Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Lý

Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 TUẦN 1 Thứ Hai, ngày 12 tháng 9 năm 2022 Tiếng Việt: CHIA SẺ VÀ ĐỌC: Làm việc thật là vui (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: + Năng lực ngôn ngữ: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọi vật đều làm việc. Làm việc mang lại niềm hạnh phúc, niềm vui. - Nhận diện từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, con vật, thời gian). Tìm thêm được các từ ngữ ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. + Năng lực văn học: - Nhận diện được bài văn xuôi. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với hoạt động học tập, lao động, rèn luyện của bản thân: yêu lao động, ham học, không lãng phí thời gian. + Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạn thảo luận nhóm). - Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vui trong lao động, học tập). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. Máy tính, ti vi thông minh. 2. Đối với học sinh - SGK. - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1 1 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU ( 3 phút) - Cả lớp cùng lắng nghe hát bài Em - Cho HS nghe hát bài Em là búp măng là búp măng non. non. B.CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS mở SGK Tiếng Việt 2 - HS mở SGK Tiếng Việt 2 trang 4, trang 4, 5, quan sát các bức tranh. 5, quan sát các bức tranh. - GV giới thiệu chủ đề mở đầu sách: - HS lắng nghe. Em là búp măng non nói về các bạn thiếu nhi – những măng non, tương lai của đất nước đang hớn hở tới trường. Bài học mở đầu Cuộc sống quanh em nói về thế giới xung quanh các con thật đẹp, thật vui, mọi người, mọi vật đều làm công việc của mình. - 1 HS đọc to, rõ YC của BT. Cả lớp - GV mời 1 HS đọc to, rõ YC của BT đọc thầm theo. Cả lớp tiếp nhận Chia sẻ; giao nhiệm vụ cho cả lớp: Quan sát 2 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 bức tranh miêu tả cuộc sống xung quanh nhiệm vụ GV đặt ra. các em, trả lời các CH. - HS báo cáo kết quả, bạn khác bổ - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả, bạn sung. khác bổ sung. - HS nghe GV chốt đáp án. - GV chốt đáp án: + Câu 1: Đây là những ai, những vật gì, con gì? Trả lời: Đây là trường học – các bác nông dân – 2 HS vui vẻ đi học – 1 con trâu to béo – cây dừa xanh tốt – đèn đường – chủ thợ xây đang xây một bức tường – cây chuối tốt tươi – xe tắc xi đi trên đường – 1 con mèo lông vàng xinh xắn – cây hoa cúc vàng. + Câu 2: Mỗi người trong tranh làm việc gì? Trả lời: Bác nông dân ôm một bó lúa, mấy bác đang gặt lúa trên đồng. / Hai HS đang tới trưởng. / Chú thợ xây đang xây một bức tường. + Câu 3: Mỗi vật, mỗi con vật trong tranh có ích gì? Trả lời: Con trâu giúp người cày ruộng. / Con mèo giúp bắt chuột. / Đèn đường chiếu sáng đường phố. / Cây dừa cho trái ngọt. Cây chuối cho quả thơm ngon. / Xe tắc xi chở khách. Cây cúc nở hoa, tô điểm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. C. BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (60 phút) 1.Giới thiệu bài: (3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV nói lời dẫn để tới thiệu bài đọc mở - HS lắng nghe. đầu chủ điểm: Các em thấy đấy, mỗi người một công một việc để xây dựng nên cuộc sống này. Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài đọc Làm việc thật là vui. 2. Hình thành kiến thức mới 3 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 2.1.HĐ 1: Đọc thành tiếng (18 phút) Mục tiêu: Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Làm việc thật là vui: Giọng đọc vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh; - HS lắng nghe. kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó: sắc xuân, rục rỡ, tưng bừng, đỡ. - HS luyện đọc theo yêu cầu của GV: - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + 1 HS đọc, sau đó lần lượt các em + GV chỉ định 1 HS đầu bàn đọc, sau đó khác đọc tiếp nối đến hết bài. lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài. Khi theo dõi HS đọc, GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọc cho HS nhắc nhở các em cần nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp. VD, ngắt nghỉ đúng ở câu: Con tu hú kêu / tu hú, tu hú. Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng. ... + 2 em đọc bài. + Yêu cầu 2 em đọc tốt đọc nối tiếp 2 đoạn trong bài. + HS đọc bài. + GV yêu cầu HS tự đọc bài. + HS thi đọc nối tiếp 2 đoạn trước + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 2 lớp theo cặp. Cả lớp bình chọn. đoạn trước lớp theo cặp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, bình chọn. + 1 HS đọc lại toàn bài. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. TIẾT 2 2.2. HĐ 2: Đọc hiểu (12 phút) Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn bản. Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ: 1 HS đọc cả bài (yêu cầu HS tiếp thu bài chậm trả lời được - 3 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 3 CH: câu hỏi 1, 2) *Bước 1: HS đọc thầm bài thơ và các câu hỏi tự trả lời *Bước 2: HS thảo luận nhóm 4 theo các CH tìm hiểu bài 4 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 *Bước 3: HS chia sẻ trước lớp trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. VD: Câu 1. Đồng hồ tích tắc báo phút, báo giờ. Gà trống gáy vang báo trời GV theo dõi, hỗ trợ HS khi cần thiết sáng. Tu hú kêu báo sắp tới mùa vải chín. Chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng. Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng. - Câu 2. Bé làm bài, bé đi học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ. - Câu 3. HS có thể chọn ý bất kì. ( 2 – 3 bạn trả lời) GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV chốt ND bài đọc: Xung quanh các em, mọi vật, mọi người đều làm việc. Làm việc mang lại lợi ích cho gia đình, cho xã hội. Làm việc tuy vất vả, bận rộn nhưng công việc mang lại cho ta niềm hạnh phúc, niềm vui rất lớn. 3. Hoạt động thực hành luyện tập( 18 phút) Mục tiêu: HS luyện tập sắp xếp từ ngữ vào nhóm phù hợp. HS tìm thêm từ ngữ ở ngoài bài đọc Cách tiến hành: BT 1 (Trò chơi xếp hành khách vào toa tàu) - 1 HS YC của BT 1. Cả lớp nghe - GV mời 1 HS đọc YC của BT 1. Cả lớp bạn đọc, quan sát tranh minh hoạ. nghe bạn đọc, quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát, đọc theo GV. - GV chỉ từng tấm biển cho HS cả lớp đọc 15 từ ngữ, sau đó chỉ từng toa tàu cho HS đọc tên mỗi toa: Toa chở Người – Toa chở Vật – Toa chở Con vật – Toa chở Thời gian. 5 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 - GV giải thích: 3 tấm biển to ghi tên 15 hành khách. Cần xếp mỗi hành khách vào đúng toa. Đưa người vào toa chở Người, đưa vật vào toa chở Vật, đưa con vật vào toa chở Con vật, đưa thời gian vào toa chở Thời gian. - GV yêu cầu học sinh HĐ nhóm 4 *Bước 1: HS làm việc cá nhân (Tự hoàn thành vào VBT) *Bước 2: Hoạt động nhóm 4 *Bước 3: Chia sẻ trước lớp - Tổ chức báo cáo kết quả bằng trò chơi Tiếp sức. - HS chia sẻ kết quả + GV nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho Mỗi nhóm 4-5 HS thi tiếp sức xếp học sinh chơi. nhanh 15 hành khách vào 4 toa tàu phù hợp. Cả lớp vỗ tay cổ vũ các bạn chơi + Người: em, mẹ + Vật: đồng hồ, hoa, nhà, rau, trời, hoa đào, quả vải + Con vật: gà, tu hú, chim sâu + Thời gian: ngày, giờ, phút - Hết thời gian, mời 1 – 2 em nhận xét - GV nhận xét, phân đội thắng thua - Gọi HS đọc lại -GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ đã xếp vào các toa. BT 2 Gọi 1 HS đọc YC Tìm thêm ngoài bài đọc các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian - GV lưu ý HS cần tìm những từ ngữ đó ở bên ngoài bài đọc. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - HS làm bài + Từ chỉ người: ông, bà, chị, thầy giáo, cô giáo,... 