Giáo án Toán 7 - Tiết 35: Bài tập

Ngày dạy: Tiết 35 Bài tập I. MụC TIÊU: Kiến thức: HS được ôn lại các định nghĩa, các tính chất, hệ quả trong bài. Kỹ năng: Biết vẽ hình và chứng minh được tam giác cân. II. CHUẩN Bị CủA THầY Và TRò: Giáo viên:: Thước thẳng, thước đo góc, compa. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, compa. III. TIếN TRìNH DạY: 1.Kiểm tra bài cũ: HS1:Phát biểu định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều. HS2: Phát biểu định lí thuận và đảo về tam giác cân, nêu ba hệ quả về tam giác 2. Bài mới: Hoạt động của thầy, trò Ghi bảng Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 51 - Học sinh vẽ hình ghi GT, KL ? Để chứng minh ta phải làm gì. - Học sinh: ADB = AEC (c.g.c) AD = AE , chung, AB = AC GT GT ? Nêu điều kiện để tam giác IBC cân, - Học sinh: + cạnh bằng nhau + góc bằng nhau. - Dự đoán xem ABC là tam giác gì? - Để chứng minh ABC đều ta làm như thế nào? Bài tập 51 (tr128) GT ABC, AB = AC, AD = AE BDxEC tại E KL a) So sánh b) IBC là tam giác gì. Chứng minh: Xét ADB và AEC có AD = AE (GT) chung AB = AC (GT) ADB = AEC (c.g.c) b) Ta có: IBC cân tại I y C O B x 1 2 1 2 A 2. Bài 52/128 (Sgk) GT xOy = 1200, OA là tia phân giác AB Ox; AC Oy KL ABC là tam giác gì? Giải: Từ OA là phân giác của xOy suy ra: AOB = AOC = 600 Trong AOB có AOB = 600 Nên OAB = 300 (1) Tương tự trong AOC có COA = 900- 600 = 300 (2) Xét AOB và AOC có: AO chung, A1=A2(từ (1) và (2) AOC = AOB (hệ quả 2) AB = AC (cạnh tương ứng) Xét ABC có AB = AC và A = 600 Vậy ABC đều. . Hướng dẫn học ở nhà - Học thuộc định nghĩa, tính chất, cách vẽ hình. - Làm bài tập 46, 48, 49 (SGK-tr127) Hướng dẫn bài 52: