Giáo án Toán 7 - Tiết 23 đến tiết 30

Tuần : 12 Tiết : 23 Ngày soạn: 19 – 11 Ngày dạy: 21 – 11 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN I.Mục tiêu : 1-Kiến thức : -Biết được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận -Nhận biết được hai đại lượng tỉ lệ thuận -Hiểu biết được các tính chất của tỉ lệ thuận , tìm hệ số tỉ lệ 2-Kĩ năng : -Tính toán , phán đoán 3-Thái độ: II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Bảng phụ + thước + phiếu học tập HS : Xem baì trước III. Tiến trình dạy học: A,Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 Gv : Thế nào là hai đại lượng tỉ lệ thuận Hs : Là đại lượng này tăng đại lượng kia cũng tăng B.Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 10 15 1-Định nghĩa Gv : Treo bảng phụ ? 1 a) quãng đường đi được s ,thờùi gian t của một vật chuyển động với vận tốc 15 km/h b) Khối lượng m thể tích V của thanh kim loại đồng chất có khối lượng D Gọi hs lên bảng ghi Gv : Cho biết cách tính quãng đượng khi biết vận tốc và thời gian Gv : Viết công thức m theo v Gv : Nếu y = k.x thì k = ? x = ? Gv : ta thấy x = y nghĩa là x tỉ lệ thuận với y theo hệ số nào ? Gv : Nêu chú y ùrồi cho hs : Làm ? 2 Gv: Làm ? 3 treo bảng phụ cột a b c d cao Gv : ï gọi hs điền vào bảng phụ 2 -Tính chất Gv : Treo bảng phụ x x1=3 x2=4 x3=5 x4=6 y y1=6 y2= y3= y4= Cho hs hoạt động nhóm Cho hs nhận xét Gv Nêu tính chất trong SGK Gọi hai hs sinh đọc tính chất Gv : Cho hs làm bt 1 hoạt động nhóm Cho x và y tỉ lệ thuận x = 6 và y = 4 a) tìm hệ số k của y đối với x b) hãy biểu diễn y theo x c) tính giá trị của ykhi x = 9 và x = 15 Nhóm 1 -2 câu a Nhóm 3 – 4 câu b Nhóm 5 – 6 câu c Hs : Chú ý theo dõi Hs : Lên bảng ghi vào bàng phụ Hs : Quãng đường bằng vận tốc nhân thời gian Hs1: S = 15.t Hs2 : m= D.v Hs : k = x = Hs : Chú ý lắng nghe Hs : Theo hệ số Hs : Lên bảng điền vào bảng phụ Hs : Theo dõi Hs : Điền vào bảng phụ cột a b c d cao 10 8 50 30 Hs : Quan sát theo dõi x x1=3 x2=4 x3=5 x4=6 y y1=6 y2=8 y3=10 y4=12 Hs : nhận xét Hs : Đọc tính chất Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = k.x (k là hằng số khacù 0) thì ta nói y tỉ lệ thuận với x Nếu y = k.x thì x = y 2 -Tính chất Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau thì : - Tỉ số hai giá trị tương ứng của chúng luôn luôn không đổi - Tỉ số hai giá trị bất ký của đại luo7ng5 này bằng tỉ số hai giá trị tương ứng của đại lượng kia C.Củng cố: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15 Gv : cho hs hoạt động nhóm Cho x và y tỉ lệ thuận x -3 -1 1 2 5 y -4 Hs : Hoạt dộng nhóm sau đó điền vào x -3 -1 1 2 5 y -4 D.Hướng dẫn về nhà: -Học kỉ bài học và thưộc công thức hs : k = ; x = ;y = k.x -Làm bài tập : 3 . 4 SGK  Tuần :12 Tiết : 24 Ngày soạn: 21 – 11 Ngày dạy: 22 – 11 MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN I.Mục tiêu : 1-Kiến thức : Biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượn tỉ lệ thuận và đại lượng tỉ lệ nghịch 2-Kĩ năng : Lập dãy các tỉ số bằng nhau 3-Thái độ: II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Bảng phụ + thước HS : Xem bài trước III. Tiến trình dạy học: A,Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 Gv : Viết công thức 2 đại lượng tỉ lệ thuận ? m và y tỉ lệ 3 Viết công thức Hs : y = x.k Hs : x = 3y B.Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 15 15 Bài toán 1 Gv : Gọi hs đọc đề bài Gv : Hai thanh đồng chất có khối lượng riêng như thế nào Gv : Khối lượng riêng thanh 1=? Gv : Khối lượng riêng thanh 2=? Gv : Ta có m1 – m2 = ? Gv : Ta có tỉ lệ thức nào ? Gv :ta suy ra được công thức gì? Gọi hs lên bảng tính ? Gv : Treo bảng phụ ? 1 Cho hs hoạt động nhóm Hai thanh kim loại đồng chất có thể tích là 10cm3 và 15cm3 Khối lượng riêng là 222,5 g Bài toán 2 Gọi hs đọc bài toán Gv : Ta co ùtổng ba góc trong một tam giác bằng bao nhiêu độ ? Gv : Tức là gì ? Gv : Góc  , B , C tỉ lệ với 1 ; 2 ; 3 ta có tỉ lệ thức nào ? Gv : Cho hs hoạt động nhóm rồi trình bày kết quả sau đó cho hs nhận xét Hs : Đọc bài toán Hs : Khối lượng riên bằng nhau Hs : D = Hs : D = Hs : m1 – m2 = 56,5 Hs : Hs : m1 = 12.11,3 = 135,6 m2 = 17.11,3 =192,1 Hs : Gọi m1 và m2 là khối lượng của hai thanh Ta có m1 + m2 = 222,5 m1 = 8,9.10 = 89 m2 = 8,9.15 = 135,5 Hs : Tổng ba góc trong 1 tam giác bằng 1800 Hs :  + B + C = 1800 Hs : Hs : = = 300 A = 300 = 300 B = 300.2 = 600 = 300 C = 300.3 = 900 Bài toán 1 Gọi m1 và m2 là khối lượng cùa 2 thanh chì m1 =12.11,3 = 135,6 m2=17.11,3 =192,1 Bài toán 2 Ta có  + B + C = 1800 = = 300 A = 300 = 300 B = 300.2 = 600 = 300 C = 300.3 = 900 C.Củng cố: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15 Gv : Cho hs hoạt động nhóm Hai đại lượng x và y có tỉ lệ thuận với nhau không ? a) x 1 2 3 4 5 y 9 18 27 36 45 b) x 1 2 5 6 9 y 12 24 60 72 90 Hs : Hgoạt động nhóm sau đó trình bày kết quả a) tỉ lệ thuận b) không tỉ lệ thuận D.Hướng dẫn về nhà: -Học kỉ bài học -Làm bài tập 24 ; 25 SBT Trang 16  Tuần : 13 Tiết : 25 Ngày soạn: 26 – 11 Ngày dạy: 27 – 11 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : 1-Kiến thức : - Oân lại kiến thức vè 2 đại lượng tỉ lệ thuận -Tinh chất của dãy tỉ số bằng nhau 2-Kĩ năng : T hực hành tính toán 3-Thái độ: II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Bảng phụ + thước HS : Xem bài trước III. Tiến trình dạy học: A,Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 Gv : Cho x và y là 2 đại lượng tỉ lệ thuận Hãy điền vào ô trống Hs : Lên bảng điền vào ô trống B.Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 5 10 10 Bài tập 7 GV : Giải bt này ta có thể dùng tỉ lệ thức để giải Gv : Vì khối lượng dâu tỉ lệ thuận với đường nên ta có y = ? Bài tập 8 GV : Gọi x , y , z làsố cây của 3 lớp 7A,7B,7C Gv : x + y + z = Hs : x,y,z tỉ lệ với bao nhiêu ? Gv : Ta có dãy tỉ số bằng nhau nào Gv : Gọi hs lên bảng làm Bài tập 10 GV: Em nào hãy gọi ba cạnh của Hs : Ta có a + b + c = ? Ta có dãy tỉ số bằng nhau nào ? Gv : Học sinh lên bảng giải Hs : Chú ý lắng nghe Hs : 2y =2,5.3 2y = 7.5 y = Hs : x + y + z = 24 Hs : x,y,z tỉ lệ vời 32 ,28, 36 Hs = Hs : x = 32 :4 = 8 y = 28:4 = 7 z = 36:4 = 9 Hs : Gọi a,b,c là 3 cạnh của tam giác Hs : a + b + c = 45 Hs : = 5 Hs : a = 5.2 = 10 b = 5.3 = 15 c = 5.4 = 20 Bài tập 7 Gọi y là khối lượng đường ứng 2,5 kg dâu Ta có: 2y =2,5.3 2 