Giáo án Toán học 7 - Tiết 4: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

Ngày soạn: 23/8/2011 Ngày giảng: /8/2011 Tiết 4. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS nhận biết được khái niệm giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ. - HS nhận biết quy tắc cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. 2. Kỹ năng: - HS bước đầu xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. - HS bước đầu biết cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. II/ Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ giải thích cách cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân thông qua phân số và - HS: III/ Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp quan sát IV/ Tổ chức giờ học: 1. ổn định tổ chức: 2. Khởi động mở bài: * Kiểm tra bài cũ ( 5phút ) ? Vẽ trục số, biểu diễn trên trục số các số hữu tỉ: 3,5; - - GV nhận xét và cho điểm - HS trả lời 3. Các hoạt động dạy học: HĐ1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ( 6phút ) - Mục tiêu: HS nhận biết được khái niệm giá trị tuyệt đối của 1 số hữu tỉ x - Đồ dùng: Bảng phụ ?1 - Tiến hành ? Giá trị tuyệt đối của số nguyên a là gì ? Tìm: ? Tìm x biết: ? Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x là gì ? Tìm: - Yêu cầu HS làm (Bảng phụ) - Gọi 1 HS lên bảng làm - Yêu cầu HS làm phần b (SGK - 13) - GV đưa ra công thức xác định giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ ? Tìm: - GV đưa ra nhân xét - Yêu cầu HS làm - Gọi 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét và chốt lại - Giá trị tuyệt đối của số nguyên a là khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số + + - Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x là khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trên trục số - HS làm - 1 HS lên bảng làm - HS làm phần b - HS ghi vào vở - HS lắng nghe - HS làm - 2 HS lên bảng làm - HS lắng nghe 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ * Định nghĩa (SGK - 13) - Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x kí hiệu: a) * Công thức: * Nhận xét: (SGK - 14) HĐ2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân (7phút) - Mục tiêu: HS nhận biết được quy tắc cộng, trừ, nhân, chia được hai số thập phân - Đồ dùng: Bảng phụ ví dụ - Tiến hành: - GV đưa ra ví dụ ( Bảng phụ ) ? Muốn thực hiện phép tính trên làm thế nào - Yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ thực hiện ? Ngoài cách làm trên ta có cách nào khác không - Trong khi cộng hai số hữu tỉ ta áp dụng qui tắc tương tự như đối với số nguyên - GV đưa lên bảng phụ: Viết các số thập phân dưới dạng phân số rồi thực hiện phần b và c ? Tương tự như phần a có cách nào làm nhanh hơn không - GV đưa ra qui tắc chia hai số thập phân - Yêu cầu HS áp dụng vào làm bài tập phân d - Yêu cầu HS làm - Gọi 2 HS lên bảng làm - Viết các số thập phân dưới dạng phân số rồi thực hiện phép cộng hai phân số - 1 HS đứng tại chỗ thực hiện - HS đưa ra cách làm - HS lắng nghe - HS quan sát - 2 HS lên bảng làm - HS lắng nghe - HS áp dụng qui tắc vào làm - HS làm - 2 HS lên bảng làm 2. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân * Ví dụ: C1: a) (-1,13) + (-0,264) C2: a) (-1,13) + (-0,264) = -(1,13+0,264) = -1,394 b) 0,245 - 2,134 = 0,245 + (-2,134) = -(2,134 - 0,245) = -1,889 c) (-5,2) . 3,14 =-(5,2 . 3,14) = -16,328 * Quy tắc: ( SGK - 14) d) (-0,408) : (-0,34) = +(0,408:0,34) = 1,2 (-0,408) : 0,34 = -(0,408 : 0,34) = -1,2 Tính a) -3,116 + 0,263 =- (3,116 - 0,263) = -2,853 b) (-3,7) . (-2,16) = +(3,7 . 2,16) = 7,992 HĐ 3: Luyện tập (15phút) - Mục tiêu: HS bước đầu biết cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân - Tiến hành: - Yêu cầu HS làm bài 17 - Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời ý 1 - Gọi 2 HS lên bảng làm ý 2 - GV nhận xét và chốt lại - HS đứng tại chỗ trả lời a, c Đúng; b Sai - 2 HS lên bảng làm ý 2 - HS lắng nghe 3. Luyện tập Bài 17 (SGK - 15) 1. + a, c: Đúng; b: Sai 2. 4. Hướng dẫn về nhà (2phút) - Học thuộc định nghĩa và công thức xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỷ, so sánh hai số hữu tỉ - Làm bài 18, 22, 24, 26 (SGK - 15; 16); 24, 25, 27 (SBT - 7; 8) HD: Bài 21 + Rút gọn tất cả các phân số trên đưa về phân số tối giản Bài 22 + Dựa vào quy tắc so sánh hai số hữu tỉ