Kế hoạch bài dạy Đạo đức 1 tuần 14: Đi học đều và đúng giờ (T2)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ……………….ngày ………………..tháng……………năm 2003 MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : đi học đều và đúng giờ (T2) TIẾT : 14 I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức: Học sinh hiểu được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình . Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ . 2/. Kỹ năng : Học sinh đi học đều và đúng giơ. Học sinh không được nghỉ học tự do , trên đường đi học không nên la cà , mải chơi đến lớp trễ giờ lên lớp. 3/. Thái độ : Học sinh có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Tranh bài tập 4 (2 tranh) , Bài tập 5 ( 1 tranh) . 2/. Học sinh: - SGK. Vở bài tập đạo đức. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. On Định : (1’) Tiết học hôm nay, Cô hân hạnh giới thiệu với các em có Cô . . . là cán bộ Phòng Giáo dục đến dự giờ thăm lớp ta . Các em hãy tặng Cô . . . một bài hát :.......... 2/. Bài Cũ (5’) : (Tiết 1) Giáo viên đặt câu hỏi : Em hãy kể những việc cần làm để đi học đúng giờ ? Trong lớp mình những bạn nào luôn đi học đúng giờ? Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ? è Nhận xét : Ghi điểm 3/. Bài Mới : (25’) ( Tiết 2) Giới thiệu bài : Trong tiết Đạo đức tuần trước các em đã được học Tiết 1 . Hôm nay , cô và các em học tiếp Tiết 2: Thực hành “Đi học đều và đúng giờ” . - Giáo viên ghi tựa : Tiết học hôm nay chúng ta có 3 Hoạt động, bây giờ chúng ta bước vào Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG 1 (13’) LÀM BÀI TẬP Phương pháp :Thực hành, trực quan , đàm thoại. ĐDDH :SGK , Tranh , đóng vai . 1 Học sinh nêu yêu cầu Bài 4: Giáo viên chia lớp thành 2 dãy , mỗi dãy cử đại diện hướng dẫn các em thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh ? Thời gian: 4’. Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ? è Nhận xét : Bổ sung. ð Giáo viên chốt ý: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ và tiếp thu bài tốt hơn . Bài tập 5: Giáo viên thảo luận theo tổ cử đại diện trình bày ? Tranh vẽ gì ? Các bạn đang làm gì ? Em nghĩ gì về các bạn trong tranh? ð Giáo viên chốt ý: Trời mưa các bạn vẫn đội mũ , mặc quần áo mưa vượt khó khăn đi học . *- Thư giãn: Hát + trò chơi (2’) Khi đã được thư giãn thoải mái chúng ta trở lại với việc học. Cô và các em bước sang hoạt động 2 HOẠT ĐỘNG 2: (9’) Trò chuyện với bạn Phương pháp: Trực quan , thực hành ,thảo luận. ĐDDH : SGK , Trò chơi bốc thăm. Lớp chia ra thành những nhóm nhỏ. Trò chuyện với bạn theo câu hỏi vừa bốc thăm trong thời gian (3’). 1- Đi học đều đem lại cho em những lợi ích gì ? 2- Để đi học đều và đúng giờ em cần phải làm gì? 3- Khi nào chúng ta nghỉ học ? 4- Nếu nghỉ học em cần làm gì ? è Nhận xét : HOẠT ĐỘNG 3 : ( 5’) Củng Cố Phương pháp :Thực hành . ĐDDH : SGK, đọc thơ . Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc thơ. Giáo viên đọc mẫu . Đọc từng câu. Học sinh đọc thuộc cả 2 câu ? *- Tập hát bài “ Tới lớp , tới trường “ è Nhận xét : Tuyên dương. GDTT: Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt hơn, tiếp thu bài tốt hơn. Thực hiện tốt quyền được học của mình để không phụ lòng cha mẹ đã nuôi dưỡng em . 4/. DẶN DÒ(1’) Bài tập: Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ . Chuẩn bị : Bài “Trật tự trong trường học “ ĐDHT: Tranh BT1 và 2 Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Học sinh lắng nghe Giáo viên giới thiệu . Hát Học sinh lắng nghe Học sinh tự nêu Học sinh tự kể tên bạn . Em tiếp thu bài tốt hơn . Học sinh nhắc lại nội dụng bài 1 Học sinh nêu yêu cầu bai 4 Mỗi dãy cử 1 đại diện lên nhận tranh và hướng dẫn . . . Học sinh thực hiện đóng vai Học sinh nhận xét bạn Học sinh tự trả lời . 3 Học sinh nhắc lại Học sinh nêu yêu cầu Bài 5 . Chia lớp thành 4 Tổ cử đại diện lên trình bày . Tranh vẽ các bạn Học sinh Các bạn đang đi học Học sinh tự nêu suy nghĩ của mình Học sinh hát Mỗi nhóm 4 Học sinh Học sinh 4 nhóm thảo luận . Nghe giảng đầy đủ để kết quản học tập được tốt hơn. Chuẩn bị tập vở và quần áo ngủ sớm , dậy sớm . Khi bị bệnh nặng , . . . . Viết đơn xin phép nhờ ba mẹ gửi tới GVCN, mượn vở bạn bổ sung kiến thức ngày ngày nghỉ . Học sinh chú ý Học sinh lắng nghe Cá nhân, dãy, bạn đồng thanh. Giáo viên cho Học sinh chia thành 2 dãy thi đua hát RÚT KINH NGHIỆM