y = 7.5 y = Bài tập 8 Gọi : x,y,z tỉ lệ vời 32 ,28, 36 = x = 32 :4 = 8 y = 28:4 = 7 z = 36:4 = 9 Bài tập 10 Gọi a,b,c là 3 cạnh của tam giác a + b + c = 45 = 5 a = 5.2 = 10 b = 5.3 = 15 c = 5.4 = 20 gi C.Củng cố: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15 Gv : Treo bảng phụ Cho hs hoạt động nhóm Ba góc của tam giác tỉ lệ với 2 ; 3 ; 4 Tính số đo mỗi góc ? Hs Gọi a , b , c là số đo của ba góc tam giác Ta có a + b + c = 1800 = 200 a = 200.2 = 400 b = 200.3 = 600 c = 200.4 = 800 D.Hướng dẫn về nhà: -Học kỉ bài học Xem trước bài đại lượng tỉ lệ nghịch -Làm bài tập còn lại 10 ; 11 trang 56 Tuần :13 Tiết : 26 Ngày soạn: 27 – 11 Ngày dạy: 28 – 11 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH I.Mục tiêu : 1-Kiến thức : -Biết dược công thức biều diễn mối liên hệgiữa 2 đại lượng tỉ lệ nghịch -Nhận biết được 2 đại lượng tỉ lệ nghich hay không -Hiểu được các tính chất của tính chất 2-Kĩ năng : -Tìm x , y , z 3-Thái độ: II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Bảng phụ + thước + phiếu học tập HS : Xem bài trước III. Tiến trình dạy học: A,Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 Gv : Thế nào là hai đại lượng tỉ lệ nghịch Hs : Hai đại lượng tỉ lệ nghịch là hai đại lượng nếu đại lượng này thì đại lượng kia giảm Lên bảng điền vào ô trống B.Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 10 1-Định nghĩa Gv: Thế nào là hai đại lựơng tỉ lệ nghịch ? Gv : Trong thực tế ta cũng thường hay gặp hai đại lượng tỉ lệ nghich Vd như vận tốc và thời gian của 1 vật chuyễn động , số người làm công việu và thời gian Gv : Vậy có thể miêu tả hai đại lượng tỉ lệ nghỊch bằng công thức Gv : Treo bảng phụ ? 1 Gv : Cho biết cách tính diện tích hình chũ nhựt Gv : Nếu dài là y rộng là x và diện tích là 12 Vậy 12= … x y S 12 12 12 12 Gv : Gọi hs lên bảng điền Gv : Gọi 2 hs lên bảng làm câu b và câu c Gv : Cho hs làm ? 2 Gv : y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số -3,5 vậy y = ? Gv : x có tỉ lệ với y hay không? Hs chú ý lắng nghe Hs : chú ý lắng nghe Hs : y = Hs : Quan sát Hs : S = dài .rộng Hs : 12 = x.y Hs : x 2 3 4 6 y 6 4 3 2 S 12 12 12 12 Hs 1 : b) y = Hs 2 : c) –v = vậy v = Hs : y = Hs : x có tỉ lệ với y 1-Định nghĩa Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = hay x.y = a (a là hằng số khác 0) Thì ta nói y tỉ vói x theo hệ số a Chú ý Nếu y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số a thì x ti lệ với y theo hệ số cũng là a 15 Gv : Tìm x Gv :ta có kết luận gì Gv : Khi x tỉ lệ với y theo hệ số k thì y cũng tỉ lệ nghịch với x theo tỉ số k 2 – Tính chất Gv : Treo bảng phụ ? 3 Cho x và y tỉ lệ nghị x x1=2 x2=3 x3=4 x4=5 y y1=30 y2= y3= y4= Gv : Tìm hệ s61 tỉ lệ ? Gv : Gọi hs điền vào chỗ trống Hs : x = Hs : x tỉ lệ với y theo hệ số -3,5 hs : chú ý lắng nghe Hs : chú ý lắng nghe Hs : k = y.x = 30.2 = 60 Hs : x x1=2 x2=3 x3=4 x4=5 y y1=30 y2= y3= y4= 2 - Tính chất -Tich 2 giá trị tươnh ứng luôn luôn không đổi –Tỉ số 2 giá trị bất kì của dại lượng này bằng nghịch đảo cua tỉ số 2 gí trị tương ứng của đại lượng kia C.Củng cố: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15 Gv Treo bảng phu