6 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 + Từ chỉ vật: bút, phấn, thước, cặp tóc, áo quần, lê, ổi,... + Từ chỉ con vật: mèo, chó, voi, bò, ngan,... + Từ ngữ chỉ thời gian: mùa màng, giây, tuần, tháng, tiết học, Giáng sinh, Tết, năm mới, xuân, hạ, thu, đông,... - Cả lớp đọc đồng thanh các từ đã Gọi HS đọc kết quả bài làm bằng trò chơi xếp vào các toa. truyền điện. (GV viết nhanh lên bảng) - Gọi HS nhận xét - Gv nhận xét + kết luận - HS lắng nghe, quan sát. - Gọi HS đọc lại các từ - Một vài HS nhắc lại. - GV chốt lại: Những từ các em vừa tìm ở trên là từ chỉ sự vật. GV viết bảng: Các từ chỉ người, vật, con vật, thời gian,... gọi chung là từ chỉ sự vật. - GV mời một vài HS nhắc lại. 4. Hoạt động vận dụng: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết học sau. Cách tiến hành: - 2 tổ HS tiếp nối nhau đọc lại 2 - GV mời 2 tổ HS tiếp nối nhau đọc lại 2 đoạn của bài. đoạn của bài. - HS kể một số sự vật. - Kể một số từ chỉ sự vật. - 1 HS phát biểu. Cả lớp lắng nghe. - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm được điều gì? Em biết làm gì? - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. - HS lắng nghe, chuẩn bị cho tiết Tập đọc sau. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tập đọc Mỗi người một việc. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): . 7 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiết 1) (1 tiết ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: 1. Phát triển năng lực đặc thù: - . Ôn tập củng cố cách đọc, viết và xếp thứ tự các số từ 1 đến 100 Làm quen với ước lượng đồ vật theo các nhóm 1 chục 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Thông qua hoạt động quan sát hình vẽ,.., HS biết nêu câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. -Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên -GV: Máy tính, Ti vi thông minh, 2. Đối với học sinh - SGK, VBT, BĐ DT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động: (3 - 5 phút) a, Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b, Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể: HS hát và vận động theo video bài hát hát vận động bài Tập đếm Tập đếm. - GV giới thiệu vào bài. (nêu mục tiêu bài học) 3. Hoạt động thực hành, luyện tập: (20- 25phút) a, Yêu cầu cần đạt: Hs nắm chắc thứ tự số để điền đúng Bảng số 100. Hs biết xác định số chục và số đơn vị trong một số có hai chữ số b, Cách tiến hành: GV ghi bài 1a, HD HS xác định yêu Đọc và xác định yêu cầu bài. cầu bài. - hs làm VBT - GV chữa bài * các câu trả lời của hs dưới đây là dự + Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 đến kiến 100 được săp xếp theo thứ tự nào + Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 đến 100 được săp xếp theo thứ tự từ bé đến + Dựa vào Bảng 100 có thể đếm bằng lớn 8 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 những cách nào? + có thể đếm theo đơn vị, đếm theo + Dựa vào Bảng 100 có thể so sánh chục, đếm từ một số nào đó, đếm thêm, các số như thế nào? đếm bớt . + số nào đếm trước thì bé hơn, số nào + Nêu các số tròn chục? đếm sau thì lớn hơn,.. + 10,20,30,40,50,60,70,80,90 + Nêu các số có hai chữ số giống + 11,22,33,44,55,66,77,88,99 nhau? hs kiểm tra nhau Tùy thời gian có thể nêu thêm câu hỏi -Hs đổi chéo VBT kiểm tra b.Trong Bảng các số từ 1 đến 100 hãy chỉ ra: - GV ghi bài 1b, HD HS xác định yêu Đọc và xác định yêu cầu bài. cầu bài. - Hs làm vở - hs chữa bài theo cặp đôi + Số bé nhất có một chữ số là số nào? + Số bé nhất có hai chữ số là số nào? + Số lớn nhất có một chữ số là số nào? + Số lớn nhất có hai chữ số là số nào * các câu trả lời của hs dưới đây là dự kiến + Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 đến 100 được săp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn + có thể đếm theo đơn vị, đếm theo chục, đếm từ một số nào đó, đếm thêm, đếm bớt . + số nào đếm trước thì bé hơn, số nào đếm sau thì lớn hơn,.. GV nhận xét, chốt ý: Cần nắm vững + 10,20,30,40,50,60,70,80,90 thứ tự số để đọc, viết và xếp thứ tự + 11,22,33,44,55,66,77,88,99 đúng Bảng số 100 Bài 2.a