Giáo án Toán 6 - Hình học - Tuần 1 - Tiết 1: Điểm đường thẳng

Tuần 1 Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 1 * * * * * I- MỤC TIÊU : -HS nắm được hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng. -HS hiểu được quan hệ điểm thuộc đường thẳng. -Biết vẽ điểm ,đường thẳng. -Biết đặt tên điểm , đường thẳng. -Biết kí hiệu điểm , đường thẳng. -Biết sử dụng kí hiệu . -Quan sát các hình ảnh thực tế. II- CHUẨN BỊ : -GV : Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, bút -HS : Thước thẳng III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : -Phương pháp vấn đáp. -Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ND GHI BẢNG *HOẠT ĐỘNG 1 : Giới thiệu về điểm (10 ph) -Hình học đơn giản nhất đó là điểm.Muốn học hình trước hết phải biết vẽ hình . -Vậy điểm được vẽ ntn ?Ở đây ta ko đn điểm , mà chỉ đưa ra hình ảnh điểm , đó là hình ảnh 1 chấm nhỏ trên trang giấy hoặc trên bảng đen . -Vẽ 1 chấm nhò trên bảng và đặt tên. -Dùng các chữ cái in hoa A , B , C ,… để đặt tên cho điểm -1 tên chỉ dùng cho 1 điểm. -Hình 1 có mấy điểm ? . A .B .C -Hình 2 có mấy điểm M . N? -Cho HS đọc mục điểm SGK -HS ghi bài _HS làm vào vở -Làm vào vở như GV làm trên bảng -Vẽ tiếp hai điểm nữa rồi đặt tên -H 1 : 3 điểm phân biệt H 2 : 2 điểm trùng nhau -Đọc SGK I- Điểm : .A .B .C -Dùng chữ cái in hoa A, B, C đặt tên cho điểm. -Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm . *HOẠT ĐỘNG 2 : Đường thẳng (15 ph) -Ngoài điểm , đường thẳng , mp cũng là những hình cơ bản ko đn mà chỉ mô tả hình ảnh của nó bằng sợi chỉ. căng thẳng , mép bảng, mép bàn thẳng. -Làm tn để vẽ được 1 đường thẳng? -Chúng ta hãy dùng bút chì vạch theo mép thước thẳng , dùng chữ caí in thường đặt tên cho nó. -Dùng thước và bút kéo dài 2 đầu đường thẳng về hai phía có NX gì ? -GV chốt lại ghi bảng. -Trong hình vẽ sau, có những điểm nào?Đt nào? - Điểm nào nằm trên, không nằm trên đường thẳng đã cho? -Mỗi đường thẳng xác định bao nhiêu điểm thuộc nó ? -Trong hình vẽ sau -GV chốt lại -Trong hình có đường thẳng a và các điểm A, M ,N ,B cùng nằm trên 1 mp, có những điểm nằm trên đường thẳng a, có điểm không nằm trên đường thẳng a. -HS vẽ vào vở hai đường thẳng. Đặt tên hai đường thẳng. -Đường thẳng ko bị giới hạn về hai phía. +Đường thẳng a. +Điểm A, M nằm trên đường thẳng a. +Điểm N, B không nằm trên đường thằng a. -Mỗi đường thẳng xác định có vô số điểm thuộc nó. II- Đường thẳng : -Đường thẳng là 1 tập hợp điểm. -Đường thẳng ko bị giới hạn về hai phía. NX: Với bất kì đường thẳng nào có những điểm thuộc đường thẳng đó và những điểm không thuôc đường thằng đó. *HOẠT ĐỘNG 3: Quan hệ giữa điểm và đường thẳng (7 ph) -Cho HS đọc mục III SGK. +Điểm A thuộc đt d. +Điểm A nằm trên đt d. +Đt d đi qua điểm A. +Đt d chứa điểm A. -Tương ứng với điểm B. -Cho HS nói các cacùh khác. nhau về kí hiệu A -Đọc mục III SGK +Điểm B ko thuộc đt d. +Điểm B ko nằm trên đt d. +Đường thẳng d ko đi qua điểm B. +Đt thẳng d ko chứa điểm B. III- Điểm thuộc đường thẳng .Điểm không thuộc đường thẳng : Kí hiệu : A B *HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố (10ph) *Bảng phụ *Bài 1: Bảng phụ -Nhắc tên điểm viết bằng chữ in hoa. -Tên đường thằng viết bằng chữ in thường. *Bài 2: Bảng phụ -Cho HS vẽ hình. *Bài 3: Bảng phụ -Cho HS nêu miệng và viết kí hiệu. *Bài 4: Bảng phụ -Rèn HS kĩ năng ve õhình. -HS TL miệng câu a. -Điền kí hiệu vào bảng phu.ï +ĐS điền tên điểm và đt vào bảng phụ. -HS vẽ bảng phụ -Hs vẽ hình vào vở. * HOẠT ĐỘNG 5 : Hướngdẫn về nhà (2 ph) -Biết vẽ điểm, đặt tên điểm, vẽ đường thẳng, đặt tên đường thẳng. -Biết đọc hình vẽ, nắm vững các quy ước, kí hiệu, nhận xét chung trong bài. -Làm bài tập 4, 5, 6 SGK 105. *** RÚT KINH NGHIỆM: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------