Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 24 - Năm học 2021-2022

Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 TUẦN 24 Thứ Hai, ngày 07 tháng 03 năm 2022 Tiếng Việt CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CHUYỆN BỐN MÙA (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà Đất, bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông). - Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc, đơm, tựu trường. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng và đều có ích cho cuộc sống. Từ hiểu biết về các mùa. - Biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? - Luyện tập về sử dụng dấu phẩy. - Năng lực văn học: Nhận diện được một truyện kể. Nhận biết và yêu thích một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, loài vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Ti vi. 2. HS: SHS, vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1. Hoạt động Mở đầu: (3- 4 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo lời bài - GV liên hệ giới thiệu bài. hát: Hoa lá mùa xuân. *Chia sẻ chủ điểm ( 10 phút) a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b.Cách tiến hành: - GV giới thiệu chủ điểm Các mùa + Tranh 1: Một cô bé mặc quần áo trong năm và 4 tranh minh họa mùa ấm, đội mũ len đi trên đường. Cây cối xuân, hạ, thu, đông. bên đường trơ trụi, không một chiếc - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lá. Đó là bức tranh mùa đông. lời câu hỏi: Mỗi bức tranh thể hiện + Tranh 2: Bầu trời xanh, hoa lá đua mùa nào? Vì sao em biết? nở, chim én bay về. Đó là bức tranh mùa xuân ấm ấp trăm hoa đua nở. + Tranh 3: Trong vườn cây, lá ngả màu vàng. Lá bay, lá rụng vàng trên 1 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 mặt đất. Đó là mùa thu. + Tranh 4: Trời trong xanh, một cậu - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nơi bé mặc quần đùi, thả diều. Cánh diều em ở có mấy mùa? Đó là những mùa bay cao. Đó là mùa hè nóng bức. nào? Thời tiết của mỗi mùa thế nào? -Trả lời. - GV giải thích: Cách chia bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông là cách chia thông thường. Trên thực tế, thời tiết mỗi vùng một khác. Ví dụ, ở miền Bắc nước ta có bốn mùa xâu, hạ, thu, đông; ở miền Nam nước ta chỉ có hai mùa là mùa mưa và mùa khô . 2. Hoạt động Khám phá – luyện tập: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng (25 -30 phút) a. Mục tiêu: HS đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ bài đọc b.Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài . - Cả lớp đọc thầm theo - GV tổ chức cho HS luyện đọc + HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ trước lớp - GV theo dõi phát hiện và sửa lỗi phát (đọc 5 lượt hết bài) âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. - HS phát hiện từ khó: .. - 3 – 4 HS đọc từ khó - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Luyện đọc nhóm 2: HS đọc tiếp nối - GV theo dõi, giúp đỡ từng HS 3 khổ thơ.( P1: từ đầu đến lập công, P2: Tiếp theo đến tài tình; Phần 3: còn lại) - GV hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - HS thi tiếp nối trước lớp. - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - 1 HS đọc lại toàn bài Tiết 2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (8 -10 phút) a.Mục tiêu:HS hiểu được nghĩa của từ ngữ trong bài thơ, trả lời được các câu hỏi để hiểu nội dung bài thơ; nhận diện được văn bản thơ b.Cách tiến hành: - 03 HS nối tiếp đọc 03 câu hỏi; cả lớp - Tổ chức giao việc cho học sinh: đọc đọc thầm theo các câu hỏi trong SGK, suy nghĩ, trả *Bước 1: HS làm việc cá nhân (HS suy lời nghĩ tự trả lời câu hỏi) *Bước 2: HS làm việc nhóm 3 . *Bước 3: HS chia sẻ trước lớp + Câu 1: Truyện có 4 nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông. Mỗi nàng tiên tượng trưng cho 1 mùa trong năm. + Câu 2: Theo lời các nàng tiên, mỗi 2 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 mùa có điều hay: - Theo nàng Đông: Mùa xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc. Ai cũng yêu quý nàng Xuân. - Theo nàng Xuân: Phải có nắng của nàng Hạ thì cây trong vườn mới đơm trái ngọt. Có nàng Hạ, các cô cậu học trò mới được nghỉ hè. - Theo lời nàng Hạ: Thiếu nhi thích nàng Thu nhất. Không có nàng Thu, làm sao có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ. - Theo lời nàng Thu: Có nàng Đông mới có giấc ngủ ấm trong chăn. Mọi người không thể không yêu nàng Đông. + Câu 3: Theo lời bà Đất, mỗi mùa đều có ích, đều đáng yêu: Mùa xuân làm cho cây lá tươi tốt. Mùa