Giáo án Vật lý 6 tiết 1: Đo độ dài - Trường DTNT Pinăng Tắc

Ngày soạn : / / 2006 Ngày dạy : / / 2006 Chương I : CƠ HỌC Bài 1: ĐO ĐỘ DÀI A.MỤC TIÊU : 1.kiến thức : Xác định dược GHĐ ,Đ CNH của dụng cụ đo . 2.Kĩ năng : - Biết ước lượng gần đúng độ dài cần đo. - Đo độ dài trong một số tình huống thông thường . - Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo 3)Thái độ : rèn tính cẩn thận , ý thức hợp tác trong hoạt động nhóm .B)CHUẨN BỊ : 1.Các nhóm hs : - Một thước kẻ có Đ CNH đến mm . - Một thước dây hoặc thước mét có Đ CNH đến 0,5 mm. - Chép sẵn bảng vào giấy bảng kết quả đo độ dài . 2.Cho cả lớp :Tranh vẽ có GHĐ 20 cm và Đ CNH là 2mm : Bảng kết quả đo độ dài 3.Cho cả nhóm và cá nhân học sinh:Bảng 1.1 (bảng kết quả đo độ dài ) C)TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . 1, ổn định lớp 2, kiểm tra bài cũ 3, Bài mới Trợ giúp của GV Hoạt động của trò Hoạt động 1( phút ) kiểm tra bài cũ – gíới thiệu bài mới +Giới thiệu chương. -Lực là gì ? Trọng lực là gì ? Khối lượng là gì ? Đo độ dài , thể tích , khối lượng như thế nào ? -Trong thực tế có những máy cơ đơn giản nào thường dùng ? chúng giúp ích gì cho hoạt động của con người ? +Giới thiệu bài học . -Gọi 2 em lên bảng dùng gang tay đo chiều dài của một sợi dây dài 100 cm -y/c 2 hs so sánh kết quả đo được và ghi kết quả lên bảng : @ Trò 1 bao nhiêu gang tay? @Trò 2 bao nhiêu gang ta ? =>Căn cứ vào kết quả đo được của 2 em GV đặt vấn đề : Tại sao đo độ dài của cùng một đoạn dây , mà 2 bạn có kết quả khác nhau ? .vậy để khỏi tranh cải thì chúng ta phải thống với nhau về điều gì? -Nghe nội dung của giáo ĐVĐ -Hs có thể trả lời ( đòn bảy , ròng rọc , mặt phẳng nghiêng ) -Hai em lên bảng dùng gang tay đo cùng chiều dài của một sợi dây (100 cm) -Hai em báo cáo và so sánh kết quả đo được ( chiều dài của sợi dây bao nhiêu gang tay ?) -Nghe nội dung GV deo ,đồng thời có thể đưa ra phương án để giải quyết .=>Thống nhất về đơn vị đo độ dài . Hoạt động 2 ( phút ) ôn và ước lượng độ dài của một số đơn vị 1.Một số đơn vị đo độ dài . -Hãy nêu những đơn vị đo chiều dài mà em biết ? -Nhấn mạnh 1km=? m đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là mét (kí hiệu là m) . -y/c hs trả lời C1 -Kiểm tra nhanh kết quả của hs khoảng 4 , 5em 2.ước lượng đo độ dài . -y/c hs đọc câu hỏi C2 : - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả để dánh giá -y/c hs đọc và trả lời C3 ,=>thống nhất nội dung ghi kết quả thảo luận vào vở : -Giới thiệu thêm đơ vị đo độ dài của anh @:1inch =2,54cm @:1foot =30,48cm @Ngoài ra còn có đơn vị dặm ,hải lí -m, cm, km, mm. -Nghe giáo viên thông báo và đổi 1km=1000m. -C1: 1m=………….dm ;1m=……………..cm ; 1cm=……….mm ;1km……………. m -Hoạt động nhóm (theo từng bàn) ước lượng độ dài 1m trên mép bàn học . Rồi dùng thước kiểm tra -các nhóm cử đại diện báo cáo . C2 : Độ dài kiểm tra ?