Giáo án Toán khối 2 tuần 11, 12

Tuần 11 Toán Tiết 51: Luyện tập A- Mục tiêu: - Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ, vận dụng tính nhẩm và giải toán - Củng cố tìm số hạng chưa biết và bảng cộng có nhớ - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng: - Bảng phụ chép bài 5 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra - Đọc bảng 11 trừ đi một số? 3/ Bài mới: * Lưu ý: - Cách đặt tính - Thứ tự thực hiện phép tính - Nêu cách tìm số hạng? Tìm x là tìm thành phần nào trong phép tính? a) x + 18 = 61 b) 23 + x = 71 x = 61 – 18 x = 71 – 23 x = 43 x = 48 - Chấm bài- Nhận xét Cửa hàng còn lại số kg táo là: 51 – 26 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg * Treo bảng phụ - Bài yêu cầu làm gì? GV hướng dẫn HS điền dấu phép tính 9 + 6 = 15 10 – 5 = 5 11 – 6 = 5 11 – 8 = 3 16 – 10 = 6 8 + 8 = 16 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Ai nhanh hơn? * Dặn dò: Ôn lại bảng trừ. - Hát - HS đọc bài - Nhận xét * Bài 1: HS làm miệng 11 – 2 = 9 11 – 6 = 5 11 – 3 = 8 11 – 7 = 4 11 – 4 = 7 11 – 8 = 9 11 – 5 = 6 11 – 9 = 2 * Bài 2: Làm bảng con. Chữa bài Kết quả: a) 16 ; 16 ; 33 b) 62 ; 85 ; 35 * Bài 3: - Làm phiếu HT - Chữa bài - Nhận xét * Bài 4: - Đọc đề- Tóm tắt - 1 HS chữa bài trên bảng - Làm vở Điền dấu phép tính đúng * Bài 5: - HS nêu miệng - Nhận xét Toán Tiết 52: 12 trừ đi một số: 12-8 A- Mục tiêu: - HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12- 8 và thuộc bảng trừ đó. - Vận dụng bảng trừ để làm tính và giải toán - Rèn KN tính và giải toán - GD HS chăm học B- Đồ dùng: - 1 thẻ chục và 12 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng trừ: 11 trừ đi một số? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu phép trừ: 12 - 8 - GV nêu bài toán - HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Lập bảng trừ - Nhận xét số bị trừ của phép trừ? - Số trừ và hiệu của phép tính trong bảng trừ như thế nào so với phép tính trước? c- HĐ 3: Thực hành a)9 + 3 = 11 8 + 4 = 12 7 + 5 = 13 3 + 9 = 11 4 + 8 = 12 5 + 7 = 13 b) 12 – 2 – 7 = 12 – 9 = 3 12 – 2 – 5 = 12 – 7 = 5 12 – 7 = 5 12 – 3 = 9 12 – 9 = 3 Bài giải Số quyển vở bìa xanh là: 12 – 6 = 6( quyển vở) Đáp số: 6 quyển vở Chấm bài- Nhận xét 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS đọc - Nhận xét - Nêu lại bài toán- Tìm cách giải - Thao tác trên que tính để tìm kết quả - Nêu lại bài toán và câu trả lời - Nêu cách trừ - HS thao tác trên que tính để tìm KQ: 12 - 3 12 - 4 12 - 5 ......... - Đọc bảng trừ( đọc thuộc lòng) * Bài 1: - Làm miệng . Nhận xét * Bài 2: - Làm bảng con. Chữa bài * Bài 3: - Làm vở BT - Chữa bài * Bài 4:- Làm vở - 1 HS giải trên bảng - Lớp làm vở - Chữa bài Toán Tiết 53: 32 - 8 A- Mục tiêu: - Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dang 32 - 8 khi làm tính và giải toán - Rèn KN tính toán và giải toán - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng: - 3 thẻ chục và 12 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của trò Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng trừ bằng cách chơi trò chơi: "Truyền điện" 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Tìm KQ phép trừ: 32 - 8 - Nêu bài toán: Có 32 que tính, bớt 8 que tính. Còn lại bao nhiêu que tính? - Nêu cách giải? - HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành Kết quả tính: 52 – 9 = 43 82 – 4 = 78 32 – 5 = 27 72 – 8 = 64 a) 72 – 7 = 65 b) 42 – 6 = 36 c) 62 – 8 = 54 Bài giải Hoà còn lại số nhãn vở là 22 – 9 = 13( nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn vở - Nêu cách tìm