Giáo án Toán học 7 - Tiết 54: Đơn thức đồng dạng

GV: Dương Tiến Mạnh Soạn ngày:5/3/2007 Dạy ngày:12/3/2007 Tiết 54 đơn thức đồng dạng I/ Mục tiêu: - Học sinh cần nắm được thế nào là hai đơn thức đồng giao. - Biết cộng trừ các đơn thức đồng giao. - Biết nhân hai đơn thức. * Trọng Tâm: Cộng trừ các đơn thức đồng giao. II/ Chuẩn bị GV: Thước thẳng HS: Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học. TG Hoạt động của thày Hoạt động của trò 10’ 1. Kiểm tra bài cũ. 1. Tính giá trị của đơn thức 5x2y tại x = 1; y = -1/2 HS2: Viết các đơn thức sau dưới dạng thu gọn. a. b. x2yz(2xy)2z 1. 2. a. = -6x5y4z b. = 4x4y3z2 10’ 2. Đơn thức đồng dạng GV cho HS làm BT 1 Cho đơn thức 3x2yz a. Hãy viết đơn thức có phần biến giống phần biến của đơn thức đã cho. b. Hãy viết 3 đơn thức có phần biến khác phần biến của ơn thức đã cho. GV: Các đơn thức đồng dạng với đơn thức đã cho. Các đơn thức câu b không phải là đơn thức đồng dạng với đơn thức đã cho. Theo cm thế nào là hai đơn thức đồng dạng. GV cho HS làm BT 2. HS họat động nhóm a. 5x2yz; -3 x2yz; 1/2 x2yz b. 2xy; -3x2y; 4xyz HS trả lời Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có phần biến giống nhau. HS trả lời. 10’ 5’ 3. Cộng trừ các đơn thức đồng dạng GV cho HS tự nghiên cứu SGK – phần 2 “Cộng trừ các đơn thức đồng dạng” trong 3 phút rồi tự rút ra quy tắc. Để cộng trừ các đơn thức đồng dạng ta làm thế nào? Em hãy vận dụng quy tắc đó để cộng trừ các đơn thức sau: a. xy2 + (-2xy2) + 8xy2 b. 5ab – 7ab – 4ab Cho HS làm BT 5 (SGK – 34) y/c HS tính nhanh. HS tự đọc sách HS: Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến. a. xy2 + (-2xy2) + 8xy2 = {1 + (-2) + 8}xy2 = 7xy2 b. 5ab – 7ab – 4ab =(5-7 – 4) ab = -6ab. HS lên bảng làm BT. 10’ 4. Luyện tập, củng cố Bài 17 (SGK – 35) Tính giá trị của BT sau tại x = 1; y = -1. Muốn tính giá trị của BT ta làm thế nào? GV lưu ý. Trong BT có các đơn thức đồng dạng ta có thể thu gọn BT trước rồi tính. Y/C HS thực hiện bằng 2 cách HS: Ta thay các giá trị của các biến rồi thực hiện phép tính. HS lên bảng thực hiện. 5. Hướng dẫn - Nắm vững khái niệm và quy tắc. - Làm BT 19; 20; 21 (SGK – 36)