ïbài tập 1 cho hs hoạt động nhóm Cho x và y tỉ lệ nghịch khi x = 8 thì y = 15 tìm hệ số tỉ lệ hãy biểu diễn y theo x tính giá trị của y khi x = 6 Hs : Hoạt động nhóm rồi trình bày kết quả a) k = x.y = 8.15 = 120 b) y = c) y = = 20 D.Hướng dẫn về nhà: -Học kỉ bài học -Xem trước bài một số bài toán về tỉ lệ nghịch -Làm bài tập 13 ; 14 ; 15 SGK trang 58Tuần :14 Tiết : 27 Ngày soạn: 3 – 12 Ngày dạy: 4 – 12 MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH I.Mục tiêu : 1-Kiến thức : Hs cần biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ 2-Kĩ năng : Tính toán , lập được dãy tỉ số bằng nhau 3-Thái độ: II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Bảng phụ + thước +SGK HS : SGK III. Tiến trình dạy học: A,Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 GV: Thế nào là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch x -10 5 -4 y -20 -50 HS : Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = hay x.y = a (a là hằng số khác 0) Thì ta nói y tỉ vói x theo hệ số a x -10 5 -4 12,5 y 40 -20 16 -50 B.Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 10 5 10 Bài toán 1: Gv: Gọi hs đọc bài hướng dẫn hs Gv Bài toán này có mấy đại lượng? Kể ra? Gv : Hai đại lượng này như thế nào với nhau Gv: Gọi v1 và v2 là vận tốc cũ và mới của ôtô, t1 và t2 là thời gian tương ứng Ta có v1 = ......... t1 = ………… Do v và t là hai đại lượng tỉ lệ nghịch =……… Gv: Gọi hs lên giải Bài toán 2: Gv: Gọi hs đọc bài Gv: Có mấy đại lượng ? kể ra ? Gv : Gọi x1 , x2 , x3 ,x4 là so ámáy của 4 đội x1 + x2 + x3 + x4 = ? Gv : 4x1 = ? 4x1 = Tương tự gọi hs lên bảng tính 6x2 = ? 10x3 = ? 12x4 = ? Gv : Treo bảng phụ ?1 Hãy cho biết mối liên hệ x và z a) x và y tỉ lệ nghịch , y và z cũng tỉ lệ nghịch b) x và y tỉ lệ nghịch , y và z tỉ lệ thuận ? Gv : x và y tỉ lệ nghịch ta có công thức nào ? Gv : y và z tỉ lệ nghịch ta có công thức nào ? Gv : Từ hia tỉ lệ thức trên ta có tỉ lệ thức nào ? Gv : Em nào hãy tìm x Gv : Nếu y và z tỉ lệ thuận ta có công thức nào ? Gv : Gọi hs tính Gv : x tỉ lệ với z theo hệ số nào ? Hs : đọc kĩ bài toán Hs Có 2 đại lượng vận tốc và thời gian Hs : là hai đại lượng tỉ lệ nghịch hs : chú ý lắng nghe Hs :ta có v2 = 1,2.v1 t1 = 6 Hs : Hs : 1,2 =  Hs : Đọc bài Hs : Có 2 đại lượng là số máy và số ngày Hs : x1 + x2 + x3 + x4 = 4x1 = 6x2= 10x3 = 12x4 Hs : 4x1 = 6x2 = 10x3 = 12x4 = Hs : Theo dõi chú ý Hs : y = Hs : y = Hs : Hs : x = Hs : x tỉ lệ thuận với z theo hệ số Hs : y = bz vậy bz = x = Hs : x tỉ lệ nghịch với z theo hệ số Goị: v1,v2 là vận tốc cũ và mới của ô tô t1,t2 là thời gian tương ứng ta có v2 = 1,2.v1 1,2= Vậy : t2 = 5 Bài toán 2: Gọi x1 , x2 , x3 ,x4 là so ámáy của 4 đội x1 + x2 + x3 + x4 = 36 4x1 = 6x2= 10x3 =12x4 Ta có = = = = Vậy x 1= x2 = x3= x4 = Giải a) x và y tỉ lệ nghịch ta có công y = y và z tỉ lệ nghịch ta có công thức y = ta có Hay : x = Vậy : x tỉ lệ thuận với z theo hệ số b) Nếu y và z tỉ lệ thuận ta có công thức y = bz vậy bz = x = Vậy : x tỉ lệ nghịch với z theo hệ số C.Củng cố: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 17 Gv : Chia nhóm cho hs làm bt 17 x 1 -8 10 y 8 -4 2 1,6 Hs :Hoạt động nhóm rồi