Giáo án Toán học lớp 6 - Hình học - Tiết 6: Luyện tập

Ngày soạn: 13 / 10 / 2008 Ngày giảng: 16 / 10 / 2008 Tiết 6 Luyện tập A. Mục tiêu - Học sinh được củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau - Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời. - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau giữa tia và đờng thẳng B. Chuẩn bị GV: Thước thẳng HS: Thước thẳng C. Phương pháp Vấn đáp gợi mở, đan xen hoạt động nhóm D. Các hoạt động trên lớp I. ổn định lớp ..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. II. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: HS1: Vẽ đường thẳng xy. Trên đó lấy điểm M. Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ. HS2: Cho HS làm bài tập 25: Phân biệt sự khác nhau giữa tia và đường thẳng HS3: Bài 27 III. Dạy học bài mới Hoạt động 1: Bài 26 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - HS vẽ hình và làm bài tập vào nháp - Nhận xét và ghi điểm: - Một HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận trao đổi nhóm - Vẽ hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK - Nhận xét và hoàn thiện vào vở Bài tập 26. SGK a. Điểm M và B nằm cùng phía đối với A b. M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2) Hoạt động 2: Bài 32 - Trả lời miệng điền vào chỗ trống các câu hỏi - Vẽ hình minh hoạ - Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia đối nhau - Hoàn thiện câu trả lời - Trả lời miệng bài tập 32 Bài tập 32. SGK a.Sai b.Sai Hoạt động 3: Bài 28 - Yêu cầu HS làm vào vở - Yêu cầu HS làm vào vở - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) Bài tập 28. SGK a. Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhau b. Điểm O nằm giữa M và N Bài tập 30. SGK a. A Hoạt động 4: Củng cố, hướng dẫn về nhà - Thế nào là một tia ? - Hai tia như thế nào được gọi là đối nhau ? - Hai tia như thế nào được goi là trùng nhau ? - VN: xem các bài tập đã giải, làm các bài tập còn lại. - HS đứng tại chỗ trả lời - HS ghi vở E. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………...