Giáo án Toán 7 - Đại số - Giá trị của một biểu thức đại số

TIẾT PPCT NGÀY DẠY NGƯỜI SOẠN 52 09/11/2012 TRẦN MINH TRUNG §2. GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I. Mục tiêu bài giảng Sau khi học xong bài này HS cần đạt được những điều sau: 1. Kiến thức Hiểu được thế nào là giá trị của một biểu thức đại số. 2. Kĩ năng Vận dụng tính toán giá trị của những biểu thức đại số đơn giản. 3. Thái độ Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên Giáo án, SGK Toán 7 Tập 2 , phiếu bài tập nhóm. 2. Học sinh SGK Toán 7 Tập 2. III. Tiến trình giờ dạy Thời gian Họat động của GV Họat động của HS Nội dung bài giảng 5’ 1/ Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ 2’ - Ổn định lớp. 3’ - Gọi một HS lên bảng trả lời câu hỏi: “Thế nào là một biểu thức đại số?” - “Biểu thức mà trong đó ngoài các số, các kí hiệu phép toán cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa, còn có cả các chữ(đại diện cho các số). Người ta gọi những biểu thức như vậy là biểu thức đại số.” - Gọi một HS trả lời bài tập 3 tr.26 SGK Toán 7, tập II. - 1e, 2b, 3a, 4c, 5d. 20’ 2/ Dạy bài mới 12’ Họat động 1: Giá trị của một biểu thức đại số 1. Giá trị của một biểu thức đại số - Các em đọc VD1 tr.27 SGK. - Đọc VD1 trong SGK. - VD1: Thay và vào biểu thức ta được: 2.9 + 0.5 = 18,5 Như vậy, với và thì giá trị của biểu thức là 18,5. - Các em đọc tiếp VD2 tr.27 SGK. - Đọc VD2 trong SGK. -VD2: Thay vào biểu thức  ta được: 3.(-1)2 – 5.(-1) + 1 = 9. Vậy với thì giá trị của biểu thức là 9. Thay vào biểu thức ta được: Vậy với thì giá trị của biểu thức là  - Như vậy, theo các em, giá trị của một biểu thức tồn tại khi nào? - Giá trị của một biểu thức tồn tại khi các biến của biểu thức đó được gán giá trị cụ thể. - Vậy cách để tính giá trị của một biểu thức là như thế nào? - Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của các biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện các phép tính. - Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của các biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện các phép tính. 8’ Hoạt động 2: Áp dụng 2. Áp dụng - Cho HS làm [?1] tr.28 SGK và một HS lên bảng trình bày bài làm của mình. - Đọc và làm [?1] theo hướng dẫn của GV. - Một HS lên bảng trình bày bài giải của mình. [?1] Tính giá trị của biểu thức tại và tại Giải. + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là –6. + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là - Cho HS làm [?2] tr.28 SGK và yêu cầu môt HS đứng lên trình bày kết quả làm được. - Đọc và làm [?2] theo hướng dẫn của GV. [?2] Đọc số em chọn để được câu trả lời đúng: Giá trị của biểu thức tại và là –48 144 –24 48. 18’ 3/ Củng cố 3’ - Chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ nhóm(phiếu bài tập). - Làm theo hướng dẫn của GV: chia nhóm, nhận phiếu bài tập và ổn định làm bài theo nhóm. Phiếu bài tập 1: Tính giá trị của biểu thức tại và Phiếu bài tập 2: Tính giá trị của biểu thức tại và Phiếu bài tập 3: Tính giá trị của biểu thức tại và Phiếu bài tập 4: Tính giá trị của biểu thức tại và 10’ - Quan sát, theo dõi các nhóm làm việc và ổn định lớp. - Mỗi nhóm có 10’ làm bài và trình bày lên bảng. Nhóm 1: + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là 0. + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là Nhóm 2: + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là 11. + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là Nhóm 3: + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là 42. + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là . Nhóm 4: + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là 18. + Thay vào biểu thức ta được: Vậy tại thì giá trị của biểu thức là . 5’ - Nhận xét và xếp hạng từng nhóm. - Nhóm có đáp án chính xác, hoàn chỉnh và tùy theo tốc độ mà xếp hạng nhất, nhì, ba, tư. - Sau khi trình bày bài làm xong ngồi trật tự nghe GV sửa bài và nhận xét, xếp hạng. 2’ 4/ Hướng dẫn về nhà - HS về nhà làm các BT 7, 8, 9 tr.29 SGK. - Đọc phần có thể em chưa biết tr.29 SGK. - Chuẩn bị bài tiếp theo.