số hạng? * Lưu ý cách trình bày: x + 7 = 42 x = 42 - 7 x = 35 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Ai nhanh hơn? * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS đọc bảng trừ - Nhẫn ét - Nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả - Nêu cách trừ * Bài 1: - Làm bảng con - Chữa bài * Bài 2: - Làm Phiếu HT - Chữa bài * Bài 3: - Làm vở BTT - Chữa bài * Bài 4: - Làm vở - Đổi vở - Kiểm tra. Nhận xét Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. Toán Tiết 54: 52 - 28 A- Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép trừ mà SBT và ST là số có hai chữ số - Rèn KN tính và giải toán _ GD HS chăm học B- Đồ dùng: 5 thẻ chục và 12 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng trừ? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu phép trừ: 52 - 8 - Nêu bài toán để dẫn tới phép trừ: 52 - 8 =? - HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành * Lưu ý: Cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính - Bài toán thuộc loại toán gì? - Tóm tắt bài toán ntn? - Cách giải? - Chấm bài - Chữa bài 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Ai đúng? Ai sai? Nhung: 92 - 38 = 64 Mai: 92 - 38 = 54 * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS đọc - Nhận xét - HS nêu lại - Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 52 - 8 = 44 - HS nêu cách tính * Bài 1: - Làm bảng con - Chữa bài * Bài 2: - Làm vở BT - Đổi vở - nhận xét * Bài 3: - HS nêu - Tóm tắt - 1 HS giải trên bảng - Lớp làm vở Bài giải Đội Một trồng số cây là: 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54 cây Toán Tiết 55: luyện tập A- Mục tiêu: - Củng cố và RLKN thựcnhiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số( trừ có nhớ): Tìm số hạng chưa biết và giải toán cs lời văn - RLKN tính và giải toán - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng: - Bảng phụ chép bài 1; 5 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng trừ? - Cho điểm 3/ Bài mới: GV đọc phép tính Có mấy yêu cầu? HD cách làm - Nêu cách tìm số hạng? Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia a)x + 18 = 52 b) x + 24 = 62 x = 52 – 18 x = 62 – 24 x = 34 x = 38 Bài giải Số con gà là: 42 – 18 = 24 ( con) Đáp số: 24 con gà - Treo bảng phụ - Đếm và khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố: Tính nhanh: 62 - 38 =? * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS đọc - Nhận xét * Bài 1: - Làm bảng con - Chữa bài * Bài 2: - Làm phiếu HT - Chữa bài - Nhận xét * Bài 3:Làm vở 3 em chữa bài * Bài 4: - Đọc đề - Tóm tắt - 1 HS giải trên bảng - Lớp làm vở - Chữa bài * Bài 5: - Làm miệng - HS khoanh vào( D) Toán (tăng) Luyện: 51 – 15; 12 trừ đi một số A- Mục tiêu: - HS ôn luyện cách tính trừ có nhớ, tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12- 8 và thuộc bảng trừ đó. - Vận dụng bảng trừ để làm tính và giải toán - Rèn KN tính và giải toán - GD HS chăm học B- Đồ dùng: - 1 thẻ chục và 12 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng trừ: 11 trừ đi một số? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu phép trừ: 12 - 8 - GV nêu bài toán - HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Lập bảng trừ - Nhận xét số bị trừ của phép trừ? - Số trừ và hiệu của phép tính trong bảng trừ như thế nào so với phép tính trước? c- HĐ 3: Thực hành a)9 + 3 = 11 8 + 4 = 12 7 + 5 = 13 3 + 9 = 11 4 + 8 = 12 5 + 7 = 13 b) 12 – 2 – 7 = 12 – 9 = 3 12 – 2 – 5 = 12 – 7 = 5 12 – 7 = 5 12 – 3 = 9 12 – 9 = 3 Bài giải Số quyển vở bìa xanh là: 12 – 6 = 6( quyển vở) Đáp số: 6 quyển vở Chấm bài- Nhận xét 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS đọc - Nhận xét - Nêu lại bài toán- Tìm cách giải - Thao tác trên que tính để tìm kết quả - Nêu lại bài toán và câu trả lời - Nêu cách trừ - HS thao tác trên que tính để tìm KQ: 12 - 3 12 - 4 12 - 5 ......... - Đọc bảng trừ( đọc thuộc lòng) * Bài 1: - Làm miệng . Nhận xét * Bài 2: - Làm bảng con. Chữa bài * Bài 3: - Làm vở BT - Chữa bài * Bài 4:- Làm vở - 1 HS giải trên bảng - Lớp làm vở - Chữa bài Toán( Tăng) Luyện: 32 - 8; 52 - 28 A- Mục tiêu: - Củng cố cách đặt tính và tính dạng 32 - 8; 52 - 28 và giải toán có lời văn. - Rèn KN tính và đặt tính - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng: - Bảng phụ vẽ hình bài 5( 55) - Vở BTT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: 22 - 18 =? 52 - 28 =? 3/ Bài mới: 52 – 36 = ? 92 – 76 = ? 82 – 44 = ? 72 – 47 = ? - Bài toán thuộc loại toán nào? - Chấm bài - Nhận xét - Hình vẽ mẫu là hình gì? - Hình tứ giác có mấy đỉnh? 4/ Các hoạt động nối tiếp: * TRò chơi: Truyền điện 12 - 8 = 22 - 18 = 32 - 28 = * Dặn dò: Ôn lại bài - Hát - HS nêu KQ - Nhận xét * Bài 2( Vở BT tr 55) - HS làm vở BT - Đổi vở- Kiểm tra - Nhận xét * Bài 3:- đọc đề. Tóm tắt - Làm bài vào vở Buổi chiều bán được số kg đường là: 72 – 28 = 44 ( kg) Đáp số: 44 kg * Bài 5: - HS nêu. Làm vở BT - Chữa bài * Bài 3 (55) 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, làm bài vào vở bài tập . 1 em chữa bài Bài giải Viết tiếp câu hỏi: Hỏi Hoa còn lại mấy quả táo? Giải: Hoa còn lại số quả táo là: 32 – 9 = 23( quả) Đáp số: 23 quả táo Tuần 12 Toán Tiết 56: Tìm số bị trừ A- Mục tiêu: - Giúp HS biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ - Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt của hai đoạn thẳng - Rèn KN tính và đặt tính, giải toán có lời văn - GD HS ham học toán B- Đồ dùng: - 10 ô vuông bằng bìa C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra:- Đọc bảng trừ 11? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: GT cách tìm SBT. - Gắn 10 ô vuông: " có 10 ô vuông, lấy ra 4 ô vuông. Còn bao nhiêu ô vuông?" - Nêu tên gọi các thành phần trong phép trừ 10- 4 = 6 - Nếu xoá bỏ SBT của phép trừ thì làm thế nào tìm được SBT? - Nêu cách tìm SBT? - Nếu coi SBT là x ta có thể viết được phép trừ ntn? Cách tìm x? - Thử lại ntn? b- HĐ 2: Thực hành - x là thành phần nào của phép trừ? - Muốn tìm x ta làm ntn? - Số cần điền vào ô trống là thành phần nào của phép trừ? - Làm ntn để tìm được số đó? - Để vẽ đoạn thẳng cần nối mấy điểm? - Ta cần vẽ mấy đoạn thẳng? Đó là ĐT nào? Cắt nhau tại mấy điểm ? 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Ai nhanh hơn? x - 20 = 30 * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS đọc - Nhận xét - HS nêu lại bài toán 10 - 4 = 6( ô vuông) 10 là SBT; 4 là ST; 6 là Hiệu - Lấy hiệu cộng số trừ - HS nêu như SGK x - 4 = 6 x= 6 + 4 x = 10 * Bài 1: Làm bảng con - Là SBT - HS nêu x- 4 = 8 x- 10 = 25 x = 8 + 4 x = 25 + 10 x = 12 x= 35 * Bài 2: Làm phiếu HT - HS nêu - Lấy hiệu cộng ST VD: 15 + 34 = 49 35 + 27 = 62 * Bài 4: Làm miệng - 2 điểm - 2 đoạn thẳng cắt nhau tại 1 điểm O. - HS thực hành vẽ trên bảng Toán Tiết 57: 13 trừ đi một số: 13 - 5 A- Mục tiêu: - Hình thành bảng trừ có nhớ dạng 13 - 5 và học thuộc bảng trừ. - Rèn KN thuộc lòng và vận dụng cvào giải toán có lời văn. - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng: - 1 thẻ chục và 13 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Muốn tìm SBT ta làm ntn? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: HD thực hiện phép trừ dạng 13 - 5: - Nêu bài toán" Có 13 que tính, lấy đi 5 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính?" - HD HS đặt tính theo cột dọc: b- HĐ 2: Lập bảng trừ - Nhận xét SBT? Số trừ? Hiệu? c- HĐ 3: Thực hành - Khi ta đổi chỗ các số hạng thì hiệu ntn? - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì? - Bài toán thuộc loại toán nào? Cách giải? 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Đọc bảng trừ: 13 trừ đi một số? * Dặn dò: Học thuộc bảng trừ - Hát - HS đọc 3- 4 em - Nhận xét - HS nêu bài toán - Thao tác trên que tính để tìm KQ: 13 - 5 = 8 - HS nêu lại cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính - HS tiếp tục thao tác trên que tính để lập bảng trừ : 13 - 4 = 9 13 - 7 = 6 13 - 5 = 8 13 - 8 = 5 13 - 6 = 7 13 - 9 = 4 * Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu miệng - Khi ta đổi chỗ các số hạng thì hiệu không thay đổi * Bài 2: Tính - Làm bảng con - Nhận xét - Chữa bài * Bài 4: - đọc đề- Tóm tắt- Làm vở Bài giải Số xe đạp cửa hàng còn lại là: 13 - 6 = 7( xe) Đáp số: 7 xe đạp - HS thi đọc Toán Tiết 58: 33 - 5 A- Mục tiêu: - Giúp HS biết cách thực hiện phép trừ dạng 33 - 5. Vạn dụng phép trừ để làm tính và giải toán - Rèn KN đặt tính và tính. GD HS chăm học toán B_ Đồ dùng: - 3 thẻ chục và 13 que tính rời. Bảng phụ chép bài 4. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng 13 - 5? 3/ Bài mới: a-HĐ 1: Thực hiện phép trừ 33 - 5. - Nêu bài toán" Có 33 que tính, bớt 5 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính?" 33 - 5 = ? - HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành - Khi đặt tính và hực hiện phép tính ta cần chú ý điều gì? - x là thành phần nào của phép cộng? - Nêu cách tìm số hạng? - GV chấm bài- Nhận xét - Vẽ mấy chấm tròn? Trên mấy đoạn thẳng? Mỗi đoạn thẳng có mấy chấm? * HD vẽ chấm tròn: - Chấm1 chấm tròn trên 2 ĐT giao nhau. - Chấm 2 chấm tròn trên 2 đầu 1 ĐT. - Chấm thêm trên mỗi ĐT 2 chấm tròn. 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Khi đặt tính theo cột dọc ta chú ý gì? Thứ tự thực hiện? * Dặn dò: Ôn lại bài - Hát - Hs đọc nối tiếp - Nêu bài toán - Thao tác trên que tính để tìm KQ: 33 - 5 = 28 - HS nêu lại cách đătị tính và thứ tự thực hiện phép tính. * Bài 1: - Các hàng thẳng cột với nhau và thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái. - HS làm bảng con - Chữa bài. * Bài 3: - HS nêu. Làm phiếu HT - Chữa bài X – 5 = 53 x + 6 = 33 X = 53 + 5 x = 33 – 6 X = 58 x = 27 * Bài 4: - Đọc đề. - HS nêu - HS thực hành vẽ trên phiếu HT - Chữa bài. Toán Tiết 59: 53 - 15 A- Mục tiêu: - HS biết cchs thực hiện phép trừ có dạng 33 - 5. Vận dụng để làm tính . Củng cố cách tìm SBT và số hạng chưa biết. - Rèn KN tính và đặt tính. - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng: - 5 thẻ chục và 3 que tính rời. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: Tìm x ? x + 7 = 53 x + 8 = 43 3/ Bài mới: a- HĐ 1: HD thực hiện phép trừ 53 - 15. - Nêu bài toán" Có 53 que tính, lấy đi 15 quetính. hỏi còn lại bao nhiêu que tính?" - 53 - 15 = ? - HD HS đặt tính theo cột dọc. b- HĐ 2: Thực hành - Khi đặt tính theo cột dọc ta đặt ntn? thứ tự thực hiện? - Chấm bài - nhận xét. - x là thành phần nào của phép trừ? - Cách tìm x? - Hình theo mẫu là hình gì? - Muốn vẽ hình vuông ta cần nối mấy điểm? Bài yêu cầu vẽ mấy hình? - Chữa bài. 