Giáo án Toán 7 - Đại số - Học kỳ I - Tiết 3: Nhân, chia số hữu tỉ

Tuần 2 Thời gian từ ngày 24/8 à 29/8/2009 Tiết 3 §3. NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I. Mục tiêu: - HS nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ. - HS có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. II. Chuẩn bị: GV: phiếu học tập ghi BT 14 SGK HS: theo dặn dò ở tiết trước III. Tiến trình bài giảng: 1 . Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ HS 1: 1) Muốn cộng hay trừ hai số hữu tỉ x, y ta làm thế nào? Viết công thức tổng quát. 2) Chữa BT 8d/ 10 SGK HS 2: 1) Phát biểu quy tắc chuyển vế 2) Chữa BT 9d/ 10 SGK 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỉ GV: Ta đã biết mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số. Vậy để nhân hai số hữu tỉ ta làm thế nào? HS: Ta viết chúng dưới dạng phân số rồi áp dụng quy tắc nhân hai phân số. HS: nhắc lại quy tắc nhân hai phân số GV: Với , hãy hoàn thành công thức: x. y = … HS: viết công thức HS: nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số GV: phép nhân số hữu tỉ cũng có các tính chất tương tự. HS: làm vd SGK Với , ta có: Ví dụ (SGK) Hoạt động 2: Chia hai số hữu tỉ GV: Muốn chia hai số hữu tỉ ta làm thế nào? HS: Ta viết chúng dưới dạng phân số rồi áp dụng quy tắc nhân hai phân số. HS: nhắc lại quy tắc chia hai phân số GV: Giới thiệu mỗi số hữu tỉ khác 0 đều có một số nghịch đảo. GV: Với , (y 0) hãy hoàn thành công thức: x: y = … HS: viết công thức HS: làm vd SGK HS: làm ? 2 hs lên bảng, cả lớp cùng làm GV: giới thiệu phần “chú ý” như trong SGK Với , (y 0) , ta có: Ví dụ (SGK) ? a) b) Chú ý (SGK) 3. Củng cố BT 11/ 12 SGK 4 hs lên bảng, cả lớp cùng làm a) ; b) ; c) ; d) BT 12/ 12 SGK HS trả lời nhanh a) b) BT 13/ 10 SGK 4 hs lên bảng, cả lớp cùng làm a) ; b) ; c) ; d) 4. Hướng dẫn về nhà - Nắm vững quy tắc nhân, chia số hữu tỉ - BTVN: 15, 16/ 13 SGK; 10, 11, 14, 15/ 4, 5 SBT - Ôn tập giá trị tuyệt đối của số nguyên. - Đọc trước bài: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân IV. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………