Giáo án Toán học 7 - Tiết 48: Luyện tập

Ngày giảng: Tiết 48 Luyện tập Mục tiêu: - HS biết cách tính số TBC, biết tìm mốt và thấy được ý nghĩa của mốt - Rèn kĩ năng tính Tb cộng, tính chính xác Chuẩn bị của GV - HS: GV: SGK, Bảng phụ, thước thẳng HS: SGK, thước thẳng, MTBT Các hoạt động dạy học: ổnđịnh lớp Hoạt động của GV - HS TG Nội dung chính Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra HS 1 Nêu các bước tính số trung bình cộng của một dấu hiệu? Nêu công thức tính số trung bình cộng và giải thích các ký hiệu Chữabài17a(tr.20SGK) GV kiểm tra HS 2 Nêu ý nghĩa của số trung bình cộng?Thế nào là mốt của dấu hiệu? Chữabài17b(tr.20SGK) GV cho HS cả lớp nhận xet bài làm của hai bạn và cho điểm hai 2đó Hoạt động 2:Luyện tập GV: Gọi 1 HS lên bảng làm bài HS trả lời miệng bài 16 Gọi 1HS lên bảng làm BT 17/SGK ( Treo bảng phụ - bảng 25) HS cả lớp cùng làm vào vở Cho 1 HS đọc bài 18/SGK GV treo bảng phụ - bảng 26 GV: Bảng 26 khác bảng tần số ở điểm nào ? GV: Nêu cách tính số TB cộng trong bảng ghép lớp 7p 35p SGK a. Đáp số X ~7,68ph b. Tần số lớn nhất là 9, giá trị ứng với tần số là 8. Vậy M = 8 Bài 16. Không nên dùng số TB cộng làm đại diện cho dấu hiệu vì sự chênh lệch giữa các giá trị quá lớn Bài 17/20SGK G.trị x Tần số n Các tích G.trị TB 3 1 3 4 3 12 5 4 20 6 7 42 7 8 56 8 9 72 9 8 72 10 5 50 11 3 33 12 2 24 n = 50 384 b. M0 = 8 Bài 18/SGKtr21 a. Bảng này khác bảng tần số là các giá trị được cho theo khoảng b. Cách tính số TB cộng - Tính GTTB của GTNN và GTLN của mỗi lớp ( giá trị trung tâm) - Nhân giá trị TB của mỗi lớp với tần số tương ứng - Cộng các tích vừa tìm được chia cho số tất cả các giá trị của dấu hiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn học bài ở nhà(3p) - Xem các bài đã giải Làm BT 11,12,13/SBT Ôn tập chương II làm 4 câu hỏi ôn tập chương (tr. 22 SGK)