Giáo án Toán 6 - Số học kỳ I - Tiết 40: Làm quen với số nguyên âm

GV: Dương Tiến Mạnh NGày soạn: 21/11/2012 Ngày dạy: 27/11/2012 Tiết 40 Làm quen với số nguyên âm I. Mục tiêu: * Kiến thức: HS biết được nhu cầu cần thiết (trong toán học và thực tế) phải mở rộng tập hợp N thành tập hợp số nguyên. * Kĩ năng: HS nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tế. Biết cách biểu diễn các số tự nhiên và các số gnuyên âm trên trục số. Rèn kĩ năng liên hệ giữa thực tế và toán học. * Thái độ: Rèn tính ham học hỏi và tìm tòi kiến thức mới cho hs. * Trọng tâm: HS biết được nhu cầu cần thiết (trong toán học và thực tế) phải mở rộng tập hợp N thành tập hợp số nguyên, nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm . II. Chuẩn bị của GV và HS: - GV: Thước kẻ có chia đơn vị, phấn mầu, bảng chia nhiẹt đô âm, bảng vẽ biểu diên độ cao. - HS: Thước kẻ có chia đơn vị III. Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 5’ Hoạt động 1: Đặt vấn đề và giới thiệu sơ lược về chương II GV đưa ba phép tính và y/c HS thực hiện: a) 4 + 6 = ? b) 4.6 = ? c) 4 – 6 = ? GV: Để phép trừ luôn thực hiện được, người ta đã đưa và một loại số mới: Số nguyên âm. Các số nguyên âm cùng tập hợp sáô tự nhiên tạo thành một tập hợp mới gọi là tập hợp số tự nhiên. GV giới thiệu chưng II: Số Nguyen 8’ Hoạt động 2: Các ví dụ Ví dụ 1: GV đưa nhiệt kế hình 31 SGK, cho HS quan sát và giới thiệu về các nhiệt độ 00C; trên O0C và dưới O0C. GV giới thiệu về các số nguyên âm như : -1; -2; -3; -4; …. và hướng dẫn HS cách đọc (âm 1 hoặc trừ 1) Cho HS làm ?1 – SGK ? Trong tám thành phố thì thành phố nào nóng nhất, lạnh nhất ? Bài tập 1(SGK.68) GV cho HS làm bài tập, GV đưa hình vẽ các nhiệt kế hình 35 SGK GV gọi từng HS đọc số chỉ nhiệt độ trên nhiệt kế HS quan sát nhiệt kế, đọc các số ghi trên nhiệt kế HS ttạp đọc các số nguyên âm HS làm ?1: HS đọc và giải thích ý nghĩa các số đo nhiệt độ. HS làm bài tập: a) NK a: - 30 NK b: - 2 0 NK c: 00 NK d: 20 NK e: 30 b) NK b có nhiệt độ cao hơn 7’ 7’ Ví dụ 2: GV đưa hình vẽ và giới thiệu độ cao so sới mực nước biển là 0m. Giới thiệu độ ao trunmg bình của cao nguyên Đắc Lắc (600m) và độ cao trung bình của thềm lục địa Viết Nam (-65m) GV cho HS làm ?2 – SGK Bài 2(SGK.68) GV cho HS làm bài tập và y/c giải thích ý nghĩa của các con số Ví dụ 3: Có và Nợ: GV giới thiệu ví dụ trong SGK Sau đó cho HS làm ?3 – SGK, giải thích ý nghĩa của các con số. HS chú ý nghe GV giới thiệu bài HS làm ?2, từng HS đọc các câu *HS làm Bài tập 2 SGK a) Đỉnh cao của… nghĩa là đỉnh Êvơret cao hơn mực nước biển là 8849 m b) Độ cao của… nghĩa là đáy vực đó thấp hơn mực nước biển 11524 m *HS nghe GV giới thiệu ví dụ 3 rồi làm ?3 – SGK 8’ 9’ Hoạt động 3: Trục số GV gọi HS lên bảng vẽ tia số. GV nhấn mạnh tia số phải có gốc, chiều và đơn vị GV vẽ tia đối của tia số và ghi các số -1;-2;-3;… và giới thiệu gốc, chiều dương, chiều âm. Cho HS làm ?4 – SGK.67 GV đưa trục số ?4 lên bảng, Gọi HS trả lời miệng GV cho HS làm Bài 3; Bài 4 SGk.68 Cho HS hoạt động nhóm *Củng cố : GV: Trong thực tế người ta sử dụng số nguyên âm khi nào ? Cho ví dụ ? HS1 lên bảng vẽ, HS còn lại làm vào vở HS vẽ hình vào vở HS làm ?4, Từng HS trả lời miệng các điểm Điểm A: -6 Điểm B: -2 Điểm C: 1 Điểm D: 5 HS hoạt động nhóm làm hai bài tập 3;4 HS: Dùng số nguyên âm chỉ nhiệt độ dưới 00; Chỉ độ sâu dưới mực nước biển; chỉ số nợ; chỉ thời gian trước công nguyên; .. 1’ Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà - Học bài tr\heo SGK kết hợp với vở ghi - Hiẻu rõ các ví dụ có sử dụng số nguyên âm - Tập vẽ thành thạo trục số . - Làm bài tập 5 (SGK.60); Bài 1;2;3;4;5;6;7;8 SBT.55