Giáo án Sinh học Lớp 8 - Tiết 24: Thực hành hô hấp nhân tạo

Tiết 24. Ngày soạn:12/11/2008. THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO I/MỤC TIÊU: Hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo. Nắm được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo. Biết được phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS chuẩn bị theo nhóm: Chiếu cá nhân,gối bông cá nhân,gạc cứu thương hay vải mềm. Tranh 23.1,23.2 SGK trang 75,76.phóng to. III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Kiểm tra:GV kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ. *Bài mới:có em nào đã từng thấy nạn nhân bị ngừng hô hấp đột ngột chưa? Cơ thể ngừng hô hấp đột ngột có thể dẫn tới hậu quả tai hại như thế nàođến sức khoẻ và mạng sống?-àcó thể cấp cứu nạn nhân ngừng hô hấp đột ngột như thế nào? Bài hôm nay giúp chúng ta tìm hiếu vấn đề này. HOẠT ĐỘNG 1:Tìm Hiểu Các Nguyên Nhân làm Gián Đoạn Hô Hấp. Hoạt Động Của thầy Hoạt Động củaTrò Kết luận GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Có những nguyên nhân nàolàm hô hấp của người bị gián đoạn? Cách sơ cứu đầu tiên nhất là phải làm gì? HS nghiên cứu SGK trang 75. Đứng tại chổ phát biểu ý kiến. Lớp nhận xét bổ sung. Kết luận 1 Nguyên nhân,cách sơ cứu: Khi bị chết đuốiànước vào phổiàcần phải loại bỏ nước. Khi bị điện giậtàcơ hô hấp và cơ tim có thể co cứngàngắt dòng điện. Khi thiếu khí hay có nhiều khí độcàngất hay ngạt thởàkhiêng nạn nhân ra khỏi khu vực đó. HOẠT ĐỘNG 2 :TIẾN HÀNH HÔ HẤP NHÂN TẠO. Phương pháp hà hơi thổi ngạt được tiến hành như thế nào? GV gọi 2 em lên bảng làm mẫu. GV yêu cầu: Thực hiện phương pháp ấn lồng ngực ở nhóm. GV giám sát các nhómàgiúp đỡ sửa sai. Những nhóm yếu,những thao tác chưa đúng GV gọi 1 vài em lên để kiểm tra. Đánh giá kết quả nhóm. HS nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức,thao tác theo hình 23.1 SGK. HS trình bàyàmột vài em bổ sung. Từ 1à3 em hà hơi thổi ngạt theo hình HS tiến hành theo nhóm thay phiên nhau thực hiện từng thao tác. Kết Luận 2 Phương pháp hà hơi thổi ngạt. Các bước tiến hành: Dùng miệng thổi không khí trực tiếp vào phổi qua đường dẫn khí. Chú ý:nếu bệnh nhân miệng cứng Khó mở thì bịt miệng thổi vào lỗ mũi.Nếu tim ngừng đập có thể vừa thổi vừa xoa bóp ngực nạn nhân. Phương pháp ấn lồng ngực. Các bước tiến hành: Dùng tay tác động gián tiếp vào phổi qua lực ép vào lồng ngực. Chú ý:có thể đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng sang một bên. Dùng 2 tay và sức nặng của thân thể ấn vào lồng ngực(phần ngực dưới phía lưng)nạn nhân theo từng nhịp. IV/KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: 1.so sánh các tình huống chủ yếu cần được hô hấp nhân tạo? 2.so sánh 2 phương pháp hô hấp nhân tạo? GV nhận xét chung cả buổi thực hành và kết quả thực hành. Cho điểm 1à3 nhóm thực hiện tốt. Nhắc nhở –rút kinh nghiệm cho nhóm yếu. Dọn vệ sinh lớp. V/DẶN DÒ: Viết thu hoạch vào vở học theo nội dung SGK yêu cầu. Xem lại các kiến thức về tiêu hoá ở lớp 7. Nghiên cứu bài (TIÊU HOÁ VÀ CÁC CƠ QUAN TIÊU HOÁ) Hoàn thành các câu hỏi trang 51 vở bài tập sinh 8. ĐÁP ÁN:Câu hỏi phần thu hoạch. Câu 1:*giống nhau:cơ thể nạn nhân thiếu oxy ,mặt tím tái. *khác nhau:+chết đuối do phổi ngập nước. +điện giật:do cơ hô hấp và có thể cả cơ tim bị co cứng. +bị vào môi trường ô nhiễm:ngất hay ngạt thở. Câu 3:*giống nhau: +Mục đích:phục hồi sự hô hấp bình thường của nạn nhân. +cách tiến hành:thông khí ở phổi của nạn nhân với nhịp 12—20 lần/phút. lượng khí được thông trong mỗi phút ít nhất là 200ml. *khác nhau:cách tiến hành: -phương pháp hà hơi thổi ngạt:dùng miệng thổi không khí trực tiếp vào phổi Qua đường dẫn khí. -phương pháp ấn lồng ngực:dùng tay tác động gián tiếp vào phổi qua lực ép Vào lồng ngực. -hiệu quả:hà hơi thổi ngạt có nhiều ưu thế hơn. Như: +đảm bảo số lượng và áp lực của không khí đưa vào phổi. +không làm tổn thương lồng ngực.