Giáo án Toán 6 - Số học - Tiết 97: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó

Ngày soạn: 07/04/2013 Ngày giảng : 6A1 : 09/04/2013 6A2: 09/04/2013 Tiết 97: TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ I. MỤC TIÊU: - H/s nắm quy tắc và biết vận dụng quy tắc để giải toán. - Rèn kỹ năng giải toán nhanh, chính xác. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ - SGK. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định: 6A1: 6A2: 2. Kiểm tra: - Phát biểu quy tắc tính giá trị phân số của 1 số cho trước. Tìm: a, của 40 => 40 . = 16 b, 4 của kg => . 4 = . = = 1,8 (kg) 3. Bài mới: Phương pháp Nội dung Nêu VD: số h/s của lớp 6A là 27 bạn. Hỏi: Lớp 6A có bao nhiêu h/s? - Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - Nếu gọi số h/s 6A là x thì theo đầu bài ta phải tìm x sao cho của x bằng 27. ta có điều gì? - Từ x . = 27 => x = ? => Để tìm số hs lớp 6A ta làm như thế nào? - Để tìm 1 số biết của số đó bằng a ta làm ntn? - Nêu quy tắc Lưu ý: Cần phân biệt rõ 2 dạng toán : - Đ 14 liên quan đến phép nhân phân số. - Đ 15 liên quan đến phép chia phân số. - Hoạt động nhóm. Bài Đ1. - Nhận xét, thống nhất cách giải. Đọc Đ 2: - Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - Ta thấy 350 lít nước ứng với phân số nào? - Bài toán này được đưa về dạng nào? - Muốn xem bể chứa bao nhiêu lít nước ta làm như thế nào? 1. Ví dụ: Bài toán: SGK – 53. Giải: Gọi x là số học sinh lớp 6A ( x > 27). Khi đó: . x = 27 (học sinh) suy ra: x = 27 : x =27 . (học sinh) ?1 a, Gọi x là số cần tìm x > 14. Khi đó : . x = 14 x=14 : x = 14 . x = 49 Trả lời : Số cần tìm là : số 49. b, Gọi y là số cần tìm. Khi đó : . y = Hay . y = y =  : y = . = Trả lời : Số cần tìm là : phân số 2. Quy tắc: SGK - 54 1 – = (dung tích bể) Vậy 350 lit ứng với phân số Tìm 1 số biết của nó bằng 350 350 : = 350 . = 1000 lít 4. Củng cố: Bài 126: (SGK- 54) a, của nó bằng 7,2 7,2 : = 10,8 b, 1 của nó bằng -5 (-5) : 1 = (-5) : = - 3, Bài 128: (SGK - 55) Số kg đậu đã nấu chín là: 1,2 : 24% = 5 (kg) 5. Hướng dẫn: BTVN: 129, 130, 131 (SGK-55) 128 -> 135 (SBT - 25) IV. RÚT KINH NGHIỆM: ..........................................................................................................................................................................................................................................................................