toàn (tâm thất có vách ngăn hụt). - Máu đi nuôi cơ thể vẫn máu pha. 3. Hô hấp - Thở hoàn toàn bằng phổi. 4. Bài tiết - Thận sau có khả năng hấp thụ lại nước tiểu đặc. HOẠT ĐỘNG 3: (10/) Thần kinh và giác quan - Quan sát mô hình bộ não thằn lằn, xác định các bộ phận của não. - Bộ não của thằn lằn khác ếch ở điểm nào ? - GV chốt lại. - HS quan sát mô hình bộ não thằn lằn, xác định các bộ phận của não. - HS trả lời HS ghi vở III. Thần kinh và giác quan * Bộ não: 5 phần. - Não trước, tiểu não liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp. * Giác quan: - Tai xuất hiện ống tai ngoài. - Mắt xuất hiện mí thứ 3. 3. Củng cố: (4/) - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi cuối bài 4. Dặn dò: (1/) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Kẻ phiếu học tập vào vở