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Cách tìm số hạng chưa biết? - Cách tìm SBT ? * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS làm bảng con - Chữa bài. - HS nêu bài toán - Thao tác trên que tính để tìm KQ : 53 - 15 = 38. - HS nêu cách đặt tính và tính theo cột dọc. * Bài 1: Tính - Các hàng thẳng cột với nhau, thực hiện từ phải sang trái - Làm vở - Chữa bài. * Bài 2: Tìm x x - 18 = 9 x+ 26 = 73 x= 9 + 18 x = 73 - 26 x = 27 x = 47 * Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - Hình vuông - Cần 4 điểm - Vẽ 2 hình vuông - HS thực hành vẽ vào phiếu HT Toán Tiết 60: Luyện tập A- Mục tiêu: - Củng cố bảng trừ, trừ có nhớ. làm tính và giải toán. - Rèn KN tính và giải toán - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng: - Vở BTT - Phiếu HT C - Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng trừ: 13 trừ đi một số? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Ôn bảng trừ: - HS đọc nối tiép ôn lại bảng trừ b- HĐ 2: Thực hành - Bài yêu cầu gì? - Đặt tính ntn? Thứ tự thực hiện? - Bài toán yêu cầu gì? - Làm ntn để tìm số vở còn lại? - Chấm bài - Nhận xét - Muốn tìm KQ đúng ta cần làm gì? 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Đọc bảng trừ: 13 trừ đi một số? * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - HS đọc - Nhận xét - HS thi đọc * Bài 2: Làm bảng con 63 - 35 = 28 73 - 29 = 44 93 - 46 = 47 83 - 27 = 56 Bài 4: Làm vở - Tìm số vở còn lại - Lấy số vở có trừ đi số vở đã phát. Bài giải Cô giáo còn lại số vở là: 63 - 48 = 15( quyển) Đáp số: 15 quyển vở * Bài 5: - Tính KQ ra nháp rồi khoanh vào chữ cái trước câu trả laòi đúng 43 - 26 = 17. Khoanh vào phương án (c) Tuần 12 Toán ( Tăng) Luyện :Tìm số bị trừ; 13 trừ đi một số A- Mục tiêu: - Củng cố cách tìm SBT và giải toán có lời văn - Rèn KN tìm SBT và trình bày bài - GD HS chăm học B- Đồ dùng: - Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Luyện giải toán * Bài 3( tr 56): - bài toán yêu cầu gì? - Số cần điền vào ô trống là thành phần nào của phép trừ? - Muốn tìm số đó ta làm ntn? * Bài 2: - Nêu bài toán:" Đội Hai trồng đựoc 52 cây, đội Một trồng ít hơn đội Hai 28 cây. Hỏi đội Một trồng được bao nhiêu cây?" - Bài toán thuộc loại toán gì? - Muốn giải toán về ít hơn ta làm phép tính gì? - Làm thế nào để tìm được số cây của đội Một? - Chấm - Chữa bài. - Nhận xét 3/ Củng cố: - Nêu cách tìm SBT? 4/ Dặn dò: - Ôn lại bài. - Hát - HS nêu - Số bị trừ - Lấy hiệu cộng số trừ - Làm phiếu HT - Chữa bài: Số cần điền là: 7; 10; 5. - Nêu bài toán - Bài toán về ít hơn - Phép trừ - Lấy số cây đội Hai trừ đi số cây ít hơn Bài giải Số cây đội Một trồng được là: 52 - 28 = 24( cây) Đáp số: 24 cây. Bài 2( 58) HS đọc yêu cầu bài. Làm vở bài tập Số bị trừ 11 20 62 74 Số trừ 5 11 32 48 Hiệu 6 9 32 26 - HS đồng thanh Toán ( Tăng) Luyện : 33 - 5 ; 53 - 15 A- Mục tiêu: - Củng cố cách đặt tính và tính dạng: 33 - 5; 53 - 15 và giải toán có lời văn. - Rèn KN làm tính và giải toán - GD HS chăm học B- Đồ dùng: - Vở BTT - Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập: - x là thành phần nào chưa biết của phép cộng? phép trừ? - Muốn tìm x ta làm ntn? - Chấm - chữa bài - Bài toán thuộc loại toán nào - Cách giải? 3/ Củng cố: - Đọc bảng trừ: 13 trừ đi một số" - Cách tìm số hạng trong một tổng? 4/ Dặn dò : Ôn lại bài - Hát Bài 1( 60): Tính nhẩm - HS nêu miệmg - Nhận xét 13 - 4 = 9 13 - 7 = 6 13 - 5 = 8 13 - 8 = 5 13 - 6 = 7 13 - 9 = 4 * Bài 2: - HS nêu - HS nêu - Làm phiếu HT x - 27 = 45 100 - x = 36 x = 45 + 27 x = 10-36 x = 72 x = 64 * Bài 3: Làm vở Tóm tắt Trường có: 53 giáo viên Có : 18 cô giáo Có : .....thầy giáo? Bài giải Trường có số thầy giáo là: 53 - 18 = 35( thầy giáo) Đáp số: 35 thầy giáo. - Chữa bài - HS đọc - HS nêu