lên trình bày kết quả x 1 2 -4 8 -8 10 y 16 8 -4 2 -2 1,6 D.Hướng dẫn về nhà: -Học kỉ bài học -Làm bài tập 18 ; 19 SGK trang 61  Tuần : 14 Tiết : 28 Ngày soạn: 4 – 12 Ngày dạy: 5 – 12 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Hs cần biết cách làm các bài toán cơ bản về ĐLTLnghịch - Cũng cố kiến thức về 2 ĐLTLnghịch 1-Kiến thức : - Tính toán, lập được các dãy tỉ số bằng nhau 2-Kĩ năng : 3-Thái độ: II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Bảng phụ + thước +SGK HS : SGK III. Tiến trình dạy học: A,Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 GV : Nêu tính chất về hai đại lượng tỉ lệ nghịch Làm bt14 và Hs : Nếu hai đại lượng tỉ lệ nghịch thì Tích 2 giá trị tương ứng của chúng luôn không đổi ( bằng hệ số tỉ lệ ) Tỉ số hai giá trị bất kì của đại lượng này bằng nghịch đảo của tỉ số hai giá trị tương ứng của đại lượng kia B.Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 5 10 10 10 Bài tập : 19 Gv : Gọi hs đọc và hướng dẫn hs giải hiểu Gv : Cho hs biết công thức liên hệ giữa 2 đại lượng tỉ lệ ? Bài tập :21 Gv : Gọi hs bảng làm tương tự như bt21 Bài tập : 22 GV : Số răng số vòng 20 60 x y Gv : x và y là đại lượng gì? Gv : Ta có tỉ lệ thức gì? Bài tập : 23 Gv : Gọi hs đọc bài Gv : Gọi hs lên bảng ghi tóm tắc Gv : Cho hs hoạt động nhóm rồi trình bày kết quả Cho hs nhận xét Hs : Đọc bài Hs : y = x = y = Hs : Gọi x.y.z là số máy của 3 đội Vì số máytỉ lệ nghịch với thời gian nên ta có: x.4 = y.6 = z.8 suy ra x = 6 y = 4 z = 3 HS : Chú ý lắng nghe Hs : Là hai đại lượng tỉlệ nghịch Hs : x.y = 60.20 suy ra y = Hs : Đọc bài Hs : số vòng bán kính 25 y 10 Hs : Số vòng và bán kính tỉ lệ nghịch với nhau y.10 = 60.25 y.10 = 1500 y = 150 Bài tập : 19 x = x = 60 Bài tập :21 Gọi x.y.zlà số máy của 3 đội Vì số máytỉ lệ nghịch với thời gian nên ta có: x.4 = y.6 = z.8 suy ra x = 6 y = 4 z = 3 Bài tập : 22 Vì x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch x.y = 60.20 suy ra y = = y.10 suy ra y = 1500 Bài tập : 23 C.Củng cố: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 Gv : Gọi hs nhắc lại công thức và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch Hs : Nếu hai đại lượng tỉ lệ nghịch thì Tích 2 giá trị tương ứng của chúng luôn không đổi ( bằng hệ số tỉ lệ ) Tỉ số hai giá trị bất kì của đại lượng này bằng nghịch đảo của tỉ số hai giá trị tương ứng của đại lượng kia D.Hướng dẫn về nhà: -Học kỉ bài học - Xem trước bài hàm số -Làm bài tập còn lại  Tuần : 15 Tiết :29 Ngày soạn: 10 – 12 Ngày dạy: 11 – 12 HÀM SỐ I.Mục tiêu : - Biết được k/n hàm số –Nhận biết được đại lượng này, có phải là hs của đại lượng kia không, trong những cách cho (bằng bảng, bằng công thức cụ thể và đơn giản) – Tìm được giá trị tương ứng của hs khi biết giá trị của biến số 2-Kĩ năng : 3-Thái độ: II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Bảng phụ + thước +SGK HS : SGK III. Tiến trình dạy học: A,Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 Gv : Hãy viết công thức hai đại lượng tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch Hs : y = kx y = B.Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 5 10 5 10 1- Một số ví dụ về hàm số Gv: Treo bảng phụ VD1 để hs quan sát Gv : VD2 treo bảng phụ gọi hs điền vào ô trống V 1 2 3 4 m 7,8 15,6 Gv : VD3 treo bảng phụ gọi hs điền vào ô trống v 5 10 25 50 t Gv: Qua các vd cho ta thấy sự thay đổi giá trị của một đại lượng này phụ thuộc vào sự thay đổi của đại lượng kia 2 - Khái niệm hàm số Gv: Cho hs đọc khái niệm sau đó cho ghi vào vở Gv : Gọi hs đọc chú ý Gv : Cho hs làm ? 1 Hs : Quan sát bảng phụ Hs : Lên bảng điền vào ô trống Hs : V 1 2 3 4 m 7,8 15,6 23,4 31, Hs : v 5 10 25 50 t 10 5 2 1 Hs : Chú ý lắng nghe Hs : Đọc khái niệm sau đó chép vào vở Hs Đọc chú ý Hs : y không phải là hàm số của x 1- Một số ví dụ về hàm số 2 - Khái niệm hàm số Nếu đại lượng y phụ vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định giá trị tương úng của ythí y gọi là hàm số của x y gọi là hàm số của x , x gọi là biến số Chú ý : Nếu x và y chỉ nhận 1 giá trị thì y gọi là hàm hằng C.Củng cố: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15 Gv : Treo bảng phụ bt 25 Cho hàm số y = 5x – 1 Lập bảng giá trị tương ứng của y khi : x = -5 ; -4 ; -3 ; -2 ; 0 ; 1/5 Gv : Gọi hs nhận xét Hs : Hoạt động nhóm sau đó lên trình bày kết quả x -5 -4 -3 -2 0 2/5 y -26 -21 -16 -11 -1 1 D.Hướng dẫn về nhà: -Học kỉ bài học -Làm bài tập :,27,28,29,30 SGK trang 64  Tuần : 15 Tiết : 30 Ngày soạn: 11 – 12 Ngày dạy: 12 – 12 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : 1-Kiến thức : Cũng cố kiến thức vế hàm số 2-Kĩ năng : Tính toán về tìm x và ngược lại 3-Thái độ: II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Bảng phụ + thước + SGK + phiếu học tập HS : SGK + xem bài trước III. Tiến trình dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 Gv : Cho màm số y = 2x Điền vào ô trống x -5 -4 -3 -2 0 1/5 y Hs : x -5 -4 -3 -2 0 1/5 y -10 -8 -6 -4 0 2/5 B.Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 10 15 Bài tập : 27 Gv : a) Một giá trị của x ta có mấy giá trị của y ? Vậy ta có kết luận gì ? Gv : b) Mỗi giá trị của x ta có mấy giátrị của y ? Gv : y chỉ nhận 1 giá trị Vậy y gọi là hàm gì ? Bài tập :28 Gv : Y = f(x) = Gv : Gọi 2 hs lên bảng sửa Gv : Treo bảng phụ câu b gọi hs lên bảng điền vào o âtrống x -6 -4 -3 5 6 y Bài tập :29 Gv : y = f(x) = x – 2 Gv : Cho hs hoạt động nhóm vào phiếu học tập rồi trình bày kết quả Tính : f(2) = f(1) = f(0) = f(-1) = f(-2) = Hs : Ta có 1 giá trị của y Hs y là hàm số của x Hs : Ta cũng có 1 giá trị của y Hs: y là hàm hằng Hs : Chú ý lắng nghe Hs 1 : f (5) = =2,4 Hs 2 : f (-3) = =-4 Hs : Lên bảng điền vào bảng phụ x -6 -4 -3 5 6 y -2 -3 -4 2,4 2 Hs : Hoạt động nhóm rồi điền kết quả vào bảng phụ Hs : f(2) = 2 -2 = 0 f(1) = 1 – 2 = -1 f(0) = 0 – 2 = -2 f(-1) = -1 -2 = -3 f(-2) = -2 – 2 = -4 f (5) = =2,4 f (-3) = =-4 Bài tập :29 Y = f(x) = x - 2 f(2) = 2 -2 = 0 f(1) = 1 -2 = 0 f((0) = 0 -2 = -2 f(-1) = 1 -2 = -1 f(-2) = 4 -2 = 2 C.Củng cố: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15 Gv : Cho hs làm bài tập 31 treo bảng phụ Cho hàm số y = x x -0,5 4,5 9 y -2 0 Hs : x -0,5 -3 0 4,5 9 y -1/3 -2 0 3 6 D.Hướng dẫn về nhà: -Học kỉ bài học -Xem trước bài mặt phẳng tọa độ -Làm bài tập còn lại