Số? đọc đề bài Chia lớp thành 2 đội chơi thi “ Ai + làm VBT nhanh, ai đúng” Tổ 1+2 là đội 1, tổ + cả lớp quan sát 2 đội chơi và cùng 3+4 là đội 2. Mỗi đội 2 người xếp chữa bài thành hàng 1 (mỗi người điền 2ô ) dùng bút dạ để điền theo thứ tự lần lượt đến hết bảng. Đội nào kết quả 9 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 đúng mà nhanh hơn đội đó về nhất. Tùy tình hình thực tế chơi GV kết luận. -Hs đọc yêu cầu bài 2b đọc đề bài b.Trả lời các câu hỏi ? HDHS xác định yêu cầu bài tập và làm + làm VBT bài - Chữa bài theo hình thức trò chơi “ đố + Từng cặp chữa bài bạn “ theo từng cặp đôi - GV nhận xét, chốt ý: Hs phải xác định được số chục, số đơn vị trong số có hai chữ số, viết số có hai chữ số dưới dạng tổng các số tròn chục và số đơn vị, cách thành lập số có hai chữ số khi biết số chục và số đơn vị để vận dụng làm dạng bài trên. 4. Hoạt dộng vận dụng: Biết ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục.. (3 – 5 phút) a, Yêu cầu cần đạt: GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. HS thảo luận nhóm 3.. - Cách chơi: GV đặt sẵn 2 chiếc lọ cắm các bông hoa giấy có ghi số ở mặt - HS lắng nghe. bông hoa. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn bông hoa phù hợp để đính lên bảng. - HS quan sát . - GV thao tác mẫu. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . 2 Nhóm lên thi tiếp sức . - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): . ------------------------------------------------------- Thứ Ba ngày 13 tháng 9 năm 2022 Tiếng Việt: TẬP CHÉP: ĐÔI BÀN TAY BÉ (1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 10 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau + Năng lực ngôn ngữ: - Chép lại chính xác bài thơ Đôi bàn tay bé (40 chữ). Qua bài chép, hiểu cách trình bày một bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. - Nhớ quy tắc chính tả c / k. Làm đúng BT điền chữ c hoặc k vào chỗ trống. - Viết đúng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái theo tên chữ. Thuộc lòng tên 9 chữ cái. + Năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong bài chính tả. + Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận; có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với giáo viên - Máy tính, ti vi thông minh, bảng phụ b. Đối với học sinh - SGK - Vở Luyện Viết 2 tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu( 3 phút) Mục tiêu: Củng cố nền nếp học tập, rèn luyện tính cẩn thận, kiên nhẫn khi làm BT. Cách tiến hành: - GV nhắc một số điểm cần lưu ý về yêu cầu - HS lắng nghe. của tiết luyện viết chính tả, viết chữ, việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết học (vở, bút, bảng,...). - GV nhắc nhở HS cần cẩn thận, kiên nhẫn - HS lắng nghe. khi làm BT. - GV giới thiệu bài- Nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động 2: Tập chép Mục tiêu: Chép lại chính xác bài thơ Đôi bàn tay bé (40 chữ). Cách tiến hành: - HS lắng nghe. *Hướng dẫn tập chép - HS đọc yêu cầu:Tập chép bài 11 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 - GV nêu nhiệm vụ: Đôi bàn tay bé - GV đọc mẫu 1 lần bài Đôi bàn tay bé 2 – 3 em đọc lại + Bài thơ nói lên điều gì? + Đôi bàn tay bé siêng năng, chăm chỉ, rât đáng yêu. + Tên bài được viết ở vị trí nào? + Giữa trang vở, cách lề lùi vào 3ô. + Bài thơ có mấy khổ thơ ? + Có 2 khổ thơ + Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ ? + Có 4 dòng thơ + Mỗi dòng có mấy tiếng? + Có 5 tiếng + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? + Viết hoa, lùi vào 3 ô li tính từ lề vở GV lưu ý cho học sinh những từ viết dễ sai - HS luyện viết từ khó bàn tay, bẻ xíu, siêng năng, xâu kim, nhanh nhẹn,... - HS nêu tư thế ngồi viết( đồng - GV yêu cầu thanh) - GV yêu cầu HS chép vào vở. - HS chép vào vở. - HS đọc lại bài, tự chữa lỗi bằng - GV yêu cầu HS đọc lại bài, tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép. chép. - GV nhận xét, đánh giá 5 – 7 bài về các mặt: - HS lắng nghe, tự sửa bài của nội dung, chữ viết, cách trình bày; yêu cầu cả mình. lớp lắng nghe, tự sửa bài của mình. 3.Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành Mục tiêu: Nhớ quy tắc chính tả c/ k. Làm đúng BT điền chữ c hoặc k vào chỗ trống. Viết đúng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái theo tên chữ. Thuộc lòng tên 9 chữ cái. Cách tiến hành: Bài 2: Chọn chữ phù hợp với ô trống - HS lắng nghe. GV nêu yêu cầu của BT: Chọn chữ c hoặc k - HS nhắc lại quy tắc chính tả để điền phù hợp với ô trống. của c và k, lắng nghe GV chốt đáp án. - GV mời 1 HS nhắc lại quy tắc chính tả của c và k. - Chữ c có thể ghép được với những âm nào ? - Chữ k có thể ghép được với những âm nào ? 12 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 GV chốt: k + e, ê, i; c + a, o, ô, u, ư. - GV yêu cầu cả lớp làm BT vào vở. GV mời - Học sinh làm bài vào vở( Cá 1 HS lên đọc bài làm của mình. nhân) - GV mời một số HS nhận xét bài làm của - 1 HS đọc bài làm của mình. bạn và trình bày bài làm của mình; yêu cầu cả - Một số HS nhận xét bài trên lớp lắng nghe, nhận xét. bảng của bạn. - GV nhận xét, chốt đáp án, yêu cầu HS tự - HS lắng nghe, tự sửa bài vào sửa lại bài: cái đồng hồ, con tu hú, tiếng kêu, vở câu chuyện, kì lạ. Bài 3: Viết vào vở 9 chữ cái trong bảng sau - 1 HS đọc yêu cầu - GV mở trình chiếu bảng chữ cái, nêu yêu cầu: Viết vào vở những chữ cái còn thiêu theo tên chữ. - HS lắng nghe. - Cả lớp đọc theo GV. - GV chỉ cột có 9 tên chữ cái - Tìm những chữ cái còn thiếu - GV yêu cầu . trong bảng. Học thuộc tên các chữ cái. - HS làm bài tập ( Cá nhân) - 1 HS trình bày kết quả Số thứ Chữ cái Tên chữ tự cái 1 a a 2 ă á 3 â ớ 4 b bê 5 c xê 6 d dê 7 đ đê 8 e e 13 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 9 ê e - HS nhận xét kết quả của bạn. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - Học thuộc bảng 9 chữ cái - GV cho cả lớp đọc thuộc lòng bảng 9 chữ cái tại lớp. 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (3 - 5 phút) a, Yêu cầu cần đạt: HS biết chia sẻ bài viết của mình với người thân HS chia sẻ: b, Cách tiến hành: -HS đọc bài chính tả và giới - Bài học hôm nay giúp em biết điều gì? thiệu bài viết của mình cho người thân xem - GV nhận xét tiết học, dặn HS đọc bài cho bố mẹ nghe và chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): . Tiếng Việt CHỮ HOA: A (1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau + Năng lực ngôn ngữ: - Biết viết chữ cái A viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Ánh nắng ngập tràn biển rộng cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. + Năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong bài chính tả. + Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận; có ý thức thẩm mĩ khi trình viết bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a. Đối với giáo viên - Giáo án, máy tính, phần mềm hướng dẫn viết chữ A. - Mẫu chữ cái A viết hoa đặt trong khung chữ, câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li (như SGK). b. Đối với học sinh - SGK. Vở tập viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 14 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu( 3 phút) a, Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b, Cách tiến hành: GV mở nhạc cho HS hát bài Chữ đẹp mà nết -HS hát kết hợp vận động càng ngoan HS nhắc lại tên bài học - GV giới thiệu bài- Nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động : Viết chữ A hoa Mục tiêu: Biết viết chữ cái A viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Ánh nắng ngập tràn biển rộng cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. Cách tiến hành: HĐ: Viết chữ hoa A * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét *Bước 1: HS Quan sát mẫu chữ - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa A và nêu nhận xét mẫu A + Cấu tạo: + Gồm 3 nét, cao 5 li + Nét 1 gần giống nét móc ngược (trái) nhưng hơi lượn ở phía trên và nghiêng về bên