Giáo án Toán 6 - Hình học - Tiết 12: Trung điểm của đoạn thẳng

GV: Dương Tiến Mạnh Ngày soạn: 2/11/2012 Ngày dạy: 10/11/2012 Tiết 12 trung điểm của đoạn thẳng I. Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức: HS hiểu trung điểm của đoạn thẳng là gì ? * Kĩ năng: HS biết vẽ trung điẻm của một doạn thẳng, nhận biết mộtt điểm là trung điểm của một đoạn thẳng. * Thái độ: Giáo dụ tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình, đo đạc và tính toán. * Trọng tâm: HS hiểu trung điểm của đoạn thẳng, biết vẽ trung điẻm của một doạn thẳng, nhận biết mộtt điểm là trung điểm của một đoạn thẳng. II. Chuẩn bị của GV và HS: - GV: Thước thẳng, bảng phụ, phấn mầu, compa, sợi dây. - HS: Thước thẳng, sợi dây, compa III. Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 7’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Cho hình vẽ (GV vẽ hình Am=2cm MB=2cm) 1) Đo độ dài AM = ? MB = ? So sánh MA và MB 2) Tính AB =? 3) Nhận xét vị trí của điểm M đối với A và B. GV nhận xét và cho điểm GV: Điểm M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. Một HS lên bảng thực hiện, HS khác theo dõi và nhận xét: 1) AM = 2cm MB = 2cm => AM = MB = 2cm 2) M nằm giữa A và B nên : AM + MB = AB => AB = AM + MB = 2+2 = 4cm 3) M nàm giữa A và B và M cách đều A và B 10’ Hoạt động 2: Trung điểm của đoạn thẳng GV: Vậy trung điểm của đoạn thẳng là gì? M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M phải thoả mãn điều kiện gì ? - M nằm giữa A và B thì có đẳng thức nào ? - M cách đều A và B thì có đẳng thức nào ? GV: Hãy vẽ đoạn thẳng AB = 40cm Vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB (Gọi 1 HS lên bảng, HS còn lại vẽ vào vở AB=4 cm) Hãy giải thích cách vẽ GV nhận xét và chốt lại cáh vẽ HS phát biểu:…. HS phát biểu HS: M nằm giữa A và B => MA+MB=AB M cách đều A và B => MA=MB Một HS lên bảng thực hiện, HS còn lại làm vào vở. - Vẽ AB = 40 cm - M là trung điểm của AB nên => AM = MB = 1/2 AB = 2cm Vẽ M thuộc tia AB sao cho AM = 2cm 9’ Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố Bài 60(SGK.125) GV gọi một HS lên đọc đề bài Gợi ý cho HS tóm tắt Cho HS1 lên bảng vẽ hình(vẽ OA=20cm; OB=40cm) - GV đưa bài ghi mẫu lên cho HS điền vào chỗ trống để giải bài tập: a) Điểm A nằm giữa O à B (vì OA<OB) b) Theo câu a) có A nămg giữa O và B nên: OA+AB =OB 2 + AB = 4 AB = 4-2 AB = 2(cm)=>OA=AB = 2cm c) Theo câu a) và b) ta có: A là trung điểm của đoạn thẳng OB *GV: Lấy thêm một điểm A’ trên đoạn thẳng OB. ?Điểm A’ có là trung điểm của OB không ? Đoạn thảng OB có mâyd trung điểm ? -GV đưa nội dung phần Chú ý trong SGK.124 *GV vẽ một đoạn thẳng MN bất kì Hãy vẽ trung điểm K của MN ? HS đọc to đề bài HS khác tóm tắt đề bài, GV ghi: - Tia Ox Cho A;B thuộc tia Ox OA = 2cm; OB = 4cm a) A có nằm giữa hai điểm O và B? Hỏi b) So sánh OA và OB c) A có là trung điểm của AB không ? Vì sao? HS1: Lên vẽ hình HS trả lời miệng làm bài tập theo bảng phụ -HS(phát biểu):.. Một HS lên bảng vẽ và trình bày cách vẽ 8’ Hoạt động 4: Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng GV: Muốn vẽ trung điểm của một đoạn thẳng có những cách nào ? GV giới thiệu cách dùng dây gấp HS nghiên cứu SGK rồi trình bày các cách vẽ HS thực hiện vẽ trung điểm của đoạn thẳng theo các cách như đã trình bày. 10 Hoạt độn 5: Củng cố Bài tập: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để được các kiến thức cần ghi nhớ: 1) Điểm … là trung điểm của đoạn thảng AB M nằm giữa A và B MA = …. 2) Nếu M là trung điểm của đoạn thăng AB thì ….. = …. = 1/2AB Bài 63;64 (SGK.118) HS lên bbangr làm bài tập 1 Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà - Học thuộc kiến thức quan trong trước khi giải bài tập Làm bài tập: 61;62;65 SGK.118; Bài 60;61;62 SBT. Ôn tập tho câu hỏi ôn tập chương