hạ cho trái ngọt, hoa thơm. Mùa thu làm cho trời - Qua bài thơ', các em hiểu điều gì? xanh cao. Cho HS nhớ ngày tựu trường. Mùa đông ấp ủ mầm sống để xuân về cây trái đâm chồi nảy lộc. - HS trả lời: Bài đọc ca ngợi bốn mùa xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. Hoạt động 3: Luyện tập (12- 15 phút) a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập SGK trang 57, 58. b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1: -Đọc yêu cầu BT. Sử dụng câu hỏi Vì sao? Hỏi đáp với bạn: a. Vì sao mùa xuân đáng yêu? b. Vì sao mùa hạ đáng yêu? c. Vì sao mùa thu đáng yêu? d. Vì sao mùa đông đáng yêu? - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm hỏi: đôi, cùng bạn hỏi đáp và trả lời câu a. Vì sao mùa xuân đáng yêu?/ Vì mùa hỏi. xuân tiết trời ấm áp, hoa lá tốt tươi, - GV mời đại diện HS trình bày kết cây cối đâm chồi nảy lộc. quả. b. Vì sao mùa hạ đáng yêu?/Vì mùa hạ có nắng, giúp hoa thơm trái ngọt. c. Vì sao mùa thu đáng yêu?/Vì mùa thu có đêm trăng rước đèn, phá cỗ. d. Vì sao mùa đông đáng yêu?/Vì mùa - GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu đông mới có giấc ngủ ấm trong chăn. 3 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 Bài tập 2: Em cần thêm dấu phẩy vào những chỗ nào trong 2 câu in nghiêng: - HS trình bày: Mùa thu, con đường Mùa thu, con đường em đi học hằng em đi học hằng ngày bỗng đẹp hẳn lên ngày bỗng đẹp hẳn lên nhờ những nhờ những cánh đồng hoa cúc. Mỗi cánh đồng hoa cúc. Mỗi bông cúc xinh bông cúc xinh xắn, dịu dàng lung linh xắn dịu dàng lung linh như những tia như những tia nắng nhỏ. Còn bầu trời nắng nhỏ. Còn bầu trời thì tràn ngập thì tràn ngập những tiếng chim trong những tiếng chim trong trẻo ríu ran. trẻo, ríu ran. - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. văn, làm bài vào Vở bài tập. - GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 3- 5 phút a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học trong bài để liên hệ thực tế . b) Cách tiến hành: -Tổ chức HS chia sẻ trước lớp (liên hệ - HS chia sẻ trước lớp, trả lời các câu thực tế) hỏi: +) Em biết những loài thú nào? - GV nhận xét tiết học và nhắc HS +) Em đã bảo vệ các loài thú như thế chuẩn bị cho tiết học sau. nào? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán LUYỆN TẬP (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Nắm được cách so sánh số có 2 chữ số với số có 3 chữ số và số có 3 chữ số với số có 3 chữ số. - Thực hành vận dụng so sánh các số trong tình huống thực tế . - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh dạy học 4 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 1. Hoạt động Mở Cách tiến hành: đầu: 5’ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Hs chơi Mục tiêu: Tạo tâm “Đố bạn”: HS đọc hai số có 3 chữ thế vui tươi, phấn số bất kì rồi đố bạn so sánh 2 số. khởi - GV nhận xét,chuyển vào bài mới - GV ghi bài -HS ghi vở 2. Hoạt động thực Cách tiến hành: hành luyện tập 25’ - Gọi Hs đọc yêu cầu -HS đọc Bài 1.Tìm số và dấu Yêu cầu 3 hs điền số vào bảng (>,<,=)thích hợp: trăm,chục ,đơn vị a)758 và 96 Trăm Chục Đơn vị - HS viết vào bảng b).62 và1 07 c).549 và 495 Mục tiêu: Biết dựa vào cấu tạo số để so - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự so sánh sánh hai số. hai số và viết kết quả vào vở. HS làm bài vào vở -Yêu cầu HS đổi vở với bạn cùng - HS thực hiện bàn, kiểm tra và chia sẻ cách làm với bạn. - HS đọc - Gọi HS đọc cách so sánh. - HS nêu - GV yêu cầu HS giải thích cách so sánh của các em. - HS quan sát và trả lời - Khi so sánh hai số,số nào có nhiều câu hỏi chữ số hơn thì thế nào? - HS nghe - GV chốt: khi so sánh hai số ,số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn - Mỗi hs nói cách so sánh và ngược lại. 1 trường hợp - GV nêu thêm một số ví dụ để HS -HS khác nhận xét so sánh:806 và 89;492 và 77;52 và 103;9 và 432. Bài 2. Điền dấu Cách tiến hành: - HS nêu >,<,= - Gv yêu cầu hs nêu đề bài - HS làm bài 600 ? 900 370?307 -Yêu cầu hs làm bài vào vở - HS giải thích cách so 527 ? 27 813?813 - Chiếu bài và chữa bài của hs sánh và Kết quả 402?420 - Nêu cách so sánh 600 và 900 +Hàng trăm:6<9 92?129 +Vậy 600<900 Mục têu:Biết so - Cho HS thực hiện tương tự với các - HS nhắc lại các cách so sánh các số dựa vào số còn lại. sánh. cấu tạo số - GV nhận xét, tuyên dương - Hs nêu - HS thực hiện Bài 3. Cho các số Cách tiến hành: -HS trả lời (997) 994,571,383,997 - Gv yêu cầu hs nêu đề bài +Trong 4 số,994 và 997 a) Tìm số lớn nhất. -Yêu cầu hs lấy các thẻ số có hàng trăm lớn hơn và b) Tìm số bé nhất. 994,571,383,997. Đố bạn chọn ra cùng là 9. 