phải. GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi + Nét 2 là nét móc phải. HS: Chữ A hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? + Nét 3 là nét lượn ngang. Được viết bởi mấy nét? - HS theo dõi - GV viết chữ A lên trên bảng, vừa viết vừa - HS viết chữ hoa A vào bảng nhắc lại cách viết. con - GV nhận xét, sửa sai cho HS HĐ: Viết câu ứng dụng * Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng - 2 HS đọc câu ứng dụng “ Ánh nắng ngập tràn biển rộng - HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: Độ cao của các chữ cái: chữ cái hoa A, h, g, b cao 2,5 li (chữ g cao 1,5 li dưới đường kẻ ngang); chữ p cao 2 li (1 li dưới đường kẻ ngang); chữ t cao 1,5 li; các 15 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh ở các chữ cái: dấu sắc đặt trên chữ hoa A (Ánh) và chữ ă (nắng), dấu huyền đặt trên chữ cái a (tràn), dấu nặng đặt dưới chữ cái â (ngập) và chữ ô (rộng), dẩu hỏi đặt trên chữ ê (biển) + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau chữ cái g trong tiếng rộng. - HS viết vào bảng con tiếng - GV viết mẫu chữ Ánh Ánh - GV theo dõi nhận xét, sửa sai cho HS * Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết chữ A cỡ vừa và cỡ nhỏ *Bước 2: HS viết bài vào vở vào vở. Luyện viết 2 - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng *Bước 3: HS đổi chéo vở kiểm Ánh nắng ngập tràn biển rộng tra bài lẫn nhau - GV theo dõi uốn nắn HS viết chữ chưa đẹp - GV đánh giá 5 – 7 bài và nêu nhận xét trước lớp. 5 Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết học sau. Cách tiến hành: - HS viết trả lời - Bài học hôm nay em biết được điều gì? Em sẽ học điều gì? - Qua bài viết em biết Vận dụng viết đúng và - Tiếp thu đẹp chữ hoa A vào các bài viết hàng ngày Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): . Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiết 2) 16 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 (1 tiết ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Ôn tập củng cố cách đọc, viết và xếp thứ tự các số từ 1 đến 100 Làm quen với ước lượng đồ vật theo các nhóm 1 chục 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Thông qua hoạt động quan sát hình vẽ,..., HS biết nêu câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. -Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên -GV: Máy tính, Ti vi thông minh, 2. Đối với học sinh - SGK, VBT, BĐ DT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động: (3 - 5 phút) a, Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b, Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể: HS hát và vận động theo video bài hát hát vận động bài Tập đếm Tập đếm. Đếm các số từ 35 đến 55 Hs đếm - Nêu các số có 2 chữ số giống nhau? Hs nêu - GV giới thiệu vào bài. (nêu mục tiêu bài học) 3. Hoạt động thực hành, luyện tập: (20- 25phút) a, Yêu cầu cần đạt: : Ôn tập, củng cố cách so sánh các số có hai chữ số. b, Cách tiến hành: Bài 3: Câu nào đúng, câu nào sai. a) 43> 41 b) 23> 32 c) 35< 45 d) 37= 37 HD HS xác định yêu cầu bài Đọc và xác định yêu cầu bài. ?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Hoạt động cá nhân. - GV trợ giúp HS tiếp thu chậm - Đại diện nêu kết quả. - + Muốn so sánh các số có hai chữ số ta làm như thế nào? 17 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 + Ngoài cách so sánh trên ta còn cách nào nữa ? GV nhận xét đánh giá GV nhận xét, chốt ý: Khi so sánh các số có hai chữ số, ta so sánh chữ số hàng chục trước, số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn. Nếu hàng chục bằng nhau ta so sánh đến hàng đơn vị, số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn. 4. Hoạt dộng vận dụng: Biết ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục.. (3 – 5 phút) a, Yêu cầu cần đạt: : Biết ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục.. -Bài 4: GV cho HS đọc yêu cầu bài Hs đọc - Gv bật slide hình mẫu + cả lớp quan sát - Ước lượng theo nhóm chục: + hai