Giáo án Toán 7 - Tiết 6: Hai đường thẳng song song

Tiết 6: Đ4: Hai đường thẳng song song /Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh cần nắm được: 1.Kiến thức: -Học sinh hiểu: Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song đã học ở lớp 6. -Học sinh biết: Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. -Học sinh vận dụng: Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đấy. 2.Kỹ năng: Sử dụng thành tạo êke và thước thẳng hoặc chỉ êke vẽ hai đường thẳng song song. 3. Thái độ:Rèn tính cẩn thận , chính xác. II/phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ ghi các hoạt động trọng tâm và bài tập, thước thẳng, phấn màu. - HS: Bảng học tập nhóm. Ôn tập các kiến thức, dụng cụ học tập II/Tiến trình dạy học A. ổn định tổ chức lớp. B. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Phát biểu tính chất về góc tạo bởi hai đường thẳng bị cắt bởi một đường thẳng và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau. - Chữa bài tập 22/SGK Hoạt động 1: Kiểm tra GV: Kiểm tra HS1: a) Nêu tính chất các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. b)Nêu tính chất như SGK (trang 89) HS2: Cho hvẽ: góc A. Tính các góc còn lại. ĐVĐ GV nêu câu hỏi: - Hãy nêu vị trí tương đối của hai đường thẳng phân biệt. - Thế nào là hai đường thẳng song song? HS trả lời: GV: ở lớp 6 ta đã biết thế nào là hai đường thẳng song song. Để nhận biết được hai đường thẳng có song song hay không? Cách vẽ hai đường thẳng song song như thế nào? Chúng ta sẽ học bài hôm nay. Hoạt động 2: GV: Cho HS nhắc lại kiến thức lớp 6 trong SGK (Tr90) GV: Cho đường thẳng a và đường thẳng b muốn biết đường thẳng a có song song với đường thẳng b không ta làm như thế nào? HS trả lời: - Em có thể ước lượng bằng mắt nếu đường thẳng a và b không cắt nhau thì a song song với b. - Em có thể dùng thước kéo dài mãi hai đường thẳng nếu chúng không cắt nhau thì a song song với b. GV: ĐVĐ dùng dấu hiệu 1. Nhắc lại kiến thức lớp 6 HS đọc SGK Hoạt động 4: GV đưa ?2 và một số cách vẽ (hình 18, 19 SGK) lên màn hình. Cho HS trao đổi nhóm để nêu được cách vẽ của bài ?2 trang 90. Yêu cầu các nhóm trình bày trình tự vẽ (bằng lời) vào bảng nhóm. GV: Gọi 1 đại diện lên bảng vẽ lại hình như trình tự của nhóm. 3.Vẽ hai đường thẳng song song Cách vẽ Trình tự vẽ. - Dùng góc nhọn 600 (hoặc 300 hoặc 450 ) của êke, vẽ đường thẳng c tạo với đường thẳng a góc 600 (hoặc 300 hoặc 450) - Dùng góc nhọn 600 (hoặc 300 hoặc 450 ) vẽ đường thẳng b tạo với đường thẳng c góc 600 (hoặc 300 hoặc 450) ở vị trí sole trong (hoặc vị trí đồng vị) với góc thứ nhất. Ta được đường thẳng b//a. * HS lên bảng vẽ hình bằng êke và thước thẳng như thao tác trong SGK. GV giới thiệu: Hai đoạn thẳng song song, hai tia song song (đưa lên màn hình) * Nếu biết hai đường thẳng song song thì ta nói mỗi đoạn thẳng (mỗi tia) của đường này song song với mọi đường thẳng (mọi tia) của đường thẳng kia. đoạn thẳngAB//CD tia Ax // Cx'tia Ay//Dy'..... Hoạt động 5 : Củng cố (5 ph) Bài tập 24-SGK-tr91 a. Hai đường thẳng a, b song song với nhau được kí hiệu là: a//b b. Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a,b và trong các góc tạo thành có một cặp góc sole trong bằng nhau thì a//b. Thế nào là hai đoạn thẳng song song ? Hoạt động6 : Hướng dẫn về nhà Nắm vững kiến thức và hoàn thành Bt SGK