5 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 c) Sắp xếp các số thẻ ghi số lớn nhất ,số bé nhất rồi +Hàng chuc:hai số có trên theo thứ tự từ sắp xếp các thẻ số trên theo thứ tự hàng chục cùng là 9 lớn đến bé . từ lớn đến bé. +Hàng đơn vị:7>9 Mục tiêu: Biết vận -Số lớn nhất là số nảo? Vậy 997>994 và 997 là số dụng so sánh số vào -Vì sao con biết? lớn nhất tình huống thực - Số bé nhất là số nào? - HS trả lời tiễn - Cho hai đội lên thi gắn số theo thứ - Hai đội lên gắn tự từ lớn đến bé - HS khác nhận xét - GV nhận xét, khen đội thắng cuộc. 3. Hoạt động Vận Cách tiến hành: dụng 5’ -Nêu vấn đề:”Con lợn cân nặng 123 Mục tiêu: Biết vận kg,con gà cân nặng 3 kg.Con nào - HS trả lời dụng so sánh số vào nặng hơn?” - HS khác nhận xét tình huống thực - Gọi hs trả lời - HS nêu tiễn Yêu cầu hs giải thích - HS nghe GV nhận xét và chốt lại nội dung bài học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Thứ Ba, ngày 08 tháng 03 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Nắm được cách so sánh số có 2 chữ số với số có 3 chữ số và số có 3 chữ số với số có 3 chữ số. - Thực hành vận dụng so sánh các số trong tình huống thực tế. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL; mô hình hóa toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp, bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh dạy học 1.Hoạt động Mở Cách tiến hành: đầu: 5’ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS hát và vận động theo Mục tiêu: Tạo tâm “Đố bạn”: HS đọc hai số có 3 chữ bài hát Em học toán thế vui tươi, phấn số bất kì rồi đố bạn so sánh 2 số. khởi - GV nhận xét, chuyển vào bài mới - HS ghi vở - GV ghi bài 6 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 2. Hoạt động thực Cách tiến hành: hành, luyện tập - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu 25’ - Yêu cầu HS quan sát tranh,tìm số - HS thực hiện Bài 4. Số ? thích hợp cho vào ô trống - Mỗi HS đọc một dãy số Mục tiêu: Biết dựa - Gọi HS đọc từng dãy số vào đặc điểm của - GV bật slide đáp án +Dãy số tròn trăm từng dãy số để điền - Yêu cầu HS giải thích cách làm - HS trả lời được số còn thiếu - Dãy số thứ nhất là dãy số gì? +Có hai chữ số tận cùng vào ô trống -Dãy số tròn trăm có đặc điểm gì là số 0 -Dãy số thứ hai là dãy số gì? - HS trả lời -Dãy số tròn chục có đặc điểm gì +Dãy số tròn chục - Hai số liền kề nhau ở dãy số 3 hơn -HS trả lời kém nhau bao nhiêu đơn vị? +Có chữ số tận cùng là - Em làm thế nào để điền được số ở số 0 dãy số thứ tư? - Hơn kém nhau 1 đơn vị - GV nhận xét, chốt đáp án. Cách tiến hành: -HS nêu 3. Hoạt động vận - Gọi hs đọc yêu cầu. -HS thảo luận dụng 5’ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 - HS trình bày Bài 5: Sắp xếp - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS trình bày chiều cao của các - Yêu cầu HS giải thích cách so +Xếp chiều cao các bạn bạn học sinh theo sánh chiều cao của các bạn trong theo thứ tự là:140cm,138 thứ tự từ cao đến bài. cm,135cm,130cm thấp - GV nhận xét và chốt đáp án. -HS khác nhận xét. 135cm,130cm,140c - Bài học hôm nay, em đã học thêm -HS trả lời m,138cm được điều gì? Mục tiêu:Thực - Để có thể so sánh chính xác 2 số -HS trả lời hành,vận dụng so em cần làm gì? sánh số trong tình huống thực tiễn IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Tiếng Việt: BÀI VIẾT 1. NGHE VIẾT: CHUYỆN BỐN MÙA. CHỮ HOA Y (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Nghe đọc, viết lại đúng đoạn cuối Chuyện bốn mùa (“từ Các cháu mỗi người một vẻ” đến “đâm chồi nảy lộc”. + Làm đúng bài tập lựa chọn 2, 3: Điền chữ ch, tr; điền vần êt, êch. + Biết viết hoa chữ Y cỡ vừa và cỡ nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Yêu tổ quốc, yêu đồng bào (cỡ nhỏ), chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. - Năng lực văn học: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất 7 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Năng lực chung: Lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn. - Phẩm chất: Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: máy tính, tivi. 2. Đối với học sinh: SGK, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1.Hoạt động Mở đầu (3- 4 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo lời bài hát: Bản - GV liên hệ giới thiệu Bài viết chính hòa tấu mùa hè. tả. 2. Hoạt động khám phá- luyện tập Hoạt động 1: Nghe- viết ( 12- 15 phút) a. Mục tiêu: HS nghe, viết lại đoạn đoạn cuối Chuyện bốn mùa (“từ Các cháu mỗi người một vẻ” đến “đâm chồi nảy lộc”.. b.Cách tiến hành: - GV đọc mẫu đoạn văn. - HS nghe. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại, cả lớp đọc - HS nghe, đọc thầm thầm theo. + Nêu cách trình bày? - Một số HS trả lời. * Đọc cho HS viết: - GV đọc cho HS viết vào vở Luyện viết 2. -Trả lời. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. -Viết bài - Chấm 1 số bài. - HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). Hoạt động 2: Hoàn thành BT 2,3 ( 10- 12 phút) a. Mục tiêu: b. Cách tiến hành: - YC HS đọc YC của BT 2, 3, làm - Đọc YC của BT 2, 3, làm việc cá nhân hoàn việc cá nhân hoàn thành BT vào thành BT vào VBT. VBT. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 2a: Chọn chữ ch hay tr phù hợp với ô trống: - HS chia sẻ kết quả đọc kết quả. - GV yêu cầu HS đọc thầm các dòng thơ, làm bài vào Vở bài tập. - GV viết nội dung bài tập lên bảng, 8 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 mời 2 HS lên bảng làm bài. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại khổ thơ đã điền chữ hoàn chỉnh. Hoạt động 3: Chọn chữ hoặc vần -Làm bài tập 3b: Chọn vần êt hay êch phù hợp phù hợp với ô trống (Bài tập 3) với ô trống. - Mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu bài tập: - GV yêu cầu HS đọc thầm các từ ngữ, làm bài vào Vở bài tập. - GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời 2 HS lên bảng làm bài. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại các từ ngữ đã điền chữ hoàn chỉnh. Tiết 2 Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa Y a. Mục tiêu: HS biết được quy trình viết hoa chữ Y, viết vào vở Luyện viết 2; viết câu ứng dụng Yêu tổ quốc, yêu đồng bào. b. Cách tiến hành: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa Y. -Quan sát chữ hoa Y - Tìm hiểu về chữ hoa X: Nêu cấu tạo -Nêu cấu tạo chữ hoa Y: Chữ Y hoa cao 5 li, chữ hoa Y? có 6 ĐKN. - Chữ hoa Y gồm 2 nét : + Nét 1: nét móc 2 đầu (giống ở chữ U). + Nét 2: nét khuyết ngược. - Quan sát quy trình viết chữ hoa Y. -Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc 2 đầu (đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ra ngoài); dừng bút giữa ĐK 2 - Cho HS quan sát video hướng dẫn và ĐK 3. viết chữ hoa Y. + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, rê bút thẳng lên ĐK 6 rồi chuyển hướng ngược lại để viết nét khuyết ngược (kéo dài xuống ĐK 4 phía dưới); dừng bút ở Đk 2 trên. - Viết vào bảng con. - Giới thiệu câu ứng dụng. - Viết chữ Y hoa vào vở Luyện viết 2. - Cho HS đọc thầm câu ứng dụng, nói về độ cao các chữ cái trong câu? + Độ cao của các chữ cái: chữ Y cao 4 li. Các chữ T, y, g, b cao 2.5 li; các chữ q, đ cao 2 li; các chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu hỏi đặt trên chữ ô (Tổ), dấu sắc đặt trên chữ ô (quốc), dấu huyền đặt trên chữ ô (đồng), a (bào). + Nối nét: nét cuối của chữ Y nối với nét đầu 9 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 của chữ ê. -HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. Hoạt động 4: Vận dụng (4-5 phút) a. Mục tiêu: Luyện viết câu ứng dụng theo kiểu chữ nghiêng. b. Cách tiến hành: - Nhắc lại cách viết kiểu chữ nghiêng Viết câu ứng dụng mẫu chữ in nghiêng. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): -------------------*****--------------------- Thứ Tư ngày 09 tháng 03 năm 2022 Tiếng Việt BÀI ĐỌC 2: BUỒI TRƯA HÈ (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đọc trôi chày toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngẳt nghi hơi đúng sau các dấu câu và sau mỗi dòng thơ. Biết đọc bài thơ với giọng vui; gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả một buổi trưa mùa hè yên ả nhưng vẫn thấy hoạt động của muôn loài: cây cỏ, con vật, con người; vẫn nghe thấy âm thanh những hoạt động của muôn loài (tiếng tằm ăn dâu, tay bà lao xao). + Tìm từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm trong bài thơ. + Luyện tập đặt câu theo mẫu: Ai thế nào? - Năng lực văn học: Cảm nhận được vẻ đẹp của những từ ngữ, hình ành trong bài thơ. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở BTTV tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1.Hoạt động Mở đầu (4- 5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo lời bài hát: Ve ve ve. - GV liên hệ giới thiệu Bài đọc . - Chia sẻ về nội dung bài hát 2. Hoạt động Khám phá - Luyện tập: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng (28-30 phút) a. Mục tiêu: HS đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộbài đọc b.Cách tiến hành: 10 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Đọc mẫu bài. - Cả lớp đọc thầm. - Tổ chức cho HS luyện đọc + HS đọc tiếp nối từng câu trước lớp - Theo dõi phát hiện và sửa lỗi phát (đọc 3 lượt hết bài) âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. - HS phát hiện từ khó: - 3 – 4 HS đọc từ khó - HS đọc chú giải tìm hiểu nghĩa của từ: chiếc mũi dài. -Luyện đọc nhóm 3: Từng nhóm HS - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài - GV theo dõi, giúp đỡ từng HS - HS thi tiếp nối 03 đoạn trước lớp. - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - 1 HS đọc lại toàn bài Tiết 2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (10 -12 phút) a.Mục tiêu:HS hiểu được nghĩa của từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi để hiểu nội dung câu chuyện; b.Cách tiến hành: - GV tổ chức giao việc cho học sinh: - 4 HS nối tiếp đọc 4 câu hỏi; cả lớp đọc các câu hỏi trong SGK, suy nghĩ, đọc thầm . trả lời. *Bước 1: HS làm việc cá nhân (HS suy nghĩ tự trả lời câu hỏi) *Bước 2: HS làm việc nhóm 3 *Bước 3: HS chia sẻ trước lớp - GV theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ khi cần + Câu 1: Những từ ngữ, hình ảnh ở thiết khổ thơ 1 tả buổi trưa hè yên tĩnh: lim dim, nằm im, êm ả. + Câu 2: Giữa buổi trưa hè yên tĩnh có những hoạt động: a. Họat động của con vật: Bò nghỉ, ngẫm nghĩ gì đó, cứ nhai mãi, nhai hoài./Con bướm chập chờn vờn đôi cánh trắng/ Con tắm ăn dâu nghe như mưa rào. b. Hoạt động của con người: Bé chưa ngủ được, âm thầm rạo rực nằm nghe những âm thanh của buổi trưa hè./Bà dậy thay lá dâu, tay già lao xao. + Câu 3: a. + Câu 4: b. - HS trả lời: Bài thơ giúp cho em hiểu một trưa mùa hè yên ả nhưng vẫn thấy được hoạt động của muôn loài: cây cỏ, con vật, con người; vẫn nghe thấy những tiếng tằm ăn dâu, tiếng tay bà 11 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 -Bài thơ giúp em hiểu điều gì? thay lá lao xao. Qua bài thơ, em thấy yêu buổi trưa hè, yêu thiên nhiên, cỏ cây hoa lá. Hoạt động 3: Luyện tập (18- 20 phút) a. Mục tiêu: b. Cách tiến hành: - Mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1. - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm nêu yêu cầu BT1: Tìm một từ chỉ hoạt động, một từ chỉ đặc điểm trong bài thơ Buổi trưa hè. *Bước 1: HS làm việc cá nhân (tự hoàn thành vào VBT) - GV mời đại diện một số HS trả lời *Bước 2: HS làm việc nhóm 2 (chia sẻ câu hỏi. kết quả theo cặp) * Bước 3: HS chia sẻ trước lớp + Một từ chỉ hoạt động: nằm, nghỉ, ngẫm, nghĩ, nhai, vờn, ngủ, nghe, ăn, dậy, thay. - Mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2. + Một từ chỉ đặc điểm: lim dim, êm ả, - Cho HS làm vào vbt. thơm, vắng, chập chờn, âm thầm, rạo rực, lao xao - Gọi đại diện trình bày. -Đọc yêu cầu Bài tập 2: Hãy đặt một câu theo mẫu Ai thế nào? để nói về buổi trưa hè. - HS trình bày: Buổi trưa hè rất yên ả./Buổi trưa hè thật yên tĩnh./Giữa trưa, cánh bướm chập chờn. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 3- 5 phút a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học trong bài để liên hệ thực tế . b) Cách tiến hành: -Tổ chức HS chia sẻ trước lớp (liên hệ - HS chia sẻ trước lớp, trả lời các câu thực tế) hỏi: - GV nhận xét tiết học và nhắc HS +) Em thích mùa nào nhất? chuẩn bị cho tiết học sau. +) Chia sẻ trước lớp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Biết đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 1000. Phân tích một số có ba chữ số thành các trăm, chục, đơn vị. - Biểu diễn số có ba chữ số trên tia số. - Thực hành vận dụng đọc, viết, so sánh các số đã học trong tình huống thực tiễn. 12 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh dạy học 1. Hoạt động Mở Cách tiến hành: đầu 5’ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi Mục tiêu: Tạo tâm “Con số bí mật” thế vui tươi, phấn + Cho 1 HS viết vào bảng con 1 số khởi có ba chữ số rồi quay ngược lại cho các bạn không nhìn thấy. + Mời các bạn trong lớp đặt câu hỏi để đoán xem bạn đã viết số gì? +Ai giải mã được con số bí mật trước ,người đó thắng cuộc. -HS ghi vở - GV nhận xét,chuyển vào bài mới. - GV ghi bảng tên bài 2. Hoạt động thực hành, luyện tập 25’ Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu phần a - HS nêu a) Số ? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi b) Trả lời các câu đếm số lượng các khối lập phương -1nhóm viết vào bảng hỏi nêu số tương ứng cho ô, đọc cho nhóm và gắn lên bảng Mụctiêu: Biết đếm, bạn nghe các số tương ứng. - HS quan sát và nhận xét đọc, viết, so sánh, - GV đưa đáp án - HS trả lời phân tích, biểu diễn - GV chỉ vào bảng và hỏi: 3 (ở cột số có ba chữ trăm) có giá trị bao nhiêu?; 6(ở cột chục ) có giá trị bao nhiêu? Bài 2. Số ? Cách tiến hành: Mụctiêu:Biết - Gọi HS nêu yêu cầu phần b đếm,đọc,so sánh và - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu -HSnêu điền số còn thiếu hỏi -HS suy nghĩ trả lời nhẩm trên tia số -Yêu cầu HS thực hiện theo cặp đôi: - HS hoạt động N2 +Đếm, đọc và nêu số còn thiếu ở trong ô trống trên tia số. + Chia sẻ với bạn cách làm. -HS khác nhận xét \ - Gọi 3 HS đọc lần lượt từng dãy số -HS thực hiện - GV chỉ và hỏi: Ở dãy số thứ nhất, - Hơn kém nhau 1 đơn vị hai số liền kề nhau hơn kém nhau 13 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 mấy đơn vị? -Hơn kém nhau 10 đơn vị - Ở dãy số thứ 3, hai số liền kề nhau -HS nghe hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? Bài 3:Điền dấu >,< -Bài 3 yêu cầu làm gì? -HS trả lời ,= -Yêu cầu HS làm bài vào vở -HS làm bài vào vở Mục tiêu:Biết so - GV chiếu bài làm của 1HS -HS quan sát,nhận xét sánh số có hai chữ -Yêu vầu hs đổi chéo vở ,chữa bài -Hs thực hiện số với số có ba chữ - GV đặt câu hỏi để hs giải thích Hs trả lời số và số có có ba cách điền dấu của các em chữ số với số có ba chữ số Bài 4: cho các số Cách tiến hành: 219,608,437,500 - Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc a)Tìm số lớn nhất - Yêu cầu HS làm bài vào vở -HS làm bài b)Tìm số bé nhất - GV chiếu bài làm của 1 hs -HS quan sát,nhận xét c)Sắp xếp các số - Yêu cầu hs đổi chéo vở ,chữa bài -HS thực hiện trên theo thứ tự từ - GV đặt câu hỏi để hs giải thích -HS trả lời bé đến lớn cách làm -HS khác nhận xét Mục tiêu:Biết vận -GV chốt :để so sánh nhiều số,các dụng so sánh hai số con cũng dựa vào việc so sánh các vào tình huống thực chữ số cùng hàng của các số tiễn . 3. Hoạt động vận dụng 5’ Cách tiến hành: Mục tiêu:Biết vận - Nêu vấn đề: Hà cao 121 cm,Lan dụng so sánh hai số cao 98 cm,Nga cao 127 cm.Hãy sắp -HS thảo luận vào tình huống thực xếp chiều cao của các bạn theo thứ -Hai nhóm làm việc tiễn . tự từ bé đến lớn. -HS nhận xét -HS thảo luận nhóm 4 HS nêu -Gọi 2 nhóm lên sắp xếp -HS nghe -Yêu cầu HS giải thích -HS trả lời -GV nhận xét,chốt ý -HS trả lời -Bài học hôm nay,em đã học thêm được điều gì? -Để có thể đếm đúng số lượng,so sánh chính xác 2 số, em nhắc bạn điều gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Tự nhiên – Xã hội BÀI 16: CƠ QUAN HÔ HẤP (gộp tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: + Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. + Nêu được chức năng từng bộ phận chính của cơ quan hô hấp. - Nhận biết được cử động hô hấp qua hoạt động hít vào, thở ra. 14 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Biết cách bảo vệ cơ quan hô hấp. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Sử dụng các kiến thức đã học làm được mô hình phổi đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: Tivi, máy tính. 2. Đối với học sinh: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU : (3’-5’) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho HS cả lớp tập động tác - HS tập động tác vươn thở. vươn thở trong bài thể dục. - GV giúp HS hiểu: Thở là cần thiết cho - HS lắng nghe, tiếp thu. cuộc sống. Hoạt động thở của con người được thực hiện ngay từ khi mới được sinh ra và chỉ ngừng lại khi đã chết. - GV yêu cầu HS đọc mục Em có biết SGK - HS đọc bài. trang 92. - GV dẫn dắt vấn đề: Các em vừa tập động - HS lắng nghe, tiếp thu. tác vươn thở trong bài thể dục, các em cũng đã được giới thiệu về hoạt động thở của con người. Vậy các em có biết các bộ phận chính và chức năng của cơ quan hô hấp là gì không? Điều xảy ra với cơ thể nếu cơ quan hô hấp ngừng hoạt động? Chúng ta cùng tìm hiều trong bài học ngày hôm nay - Bài 16: Cơ quan hô hấp. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (12’-17’) Hoạt động 1: Xác định các bộ phận chính của cơ quan hô hấp a. Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS chỉ và nói tên các bộ - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. phận chính của cơ quan hô hấp trên sơ đồ trang 93 SGK. Bước 2: Làm việc cả lớp - HS trình bày: Các bộ phận chính - GV mời một số cặp lên bảng chỉ và nói của cơ quan hô hấp bao gồm mũi, tên các bộ phận chính của cơ quan hô hấp khí quản, phế quản và hai lá phổi. trên sơ đồ trước lớp. Hoạt động 2: Thực hành khám phá cử động hô hấp a. Mục tiêu: Nhận biết được cử động hô hấp qua hoạt động hít vào, thở ra. 15 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV nói với cả lớp: “Chúng ta sẽ làm thực - HS nhìn hình, thực hành theo. hành để nhận biết các cử động hô hấp”. - GV tổ chức cho HS làm động tác hít vào - HS thực hành trước lớp. thật sâu và thở ra thật chậm. Đồng thời GV hướng dẫn HS cách đặt một tay lên ngực và tay kia lên bụng ở vị trí như hinh vẽ trang 93 SGK để cảm nhận sự chuyển động của ngực và bụng khi em hít vào thụt sâu và thở ra thật chậm. - GV mời một số HS xung phong lên làm thử, các bạn khác và GV nhận xét. - HS thực hành theo nhóm. Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thực hành để nhận biết các cử động hô hấp theo hướng dẫn trong SGK và chia sẻ nhận xét về sự chuyển - HS thực hành trước lớp. động của ngực bụng khi hít vào thở ra. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số nhóm trình bày - HS lắng nghe, tiếp thu. trước lớp về sự chuyển động của bụng và ngực khi hít vào và khi thở ra. - GV giới thiệu kiến thức: Thở bao gồm hai giai đoạn: hít vào (lấy không khí vào phổi) và thở ra (thải khong khi ra ngoài). Khi hít vào thật sâu em thấy bụng phình ra, lồng ngực phồng len, khong khí tràn vào phổi. Khi thở ra, bụng thót lại, lồng ngực hạ xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài. Hoạt động 3: Tìm hiểu chức năng các bộ phận của cơ quan hô hấp a. Mục tiêu: Nêu được chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình hít vào và - HS thực hành theo nhóm. thở ra trang 94 SGK, lần lượt từng em chỉ vào các hình và nói về đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời một số cặp lên trình bày đường đi của không khí trước lớp. - GV giúp HS nhận biết được: Mũi, khí - HS thực hành trước lớp. quản, phế quản có chức năng dẫn khí và - HS trả lời: hai lá phổi có chức năng trao đổi khí giữa + Đường đi của không khí: Khi ta cơ thể và môi trường bên ngoài. hít vào, không khí đi qua mũi, khí - GV yêu cầu HS cả lớp thảo luận câu hỏi quàn, phế quản vào phổi. Khi ta thở ở trang 94 SGK: Điều gì sẽ xảy ra với cơ ra không khí từ phổi đi qua phế thể nếu cơ quan hô hấp ngừng hoạt động? quản, khí quản, mũi ra khỏi cơ thể. - GV yêu cầu HS đọc lời con ong trang 94 + Nếu cơ quan hô hấp ngừng hoạt SGK. động, cơ thể sẽ chết. S lắng nghe, tiếp thu. 16 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VẬN DỤNG: (10’-13’) a. Mục tiêu: Củng cố các kiến thức về các bộ phận chính và chức năng của cơ quan hô hấp. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu lần lượt đại diện HS các - HS trả lời: Những dụng cụ, đồ nhóm giới thiệu những dụng cụ, đồ dùng dùng các em đà chuẩn bị để làm mô các em đà chuẩn bị để làm mô hình cơ hình cơ quan hô hấp với cả lớp: quan hô hấp với cả lớp. giấy, túi giấy, ống hút, kéo, băng - GV làm mẫu mô hình cơ quan hô hấp cho keo, đất nặn. HS cả lớp quan sát. - HS chú ý quan sát. Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thực hành làm mô hình cơ quan hô hấp theo hướng dẫn của GV và SGK. - GV hỗ trợ các nhóm, đặc biệt ở khâu tạo thành khí quản và hai phế quản. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV mời các nhóm giới thiệu mô hình cơ quan hô hấp, chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên mô hình và cách làm cho mô hình cơ quan hô hấp hoạt động với cả lớp. - HS thực hành làm mô hình theo - GV tổ chức cho HS nhận xét và góp ý lẫn nhóm. nhau. GV tuyên dương các nhóm thực hành tốt. - GV cho HS đọc mục “Em có biết?” trang - HS trình bày, giới thiệu. 95 SGK và nhắc lại phần kiến thức cốt lõi của bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Thứ Năm ngày 09 tháng 03 năm 2022 Tiếng Việt LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “CHUYỆN BỐN MÙA” (1tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp nội dung. + Biết nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá, chia sẻ cùng bạn. - Năng lực văn học: Cảm nhận được và ghi nhớ những câu văn hay, hình ảnh đẹp về 4 mùa. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS. 17 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - Thi kể chuyện: Bác Sóc đãng trí - HS thi kể chuyện: Bác Sóc đãng - GV nhận xét, giới thiệu bài học: Trong tiết học trí. này, các em luyện tập kể lại 4 đoạn (1, 2, 3, 4) của Chuyện bốn mùa. Sau đó, kể lại toàn bộ câu - HS lắng nghe, tiếp thu. chuyện hoặc dựng hoạt cảnh 1, 2 đoạn. Hi vọng những câu văn hay, hình ảnh đẹp trong truyện sẽ khiến các em yêu thích, ghi nhớ để có thể kể lại được câu chuyện, tham gia dựng hoạt cảnh tự tin, hấp dẫn. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 25’ Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn 1, 2, 3, 4 của Chuyện bốn mùa (Bài tập 1) a. Mục tiêu: HS quan sát tranh minh họa, kể từng đoạn theo tranh. b. Cách tiến hành: * Chuẩn bị: - GV gắn 4 hình minh hoạ lên bảng và nêu yêu cầu - HS đọc các lời bắt đầu dưới mỗi của Bài tập 1: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn (1, tranh: 2, 3, 4) của Chuyện bốn mùa. + Tranh 1: Đông cầm tay Xuân - GV chỉ tranh, mời 1 HS đọc lần lượt từng lời bắt bảo... đầu đoạn dưới mỗi tranh, giúp HS nhận ra các nàng + Tranh 2: Xuân dịu dàng nói... tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông trong mỗi tranh. + Tranh 3: Hạ tinh nghịch xen vào... + Tranh 4: Thu đặt tay lên vai Đông.... - HS chia thành các nhóm. - HS kể trong nhóm. * Kể chuyện theo nhóm: - HS kể từng đoạn trước lớp. - GV chia HS hình thành nhóm 4 HS, giao nhiệm vụ cho mỗi bạn kể 1 đoạn. - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau kể nhanh trong nhóm. - GV mời 1 nhóm 4 HS xung phong kể chuyện. GV nhắc HS 1 kể theo tranh 1 sẽ mở đầu bằng câu: Một ngày đầu năm, bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông gặp nhau... Những HS kể sau cần tiếp nối kịp lượt lời bạn kể trước. Kể bằng ngôn ngữ tự nhiên. 18 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - GV tuyên dương những HS thực hiện tốt yêu cầu. - HS lắng nghe, thực hiện. - Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi nhóm HS kể đúng, kể hay, tiếp nối kịp lượt lời. - HS lắng nghe, thực hiện. Hoạt động 2: Dựng hoạt cảnh 1, 2 đoạn / hoặc kể lại toàn bộ câu chuyện (Bài tập 2) - GV nêu yêu cầu của Bài tập 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV lưu ý HS nên thay Bài tập kể toàn bộ câu chuyện bằng bằng bài tập dựng hoạt cảnh 1, 2 đoạn tuỳ chọn. - GV hướng dẫn HS cách làm: + Lớp hình thành các nhóm, phân các vai: bà Đất; 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông. + Mỗi nhóm dựng một hoạt cảnh theo gợi ý: - HS dựng hoạt cảnh, kể chuyện Đoạn 1 và đoạn 2: Bốn nàng tiên chào hỏi nhau. trước lớp. Nàng Đông cầm tay nàng Xuân, khen nàng Xuân, nàng Xuân trả lời. Đoạn 3 và đoạn 4: Nàng Hạ khen nàng Thu, giọng vui vẻ, tinh nghịch. Nàng Đông nói về mình, giọng không vui; nàng Thu an ủi nàng Đông. Đoạn 5: Bà Đất khen từng nàng tiê, đặ tay lên vai từng nàng tiên đó. - GV mời một vài nhóm tiếp nối nhau thi dựng hoạt canh trước lớp. Mỗi lần một nhóm HS kể xong, cả lóp vỗ tay cảm ơn. - GV hướng dẫn cả lớp bình chọn nhóm HS dựng hoạt cảnh hấp dẫn. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:3- 5 phút a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học trong bài để liên hệ thực tế . b. Cách tiến hành: - Hãy kể với bạn cùng bàn về 1 mùa mà em yêu - Kể N2. thích (mùa nào? thời tiết ? cảnh vật? Hoạt động của - Kể trước lớp. con người?) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Tiếng Việt BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT MÙA EM YÊU THÍCH (1tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Dựa vào quan sát hằng ngày, học hỏi cách quan sát mùa trong năm qua các bài văn, bài thơ và dựa vào các gợi ý, HS nói được về mùa em yêu thích. + Viết 4-5 câu về mùa đó, gắn kèm tranh ảnh minh họa. - Năng lực văn học: Biết cảm nhận về mùa để viết được về mùa đó. 19 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Biết yêu thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động Mở đầu (4- 5 phút) a.Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo lời bài hát: Mùa hè dấu yêu. - GV liên hệ giới thiệu bài. - Chia sẻ về nội dung bài hát 2. Hoạt động Thực hành – Luyện tập 25’ Hoạt động 1: Nói về một mùa em yêu thích a. Mục tiêu: HS nói về một mùa em yêu thích theo gợi trong SGK. b.Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1 -Đọc yêu cầu Bài tập 1: Nói về một mùa em yêu thích: Gợi ý: - Nơi em ở có mấy mùa? Đó là những mùa nào? - Em thích mùa nào? - Mùa đó có gì đặc biệt? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Em thích làm gì trong mùa đó? đôi, nói về một mùa em yêu thích theo - HS thảo luận N2. gợi trong SGK. - GV mời 2-3 HS nói mùa em yêu thích trước lớp. - GV mời một số HS trình bày kết quả. - HS trình bày. - Ví dụ: Nơi em ở chỉ có 2 mùa, đó là mùa mưa và mùa khô. Mùa khô nắng, nóng. Mùa mưa có mưa rất nhiều. Em thích mùa mưa vì khí hậu sẽ mát mẻ hơn. Hoạt động 2: Viết đoạn văn (4-5 câu) về mùa em yêu thích a. Mục tiêu: HS dựa vào những điều vừa nói, viết (4-5 câu) về mùa em yêu thích. b.Cách tiến hành: 20