bạn nhỏ trong tranh ước lượng + hs trả lời con số ước lượng theo số lượng quyển sách bằng cách nào? quan sát bằng mắt + từ ngữ nào được hai bạn sử dụng + 10 quyển sách / 1 chục quyển sách khi ước lượng? + hs làm động tác giơ 2 tay để mô tả -Nhắm mắt lại tưởng tượng trong đầu: - hs phân tích mẫu để nhận biết các Nếu cô có 1 chục quyển sách Toán, cô thao tác ước lượng: xếp chồng lên nhau thì chồng sách đó + ước lượng theo nhóm chục:bạn gái cao bằng chừng nào? Tương tự với 2,3 ước lượng mỗi chồng sách có khoảng chục quyển sách. 1 chục quyển sách. Có 4 chồng sách, - yêu cầu hs đếm để kiểm tra lại kết vì vậy có khoảng 4 chục quyển sách quả sau khi ước lượng ( đếm theo chục + hs đếm sau khi san thành các chồng 1 chục quyển sách ) + hs trả lời số lượng sách có sau khi - Đối chiếu số lượng ước lượng ban đếm. đầu: nêu kết quả có 43 quyển sách. - Gv chiếu slide - Hs thực hiện các yêu cầu ở câu a, b: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi ước lượng số con trong hình và kiểm tra bằng cách đếm lại: + trả lời theo ước lượng qua quan sát + ước lượng số con kiến ( trong hình hình vẽ vẽ ) theo nhóm chục ( nhóm mẫu được chọn là số kiến trong một hàng) + hs đếm và đối chiếu 18 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 + đếm để kiểm tra số lượng và đối chiếu vơi sước lương ban dầu - GV nhận xét, chốt ý: Cách ước lượng theo nhóm chục: + Chọn nhóm mẫu có số lượng khoảng + hs lắng nghe 1 chục + Ước lượng theo số lượng nhóm mẫu vì trong cuộc sống không phải lúc nào ta cũng có thể đếm được chính xác số lượng của nhóm vật, vì vậy việc ước lượng để biết số lượng gần đúng là rất cần thiết. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): . ------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 100( Tiết 1) (1 tiết ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: 1. Phát triển năng lực đặc thù: Ôn tập về phép cộng, phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100 gồm các dạng bài cơ bản về: tính nhẩm, tính viết ( đặt tính rồi tính ) , thực hiện tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính. 2.Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. -Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, Ti vi thông minh, 2. Đối với học sinh - SGK, VBT, BĐ DT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 19 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý Kế hoạch bài dạy  Năm học 2022 - 2023 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động mở đầu : (3 - 5 phút) a, Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b, Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS nghe hát bài : “Em - Lớp hát và kết hợp động tác vui học toán ”. Gv nhận xét . Giới thiệu bài mới. 3. Hoạt động thực hành, luyện tập: (15- 20 phút) a, Yêu cầu cần đạt: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập b, Cách tiến hành: Bài 1: Tính - GV giao nhiệm vụ HS nêu yêu cầu . ?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? HS làm bài cá nhân vào vở. - GV trợ giúp HS tiếp thu chậm Đổi vở kiểm tra chéo. - GV chốt lại cách thực hiện và lưu ý Báo cáo kết quả bằng trò chơi Truyền cách tính điện. GV nhận xét đánh giá. Bài 2: Đặt tính rồi tính 32+ 25 74+ 3 47+ 30 HS nêu yêu cầu . 48- 13 28- 5 69- 60 Bài này có mấy yêu cầu? Khi dặt tính Đại diện một vài cặp HS chia sẻ cách ta lưu ý điều gì? đặt tính. - GV nêu lần lượt từng phép tính. Học sinh thực hiện vào bảng con - GV nhận xét Bài 3: Tính a)HD HS xác định yêu cầu bài. HS nêu Yêu cầu Nêu cách nhẩm 80 + 10 ? 1HS làm mẫu phép tính 1 + 8 chục + 1 chục = 9 chục vậy 80 + - GV cùng cả lớp nhận xét. 10 = 90 GV yêu cầu - HS làm các phép tính còn lại ở vở - HS báo cáo KQ bằng trò chơi Gọi thuyền. - GV cùng cả lớp nhận xét- chốt KQ đúng + Phép tính vừa có dấu +, vừa có cả + Con nhẩm theo thứ tự từ trái sang dấu - con nhẩm ntn ? phải b) GV tổ chức tương tự như phần a lưu ý hs không cần viết kết quả trung 20 Trường TH Sơn Giang GV: Nguyễn Thị Lý