…………….cm -Hoạt động nhóm trả lời C3 -Nghe và thu thập thêm thộng tin mở rộng Hoạt động 3 ( phút ) Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài -y/c hs quan sát hình vẽ 1.1 sau dó trả lời C4 và ghi nội dung vào vở -Cho hs quan sát : Thước thẳng ,thước dây, thước cuộn . -Hãy cho biết sự khác nhau các loại thước trên (hình dạng và công dụng) ? -y/c hs quan sát các giá trị ghi trên thước -Ví dụ thước dài 20cm- Đ C NN 2mm ->chỉ rõ cho hs biết : +Chiều dài 20cm =>GHĐ +Chiều dài 2mm=>ĐCNN ?: GHĐ & ĐCNN là gì ? -Sau khi hs thống nhất câu trả lời y/ccac1 em ghi vào vở . -y/c hs trả lời câu C5,C6 ,C7 . -Mỗi câu đều gọi đại diện của các nhóm trả lời - Chốt lại :khi sử dụng bất kỳ dụng cụ đo nào cần phải biết giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của nó từ đó chọn dụng cụ đo phù hợp với vật cần đo -Làm việc cá nhân trả lời C4 : Người thợ mộc :Dùng thước cuộn Hs dùng :Dùng thước thẳng Người bán vải : Dùng thước dây . -Quan sát và nhân dạng các loại thước . loại thước Hình dạng Công dụng Thẳng Đo Dây Đo Cuộn Đo -Cả lớp thu thập thông tin +Giới hạn đo (GHĐ )của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước . +Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước C5: C6: +Thước có GHĐ 1m và Đ CNN 1cm dùng để đo chiều dài của bàn học . +Thước có GH Đ 30cm và Đ CNN1mm dùng để đo chiều dài của cuốn sách vật lý 6 + Thước có GH Đ 20cm và Đ CNN 1mm dùng để đo chiều rộng của cuốn sach vật lý 6 C7 :Thợ may thường dùng thước : +Thước thẳng để đo chiều dài của mảnh vải +Thước dây dùng để đo cơ thể của khách hàng . Hoạt động 4 ( phút ) Đo độ dài -y/c hs đọc và nghiên cứu các bước thực hành các bước thực hành đo chiều dài của bàn học và bề dày SGK vật lý 6 (SGK) -Các nhóm cử đại diện lên nhận dụng cụ -y/c các nhóm tiến hành làm thí nghiệm 4phút phải xong -y/c các nhóm báo cáo kết quả thực hành -Căn cứ vào bảng kết quả báo cáo của hs GV ghi số liệu của các nhóm vào bảng sau: Độ dài vật cần đo Độ dài uớc lượng Kết quả đo Nhóm 1 2 3 4 Chiêù dài bàn học (cm) Chiều dầy sách vật lí (mm) -Cằn cứ vào bảng kết quả báo cáo của các nhóm GV nhận xét kết qua ước , và kết quả đo của các nhóm -Hoạt động nhóm :(các bước tiến hành làm thí nghiệm ) +B1:ước lượng độ dài . +B2:xác định GH Đ và Đ CNN +B3:tiến hành đo 3 lần +B4:ghi kết quả trung bình -Đại diện các nhóm lên nhận dụng cụ -các nhóm tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm và báo cáo kết quả thực hành (bảng 1.1) -Từng nhóm lần lượt tiến hành báo cáo kết quả của nhóm mình - Cả lóp lắng nghe nội dung nhận xét của GV Hoạt động 5 ( phút ) Vận dụng -y/c hs ghi phần in đậm vào vở -y/c hs làm bài tập từ bài 1.2.1 đến bài 1.2.3 -Hướng dẫn chuẩn bị bài : về nhà làm bài tập từ bài 1.2.4 =>1.2.6. - Thực hiện theo yêu cầu của GV D. NỘI DUNG GHI BẢNG . I.Đơn vị đo độ dài . 1.Đơn vị đo độ dài : Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước việt nam là mét (m) C1: 1m =(1)…10dm ;1m=(2)..100cm ;1cm =(3)..10mm ; 1km=(4)..1000m . 2.ước lượng độ dài . C2:C3: II. Đo độ dài . 1.Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài . C4: -Giới hạn đo (GHĐ ) là độ dài lớn nhất ghi trên thước -Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếptrên thước . -Khi dùng thước đo ,cần biết GHĐ và ĐCNN của thước . C5 : C6: C7: 2.Đo độ dài