Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2021-2022

Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 TUẦN 26 Thứ Hai, ngày 21 tháng 03 năm 2022 Tiếng Việt CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BÉ XEM TRANH (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ xem bức tranh mẹ mua, cảm thấy cảnh trong tranh đẹp và giống như làng của mình. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, thể hiện tình cảm yêu quê hương của bạn nhỏ. + Tìm đúng trong bài thơ 1 câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú. Biết đặt câu thể hiện sự ngạc nhiên thích thú. - Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp; thuộc lòng 12 dòng thơ. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Thêm yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Ti vi. 2. HS: SHS, vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1. Hoạt động Mở đầu (3- 4 phút) a.Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo lời bài hát: Quê hương tươi đẹp. - GV liên hệ giới thiệu bài. 2. Hoạt động Khám phá – Luyện tập: Hoạt động 1: Chia sẻ chủ điểm ( 10 phút) a.Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh thảo luận theo nhóm đôi và đọc yêu họa, thảo luận theo nhóm đôi và đọc cầu câu hỏi 1: bày lên bàn tranh ảnh yêu : bày lên bàn tranh ảnh quê hương. quê hương, HS mang tranh ảnh nơi các HS mang tranh ảnh nơi các em đang em đang sinh sống cùng gia đình thay sinh sống cùng gia đình thay cho tranh cho tranh ảnh quê hương. ảnh quê hương. - Nhìn 1 hình trong SGK, đọc lời giới - GV khen ngợi những HS chuẩn bị thiệu quê hương (hoặc nơi sinh sống tốt. cùng gia đình) dưới mỗi hình. 1 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - GV mời 4 HS, mỗi em nhìn 1 hình - Một vài HS dùng tranh ảnh mang trong SGK, đọc lời giới thiệu quê đến, tiếp nối nhau giới thiệu về quê hương (hoặc nơi sinh sống cùng gia hương: Xin chào các bạn. Minh là đình) dưới mỗi hình. Mai. Mình muốn giới thiệu quê mình. - GV mời một vài HS dùng tranh ảnh Quê mình ở thành phố này - thành phố các em mang đến, tiếp nối nhau giới Vũng Tàu Ông bà, bố mẹ, cô bác mình thiệu về quê hương đều sinh sống ở đây. Mình cũng sinh ra và lớn lên ở đây. Quê mình có biến - GV yêu cầu cả lớp vỗ tay sau mỗi lần rộng bao la, có Côn Đảo. Đây là bức bạn giới thiệu. GV khen ngợi những ảnh biển Vũng Tàu rất đẹp... HS giới thiệu to, rõ, tự tin về quê hương. - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Quê hương em. Hoạt động 2: Đọc thành tiếng(25 -30 phút) a. Mục tiêu: HS đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ bài đọc b.Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài . - Cả lớp đọc thầm theo - GV tổ chức cho HS luyện đọc + HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ trước lớp - GV theo dõi phát hiện và sửa lỗi phát - HS phát hiện từ khó: .. âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. - 3 – 4 HS đọc từ khó -Luyện đọc nhóm 2: HS đọc tiếp nối 5 - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn khổ thơ. - GV theo dõi, giúp đỡ từng HS - HS thi tiếp nối trước lớp. - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - 1 HS đọc lại toàn bài Tiết 2 Hoạt động 3: Đọc hiểu (8 -10 phút) a.Mục tiêu:HS hiểu được nghĩa của từ ngữ trong bài thơ, trả lời được các câu hỏi để hiểu nội dung bài thơ; nhận diện được văn bản thơ b.Cách tiến hành: - 03 HS nối tiếp đọc 03 câu hỏi; cả lớp - Tổ chức giao việc cho học sinh: đọc đọc thầm theo các câu hỏi trong SGK, suy nghĩ, trả *Bước 1: HS làm việc cá nhân (HS suy lời nghĩ tự trả lời câu hỏi) *Bước 2: HS làm việc nhóm 3 . *Bước 3: HS chia sẻ trước lớp . + Câu 1: Bức tranh mà bạn nhỏ xem vẽ đồng lúa, bông lúa thơm vàng chín cong đuôi gà, con đò cập bến đêm trăng, thuyền kéo lưới trong tiếng hò, cò bay ngược gió giữa bầu trời cao 2 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 trong veo. + Câu 2: Bạn nhỏ nghĩ rằng đó là bức tranh vẽ làng quê của mình vì: cảnh trong tranh rất giống cảnh làng của bạn. + Câu 3: Tôi thích hình ảnh đồng lúa chín cong đuôi gà. / Tôi thấy hình ảnh con đò cập bến trăng ngợp đôi bờ rất đẹp. / Tôi yêu hình ảnh cò bay ngược gió giữa bâu trời cao trong veo. / Hình ảnh mắt bé long lanh, cười ngộ nghĩnh - Qua bài đọc, các em hiểu điều gì? rất đáng yêu. - Bài thơ nói về bạn nhỏ xem bức tranh mẹ mua, thấy cảnh trong tranh đẹp quá và gần gũi như ai đó vẽ về làng mình. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, thể hiện tình cảm yêu quê hương của bạn nhỏ. Hoạt động 4: Luyện tập (12- 15 phút) a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập SGK . b. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1: -Đọc yêu cầu BT1: Tìm trong bài thơ một câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích - Mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài thú của bạn nhỏ khi xem tranh. tập 2. -Đọc yêu cầu BT2: Đặt một câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú của em trước một bức tranh hoặc một cảnh đẹp. M: Ồ, bức tranh đẹp quá. - GV mời đại diện HS trình bày câu trả - HS thảo luận theo nhóm. lời. + Câu 1: Câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú trong bài thơ: Ồ, đây giống quá ... + Câu 2: Ồ, bức tranh đẹp quá! / Ồ, bức tranh mới đẹp làm sao! /.Ôi, cảnh này tuyệt đẹp! /Cảnh này quá đẹp. / Phong cảnh đẹp ơi là đẹp! /... 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 3- 5 phút a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học trong bài để liên hệ thực tế . b) Cách tiến hành: -Tổ chức HS chia sẻ trước lớp (liên hệ - HS chia sẻ trước lớp, trả lời các câu thực tế) hỏi: +) Quê hương em có những cảnh đẹp nào? -GV nhận xét tiết học và nhắc HS 3 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 chuẩn bị cho tiết học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán LUYỆN TẬP (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Rèn luyện và củng cố kĩ năng cộng/ trừ không nhớ trong phạm vi 1000. - Phân tích cấu tạo số có 3 chữ số, viết số có 3 chữ số thành tổng hàng trăm, chục và đơn vị. - Đặt tính và tính các phép tính cộng/ trừ không nhớ trong phạm vi 1000. - Rèn và phát triển kĩ năng tính nhẩm các số tròn trăm. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học mục tiêu sinh 1. Hoạt động Cách tiến hành: HS lắng nghe luật chơi Mở đầu(5’) GV cho HS chơi trò chơi “Ai Mục tiêu: Tạo nhanh hơn” liên kết kiến Luật chơi: Trên bảng có 5-6 số thức cũ với bài có 3 chữ số, 1 HS dưới lớp đọc thực hành hoặc nêu cấu tạo số, 2 HS thi luyện tập hôm xem ai chỉ đúng và nhanh hơn. nay. HS thắng thì được thưởng tràng pháo tay. HS chơi GV cho HS chơi HS lắng nghe GV đánh giá HS chơi GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới 2. Thực hành Cách tiến hành: – Luyện tập - GV chiếu bài trên màn hình HS quan sát Bài 4 (trang - GV cho HS đọc YC bài, xác 1 HS đọc YC bài, xác 63) 25’ định YC bài định YC Mục tiêu: - GV cùng HS làm mẫu 3 số HS cùng GV làm mẫu, Củng cố cấu như trong sách nêu cách làm tạo số có 3 chữ - GV cho HS thảo luận nhóm 2 HS làm bài nhóm đôi số. để hoàn thành các phần a,b,c,d. trong khoảng 3 phút - Cho đại diện các nhóm nêu 1-2HS / 1 số cấu tạo, cách viết từng số. HS đối chiếu, nhận xét, 4 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Cho HS nhận xét chữa bài - GV hỏi: Các số ở bài tập 4 có HS nêu ý kiến cá nhân điểm gì giống nhau? - Hỏi: Bài tập 4 củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức bài HS lắng nghe 4. Bài 5 (trang Bài 5 (trang 63 1 HS đọc YC bài, lớp 63) - GV chiếu bài, cho HS đọc và đọc thầm Mục tiêu: Rèn xác định YC bài. HS làm cá nhân, 2 HS và củng cố kĩ - GV cho HS làm cá nhân vào làm bảng năng đặt tính, vở, 2 HS làm bảng HS cùng chia sẻ, trao tính cộng/ trừ - GV cho 1 HS lên tổ chức chữa đổi và đánh giá bài làm trong phạm vi phần bài của nhau 1000, rèn tính - GV đánh giá HS làm bài HS lắng nghe cẩn thận. - Hỏi: Để kiểm tra lại kết quả HS nêu ý kiến cá nhân phép trừ có đúng/ sai, ta làm thế nào? HS lắng nghe - GV nhấn mạnh kiến thức bài 5. 3. Hoạt động Cách tiến hành: - 1 HS đọc, lớp đọc vận dụng 5’ - Gọi HS đọc bài 6 thầm Mục tiêu: HS - GV hỏi: Đề bài hỏi gì? Muốn - HS nêu để phân tích vận dụng tính biết xã Thắng Lợi phải trồng tất đề nhẩm trong cả bao nhiêu cây thì phải làm phạm vi 1000 thể nào?... HS làm cá nhân vào vở giải quyết tình - GV yêu cầu HS làm cá nhân huống thực tế vào vở. HS nhận xét bài của bạn trong cuộc - GV chiếu bài 1 HS và yêu cầu sống) lớp nhận xét, nêu lời giải khác. HS kiểm tra chéo vở và - GV cho HS đổi chéo vở kiểm báo cáo kết quả. tra bài của bạn HS lắng nghe - GV đánh giá HS làm bài IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): -------------------*****--------------------- Thứ Ba, ngày 22 tháng 03 năm 2022 Toán MÉT (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Biết mét là đơn vị đo độ dài , biết đọ, viết kí hiệu đơn vị mét là m. - Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: dm, cm - Biết làm các phép tính có kèm theo các đơn vị đo độ dài mét. - Biết ước lượng độ dài một số đồ vật quen thuộc có độ dài ngắn/ dài hơn 1m. - Đổi đơn vị đo độ dài giữa 3 đơn vị: m – dm - cm 5 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học NL; mô hình hóa toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi, thước mét 2. HS: SHS, vở ô li, nháp, bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu (5’) - HS lắng nghe luật chơi Mục tiêu: Tạo liên kết kiến thức cũ với bài thực hành luyện tập hôm nay. GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” Luật chơi: GV đưa ra 1 số câu hỏi, HS trả lời đúng là thắng. + Đố em kể tên đúng các đơn vị đo độ dài đã học? + Đố em chỉ đúng trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm. + Đố em chỉ ra trong thực tế các đồ vật có độ dài khoảng 1dm. HS chơi GV cho HS chơi HS lắng nghe GV đánh giá HS chơi GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới 2. Hoạt động hình thành kiến thức 12’ HS quan sát *Giới thiệu đơn vị đo độ dài:mét - GV cho HS quan sát tranh SGK HS quan sát - Dựa vào tranh, GV hướng dẫn HS quan sát độ dài thước mét (có vạch chia từ 0 đến 100) và giới thiệu : “Độ dài từ vạch 0 đến 100 là 1 mét”. - GV vẽ lên bảng một đoạn thẳng dài 1m và nói : “Độ dài đoạn thẳng này là 1 mét”. HS quan sát - Mét là đơn vị đo dộ dài. Mét viết tắt là “m”. - Đoạn thẳng vừa vẽ dài mấy đề xi mét ? HS nhắc lại - GV yêu cầu HS lên bảng dùng loại thước 1dm để đo độ dài đoạn thẳng trên. HS trả lời -Vậy 1 mét bằng mấy đề xi mét ? GV chốt: 10dm = 1m ; HS thực hành 1m = 10dm. - Gọi HS quan sát các vạch chia trên thước và TLCH : Một mét dài bằng mấy xăng- ti- met HS trả lời ? HS nhắc lại 6 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 GV chốt: 1m = 100cm - Độ dài một mét được tính từ vạch nào trên thước mét ? HS quan sát, trả lời - Hỏi: Hôm nay chúng ta được học thêm đơn HS nhắc lại vị đo độ dài nào? Mối quan hệ giữa đơn vị m HS nêu và dm/cm như thế nào? - GV chốt và nhấn mạnh kiến thức được học. HS nghe, nhắc lại 3. Hoạt động Thực hành – Luyện tập 13’ Bài 1 (trang 64) HS quan sát - GV chiếu bài trên màn hình 1 HS đọc YC bài, xác định YC - GV cho HS đọc YC bài, xác định YC bài HS làm bài nhóm 4 - GV thảo luận nhóm 4 trong 3 phút để tìm và kể tên các vật dài/ ngắn hơn 1m. (Làm vào giấy nháp) - GV cho đại diện các nhóm nêu ý kiến. (GV 2-3 nhóm/ phần ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng) HS đối chiếu, nhận xét, chữa bài - GV cho HS nhận xét, đối chiếu và bổ sung. HS nêu ý kiến cá nhân - GV nhấn mạnh kiến thức bài 1. HS lắng nghe - GV chiếu bài, cho HS đọc và xác định YC bài. 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - Hỏi: Các phép tính ở phần a có gì đặc biệt? HS nêu Khi tính các số có kèm theo đơn vị ta cần chú ý điều gì? Bài 2a (trang 64): - GV lưu ý cách làm bài 2a HS nghe - GV cho HS làm cá nhân vào vở, 4 HS làm HS làm cá nhân, 4 HS làm bảng bảng HS nhận xét, chữa bài - GV đánh giá HS làm bài HS nêu ý kiến cá nhân - Hỏi: Bài tập 2a củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức bài 2a. HS lắng nghe Bài 2b (trang 64): - GV chiếu bài, cho HS đọc và xác định YC bài. 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm - Hỏi: Để làm đúng bài tập này chúng ta cần HS nêu vận dụng kiến thức gì? - GV cho HS làm cá nhân vào vở, 3 HS làm bảng HS làm cá nhân, 3 HS làm bảng - GV đánh giá HS làm bài HS nhận xét, chữa bài - Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì? HS nêu ý kiến cá nhân - GV nhấn mạnh kiến thức bài 2b. HS lắng nghe 4. Hoạt động vận dụng 5’ Mục tiêu: HS vận dụng đơn vị đo độ dài mét giải quyết tình huống thực tế trong cuộc sống - GV tổ chức cho HS chơi cả lớp. 7 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 + GV nêu yêu cầu: “Đố bạn chỉ ra trong thực 1 HS đọc, lớp đọc thầm tế các đồ vật có độ dài khoảng 1m” HS chơi - GV nhận xét HS chơi HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Tiếng Việt: BÀI VIẾT 1. NGHE VIẾT: BẢN EM. CHỮ HOA M ( kiểu 2) (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Nghe, viết đúng bài Bản em (42 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. + Làm đúng bài tập điền vần ua, ươ; bài tập lựa chọn: điền chữ l, n; điền vần ên, ênh. +Biết viết chữ hoa M (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. - Năng lực văn học: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất - Năng lực chung: Lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn. - Phẩm chất: Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: Máy tính, smas TV. 2. Đối với học sinh: Bảng con, Vở luyện viết 2, tập hai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1. Hoạt động Khởi động (3- 4 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo lời bài hát: Quê - GV liên hệ giới thiệu Bài viết chính hương tươi đẹp. tả. 2. Hoạt động Khám phá – Luyện tập Hoạt động 1: Nghe- viết ( 12- 15 phút) a. Mục tiêu: HS nghe - viết đúng bài Bản em (42 chữ), củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. b. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu . - HS nghe. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại, cả lớp đọc - HS nghe, đọc thầm thầm theo. + Nêu cách trình bày? - Một số HS trả lời. * Đọc cho HS viết: - GV đọc cho HS viết vào vở Luyện viết 2. -Trả lời. 8 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. -Viết bài - Chấm bài: - HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ - Chấm 1 số bài. đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). Hoạt động 2 (10- 12 phút): Hoàn thành BT 2,3a. a. Mục tiêu: Hoàn thành BT 2,3a. b.Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu Bài tập 2. - Đọc YC của BT 2, 3a, làm việc cá - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở nhân hoàn thành BT vào VBT. Luyện viết 2. -Bài tập 2: Chọn vần phù hợp với ô - GV mời 1 HS lên bảng viết những từ cần trống: ua hay uơ điền, HS còn lại quan sát bài làm của bạn. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn sau khi đã điền vần hoàn chỉnh. * Bài tập 3a: - Đọc lại đoạn văn sau khi đã điền vần GV chọn cho HS làm Bài tập 3a. hoàn chỉnh. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết -Làm bài tập 3a: Tìm đường về với mẹ 2, tìm đường để gà con gặp mẹ. cho gà con. Điểm xuất phát là chỗ đứng của gà con. Điểm đến là nơi gà mẹ đang chờ. Đường đi là con đường vẽ hình các sự vật, trong đó chỉ có 1 - GV mời một số HS trình bày kết quả. đường đúng. Đường đi đúng được đánh dấu bằng các tiếng có chữ n mở đầu. Đi theo các tiếng bắt đầu bằng n, gà con sẽ gặp mẹ. Tiết 2 Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa M hoa kiểu 2. 30’ a. Mục tiêu: HS biết viết chữ M viết hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng (chữ M hoa kiểu 2): Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. b. Cách tiến hành: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa M -Quan sát chữ hoa M hoa kiểu 2. -Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 - Tìm hiểu về chữ hoa hoa M hoa - Chữ M hoa (kiểu 2) cao 5 li, có 6 ĐKN. kiểu 2. Được viết bởi 3 nét. - Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2? + Nét 1: Móc hai đầu trái đều lượn vào trong. + Nét 2: Móc xuôi trái. + Nét 3: Là kết hợp của 2 nét cơ bản: lượn ngang và cong trái nối liền nhau, tạo vòng -Cho HS quan sát video hướng dẫn xoắn nhỏ phía trên. viết chữ hoa A hoa kiểu 2. + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc hai đầu trái (hai đầu đều lượn vào trong); dừng bút ở ĐK 2. 9 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên nét cong ở ĐK 5, viết nét móc xuôi trái, dừng bút ở ĐK 1. + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên đoạn nét móc ở ĐK 5, viết nét lượn ngang - Giới thiệu câu ứng dụng. rồi chuyển hướng đầu bút trở lại để viết tiếp -Cho HS đọc thầm câu ứng dụng, nói nét cong trái; dừng bút ở ĐK 2. về độ cao các chữ cái trong câu? -Đọc câu ứng dụng. + Độ cao của các chữ cái: các chữ cái M, b, h, g cao 2.5 li. Chữ p cao 2 li. Chữ t cao 1.5 li. Những chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc đặt trên ô, ê; dấu hỏi đặt trên a, o; dấu nặng đặt dưới -HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. - GV kiểm tra, đánh giá 5 – 7 bài. - HS lắng nghe, nhận xét. 3. Hoạt động Vận dụng (4-5 phút) a. Mục tiêu: Luyện viết câu ứng dụng theo kiểu chữ nghiêng. b. Cách tiến hành: Nhắc lại cách viết kiểu chữ nghiêng Viết câu ứng dụng mẫu chữ in nghiêng IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): -------------------*****--------------------- Thứ Tư ngày 23 tháng 03 năm 2022 Tiếng Việt BÀI ĐỌC 2: RƠM THÁNG MƯỜI (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. Biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi đọc bài văn miêu tả. +Hiểu nghĩa các từ trong bài. Hiểu nội dung bài: Bài đọc kể lại những kỉ niệm đẹp về mùa gặt, những con đường làng đầy rơm và niềm vui của trẻ em được chạy nhảy, lăn lộn trên những con đường làng đầy rơm vàng óng. + Mở rộng vốn từ: Từ ngữ tả màu sắc, mùi thơm của rơm tháng Mười. Từ ngữ tả hoạt động của các bạn nhỏ. Đặt câu với từ ngữ tìm được. - Năng lực văn học: Cảm nhận được những câu văn miêu tả hay, những hình ảnh đẹp. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Trân trọng, giữ gìn những kỉ niệm đẹp về quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở BTTV tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 10 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 1.Khởi động (4- 5 phút) a.Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát - Cả lớp hát và vận động theo lời bài hát: Một sợi vàng rơm - Chia sẻ về nội dung bài hát. - GV liên hệ giới thiệu Bài đọc . 2. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng(28-30 phút) a. Mục tiêu: HS đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộbài đọc b.Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài. - Cả lớp đọc thầm. - Tổ chức cho HS luyện đọc + HS đọc tiếp nối từng câu trước lớp - Theo dõi phát hiện và sửa lỗi phát (đọc 3 lượt hết bài) âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. - HS phát hiện từ khó: - 3 – 4 HS đọc từ khó - HS đọc chú giải tìm hiểu nghĩa của từ: -Luyện đọc nhóm: Từng nhóm HS đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn tiếp nối đoạn trong bài - GV theo dõi, giúp đỡ từng HS - HS thi tiếp nối đoạn trước lớp. - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá - 1 HS đọc lại toàn bài Tiết 2 3. Hoạt động 2: Đọc hiểu (10 -12 phút) a.Mục tiêu:HS hiểu được nghĩa của từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi để hiểu nội dung câu chuyện; b.Cách tiến hành: - GV tổ chức giao việc cho học sinh: - 4 HS nối tiếp đọc 4 câu hỏi; cả lớp đọc các câu hỏi trong SGK, suy nghĩ, đọc thầm . trả lời. *Bước 1: HS làm việc cá nhân (HS suy nghĩ tự trả lời câu hỏi) *Bước 2: HS làm việc nhóm 3 *Bước 3: HS chia sẻ trước lớp - GV theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ khi cần + Câu 1: Tác giả bài đọc viết về kỉ thiết niệm những mùa gặt tuổi thơ. + Câu 2: Những câu văn: a. Tả vẻ đẹp của nắng tháng Mười: ... cái nắng hanh tháng Mười trong như hổ phách. /... bầu trời trong xanh, tràn ngập nắng ấm tươi vàng... b. Tả vẻ đẹp của rơm tháng Mười: Những con đường làng đầy rơm vàng óng ánh. / Rơm phơi héo toả mùi -Bài đọc giúp em hiểu điều gì? hương thơm ngầy ngậy. / Rơm như tấm 11 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 thảm vàng khổng lồ và ấm sực trải khắp ngõ ngách, bờ tre. + Câu 3: Trẻ con chạy nhảy, nô đùa trên những con đường rơm, sân rơm. Bất cứ chỗ nào bọn trẻ cũng nằm lăn ra để sưởi nắng hoặc lăn lộn, vật nhau, chơi trò đi lộn đầu xuống đất. Tôi làm chiếc lều rơm nép vào dệ tường hoa ngoài sân. Nằm trong đó, tôi thò đầu ra, lim dim mắt nhìn bầu trời trong xanh, tràn ngập nắng... - HS trả lời: Qua bài văn, em hiểu tháng Mười vào mùa gặt, những con đường làng đầy rơm và niềm vui cùa trẻ em được chạy nhảy, lăn lộn, vật nhau trên nhưng con đường làng đầy rơm vàng óng ánh luôn là kỉ niệm đẹp trong tâm trí trẻ em nông thôn . 4. Hoạt động 3: Luyện tập (18- 20 phút) a. Mục tiêu: b. Cách tiến hành: - Mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1. - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm nêu yêu cầu BT1: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Thế nào? a. Nước dâng lên cuồn cuộn. b. Mưa dầm dề ngày này qua ngày khác - GV mời đại diện một số HS trả lời *Bước 1: HS làm việc cá nhân (tự câu hỏi. hoàn thành vào VBT) *Bước 2: HS làm việc nhóm 2 (chia sẻ kết quả theo cặp) * Bước 3: HS chia sẻ trước lớp + Câu 1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 2. a. dâng lên cuồn cuộn. - Cho HS làm vào vbt. b. dầm dề ngày này qua ngày khác - Gọi đại diện trình bày. -Đọc yêu cầu Bài tập 2: Đặt một câu nói về mùa nước nổi theo mẫu Ai thế nào? - HS trình bày: .... 3. Hoạt động vận dụng:3- 5 phút a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học trong bài để liên hệ thực tế . b) Cách tiến hành: -Tổ chức HS chia sẻ trước lớp (liên hệ - HS chia sẻ trước lớp, trả lời các câu 12 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 thực tế) hỏi: +) Ở nhà rơm mẹ dùng để làm gì? +) Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét tiết học và nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán MÉT( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Củng cố biểu tượng về các đơn vị đo độ dài. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn vận dụng tính toán với số đo độ dài. - Rèn và phát triển kĩ năng ước lượng độ dài của vật. - Đo được độ dài của vật thật trong thực tế. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp, thước, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu (3’-5’) Mục tiêu: Tạo liên kết kiến thức cũ với bài thực hành luyện tập hôm nay. Cách tiến hành: HS lắng nghe luật chơi GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” Luật chơi: GV đưa ra 1 số câu hỏi, HS trả lời đúng là thắng. + Đố em kể tên đúng các đơn vị đo độ dài đã học? + Đố em chỉ ra trong lớp các đồ vật có độ dài ngắn/ dài hơn 1m? GV đánh giá HS chơi HS chơi GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới HS lắng nghe 2. Thực hành – Luyện tập (23’-25’) Bài 3 (trang 65) Mục tiêu: Vận dụng kĩ năng tính toán với số đo độ dài và giải toán có lời văn (tình huống sát thực tế) - GV chiếu bài, cho HS đọc và xác định HS quan sát,1 HS đọc YC bài, xác YC bài. định YC - GV hỏi: Đề bài hỏi gì? Muốn biết cuộn HS nêu để phân tích đề dây thứ 2 dài bao nhiêu thì phải làm thể 13 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 nào?... - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. HS làm cá nhân vào vở - GV chiếu bài 1 HS và yêu cầu lớp nhận HS nhận xét bài của bạn, nêu lời xét, nêu lời giải khác. giải khác - GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của HS kiểm tra chéo vở và báo cáo kết bạn quả. - GV đánh giá HS làm bài HS lắng nghe Bài 4a (trang 65) Mục tiêu: Rèn và củng cố kĩ năng đặt tính, tính cộng/ trừ trong phạm vi 1000, rèn tính cẩn thận. - GV chiếu bài, cho HS đọc và xác định 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm YC bài 4a - GV: Mũi tên đỏ 2 chiều thể hiện điều gì? HS nêu - GV nhấn mạnh cách làm HS lắng nghe - GV cho HS thảo luận nhóm đôi nêu ý HS làm nhóm đôi kiến. - GV cho HS nêu ý kiến của mình từng vật 1-2 HS/ vật, HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá bài làm của nhau - GV đánh giá HS làm bài. HS lắng nghe Bài 4b (trang 65) Mục tiêu: Rèn và củng cố kĩ năng ước lượng độ dài của vật qua hình ảnh. - GV chiếu bài, cho HS đọc và xác định 1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm YC bài 4b - GV cho HS làm cá nhân HS làm cá nhân - GV cho HS nêu ý kiến của mình từng 2-3HS/ phần, HS cùng chia sẻ, trao phần, hướng dẫn HS sử dụng tay để loại đổi cách chọn ra đáp án đúng. trừ các đáp án sai. - GV đánh giá HS làm bài. HS lắng nghe - GV giới thiệu thêm về tháp Rùa và cột cờ HS lắng nghe, quan sát HN qua hình ảnh, thông tin (nếu còn thời gian) 3. Hoạt động vận dụng (3’-5’) Mục tiêu: Đo và cắt được vật có độ dài theo yêu cầu từ vật thật trong thực tế (sơi dây) - Gọi HS đọc bài 5 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - GV hỏi: - HS nêu + Đề bài yêu cầu gì? + Để cắt được sợi dây dài 1m/2m từ sợi dây dài thì cần thao tác như thế nào? - GV yêu cầu HS làm theo nhóm (chia lớp HS làm theo nhóm thành 5 nhóm) - GV trưng bày sản phẩm của các nhóm lên Các nhóm trưng bày sản phẩm bảng. - GV tổ chức cho HS đánh giá để biết các HS cùng chia sẻ, đánh giá sản nhóm đã thực hành đúng yêu cầu. phẩm các nhóm 14 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - GV đánh giá HS thực hành. HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Thứ Năm ngày 24 tháng 03 năm 2022 Tiếng Việt LUYỆN NÓI VÀ NGHE: NÓI VỀ MỘT TRÒ CHƠI, MÓN ĂN CỦA QUÊ HƯƠNG (1 Tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + HS trao đổi nhóm, nói những gì mình biết về một trò chơi của trẻ em ở quê; hoặc về một loại bánh, món ăn quê hương. + Biết lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của các bạn. - Năng lực văn học: Cảm nhận được sự thú vị, nét đẹp của trò chơi, món ăn, loại bánh quê hương. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất + Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. + Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, VBT. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu (4- 5 phút) a.Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. b. Cách tiến hành: - Cho HS vận động theo bài hát Quê -Vận động theo bài hát. hương tươi đẹp. 2. Hoạt động Thực hành- Luyện tập 25’ Hoạt động 1: Xác định đề bài, hình thành nhóm và thảo luận a. Mục tiêu: HS quan sát tranh minh họa bài tập, nói về trò chơi dân gian, loại bánh, món ăn quê hương. b.Cách tiến hành: - GV gắn hình ảnh của Bài tập 1 cho -Đọc yêu cầu: cả lớp quan sát. GV mời 2 HS nối tiếp (1a): Nói về một trò chơi thiếu nhi ở nhau đọc nội dung yêu cầu 1a, 1b. quê em. Đó là trò chơi gì? Ôn lại cách + HS 1 (1a): Nói về một trò chơi thiếu chơi để thực hành trước lớp. nhi ở quê em. Đó là trò chơi gì? Ôn lại + HS 2 (1b): Nói về một loại bánh hay cách chơi để thực hành trước lớp. món ăn của quê hương mà em yêu + HS 2 (1b): Nói về một loại bánh hay thích. món ăn của quê hương mà em yêu thích. - GV mời HS nói đề mình chọn. - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 5-6 HS. Nhóm nói về trò chơi dân gian. Nhóm nói về loại bánh, món 15 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 ăn quê hương. - GV yêu cầu HS các nhóm thảo luận, nói về trò chơi dân gian; loại bánh, món ăn. Hoạt động 2: Chia sẻ kết quả trao đổi a. Mục tiêu: Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. b. Cách tiến hành: +) GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài -Đọc Yêu cầu tập 2: Đại diện các nhóm chia sẻ về kết quả. - HS các nhóm thảo luận. - GV mời đại diện các nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu câu hỏi. kết quả làm việc của nhóm mình. - HS trình bày: - GV yêu cầu các nhóm khác nghe và đọc kết quả. - GV quan sát các nhóm trình bày và nhận xét. 3. Hoạt động vận dụng: 5’ a. Mục tiêu: Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. b. Cách tiến hành: - Thi nói về một loại quả, món ăn,.. - HS thi đua giữa các tổ. đặc sản của huyện Hương Sơn (hoặc của tỉnh Hà Tĩnh) mà em biết, đã được thưởng thức. -------------------*****--------------------- Tự nhiên – Xã hội BÀI 17: BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP ( Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: + Nêu được sự cần thiết của việc hít vào, thở ra đúng cách và tránh xa nơi có khói bụi. + Xác định được những việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách và tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ cơ quan hô hấp. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Nhận biết được thói quen thở hằng ngày của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên: Tivi, máy tính. 2. Đối với học sinh: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU 5’ a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 16 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 b. Cách thức tiến hành: - HS lên thực hành cách thở đúng. - 1 số HS thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương. - 1 số HS nhận xét. - GV giới trực tiếp vào bài Bảo vệ cơ quan hô hấp (tiết 3). 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG 25’ Hoạt động 1: Xác định một số việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan hấp a. Mục tiêu: Nêu được những việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 100 SGK và nói về các việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. Đồng thời kể tên các việc nên và không nên làm khác. - HS trả lời: Bước 2: Làm việc cả lớp - Các việc nên làm và không nên làm - GV mời đại diện một số nhóm lên trình bày trong hình SGK trang 100: kết quả thảo luận và góp ý bổ sung cho nhau. + Nên làm: Đeo khẩu trang khi đi - GV yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi ở trang 100 đường có nhiều ô tô, xe máy đi lại; SGK: Em cần thay đổi thói quen gì để phòng Đeo khẩu trang khi vệ sinh lớp học. tránh các bệnh về hô hấp? + Không nên làm: Quét sân trường -GV nhắc nhở HS: Mũi, họng nếu được chăm không đeo khẩu trang. sóc đúng cách không chi giúp chúng ta phòng - Kể tên các việc nên và không nên tránh được viêm mũi, viêm họng mà còn bảo vệ làm khác: được cả khí quản, phế quản và phổi. + Nên làm: Sử dụng khăn sạch, mềm - GV yêu cầu HS đọc mục “Em có biết?” trang để lau mũi; giữ sạch họng bằng cách 100 SGK. súc miệng nước muối; đội mũ, quàng 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG khăn, mặc đủ ấm khi đi trời lạnh. 5’ + Không nên làm: Dùng tay hoặc vật Hoạt động 2: Xử lí tình huống nhọn ngoáy mũi; uống nước quá nóng a. Mục tiêu: Biết cách nhắc nhở các bạn cùng hoặc lạnh; chơi ở nơi có nhiều khói thực hiện việc tránh xa nơi có khói, bụi. bụi; mặc không đủ ấm khi trời lạnh. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một trong hai tình huống ở trang 101 SGK để thảo luận về cách ứng xử trong tình huống đó và cử các bạn tham gia đóng vai. Bước 2: Làm việc cả lớp - HS đóng vai, thể hiện cách ứng xử - GV mời các nhóm lần lượt lên đóng vai, thể qua lời khuyên: Các bạn không chơi hiện cách ứng xử qua lời khuyên. ở nơi có nhiều khói, bụi do xe cộ thải - GV tổ chức cho HS góp ý lẫn nhau. GV nhận ra; Các bạn hãy tránh xa nơi có khói xét, khen các nhóm đã thể hiện tốt. thuốc lá. 17 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 - GV yêu cầu HS đọc phần kiến thức cốt lõi ở cuối bài trong SGK trang 101. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Toán KI – LÔ – MÉT ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, ki-lô-mét viết tắt là km. Biết được quan hệ giữa li-lô-mét với các đơn vị đo độ dài đã học. - Thực hiện được các phép tính với đơn vị mét và vận dụng giải quyết vấn đề thực tế. - Biết ước lượng độ dài với đơn vị đo ki-lô-mét trong một số trường hợp đơn giản. - Có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. - Có cơ hội hình thành, phát triển năng lực: Thông qua việc quan sát, HS phát triển năng lực phân tích và tổng hợp, khái quát hoá để tìm ra cách đặt tính, tính trừ trong PV 1000 (trừ số có 3 chữ số cho số có 1,2 chữ số) - Phẩm chất: Rèn tính chất cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; ti vi. 2. HS: SHS, vở ô li, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh mục tiêu 1.Hoạt động Cách tiến hành: - HS nêu Mở đầu 5’ 1. Kể tên các đơn vị đo độ dài đã Mục tiêu: Tạo học. tâm thể tích cực, 2. Viết đơn vị đo độ dài thích hợp - 1 HS nối tiếp làm bài, hứng thú học tập vào chồ chấm: cả lớp làm ra nháp. cho HS và kết a. Bút chì dài 15..... nối với bài học b. Bàn học cao khoảng 8.... mới. c. Chiều dài lớp học khoảng ...... d. Quãng đường từ Hà Nội đi Hải Phòng dài khoảng 90.... - YC HS nhận xét bài, GV nhận xét, khen thưởng. - GV dựa vào Câu d để giới thiệu đơn vị đo độ dài mới. - HS QS và trao đổi cặp - Gv đưa tranh SGK, yêu cầu HS đôi, chia sẻ trước bài. quan sát và nói cho bạn nghe những thông tin biết được liên quan đến bức tranh. - HS quan sát tranh, trao - GV đặt vấn đề: Các em đã bao đổi cùng bạn. giờ nghe nói đến đơn vị đo độ dài 18 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 ki-lô-mét chưa? Hãy chia sẽ với bạn những thông tin em biết. - Gv giới thiệu vào bài, ghi bảng 2. Hoạt động Cách tiến hành: - HS lắng nghe Hình thành - GV giới thiệu: Để đo những độ kiến thức mới dài tương đối lớn như độ dài 12’ đường bộ, đường sắt, chiều dài con Mục tiêu: Nhận sông,... người ta thường sử dụng biết đơn vị đo độ đơn vị đo độ dài ki-lô-mét. dài ki-lô-mét; - Ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, cảm nhận được viết tắt là km. độ dài 1 km 1km=1000m trong thực tế 1000m = 1km. - HS đọc và ghi vở. cuộc sống - YC HS đọc và ghi vào vở. - GV lấy một vị trí có khoảng cách - HS lắng nghe. từ trường học đến vị trí đó là 1 km để giải thích cho HS cảm nhận được độ dài 1 km. 3. Hoạt động Thực hành, luyện tập 13’ Mục tiêu: Vận dụng các kiến - HS đọc đề bài. thức đã học vào Cách tiến hành: - Hs thực hiện nhiệm vụ các dạng bài tập - Mời HS đọc to đề bài. cá nhân về đại lượng - YC HS làm bài vào SGK Bài 1 (trang 66) - Tổ chức chữa bài: - HS nêu Mục tiêu: Biết + Câu a: yêu cầu HS nêu đáp án và ước lượng độ giải thích vì sao chọn đáp án đó? - HS nêu dài: m, km + Câu b: Yêu cầu HS nêu đáp án và hỏi vì sao không chọn đáp án còn - HS nhận xét, bổ sung lại? - YC HS trong lớp nhận xét, bổ - HS lắng nghe. sung. - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài - Đổi chéo vở kiểm tra làm đúng. và sửa cho bạn. - GV yêu cầu học sinh đổi chéo vở - HS nêu kiểm tra nhau. - HS làm bài vào vở. Bài 2 (trang 66) *Câu a: HS đọc yêu cầu. - HS nhận xét, bổ sung Mục tiêu: Biết - YC HS làm bài vào vở. tính toán và so - Tổ chức cho HS chữa bài: - HS lắng nghe. sánh các đơn vị +Chiếu bài HS. YC hs cả lớp nhận đo độ dài đã xét. - HS nêu học. + Gv chốt đáp án đúng. Hỏi trong 19 Kế hoạch bài dạy lớp 2A – Năm học 2021-2022 lớp bao nhiêu HS có KQ đúng. - HS nêu - GV hỏi: - HS nêu ? Làm thế nào để tìm được kết quả của phép tính 200km + 140km? ? Tại sao con biết 45km : 5 = 9km - HS lắng nghe ? Vậy khi thực hiện tính với đơn vị đo độ dài km có giống với đơn vị - HS đọc cm không? - HS làm bài vào vở. =>Chốt cách thực hiện tính với đơn vị đo độ dài. - HS nhận xét, bổ sung *Câu b: HS đọc yêu cầu. - YC HS làm bài vào vở. - HS lắng nghe. - Tổ chức cho HS chữa bài: + Chiếu bài HS. YC hs cả lớp nhận - HS nêu xét. + Gv chốt đáp án đúng. - HS nêu - Gv hỏi: ? Tại sao con biết 1km > 300m + 600m ? Khi làm bài tập điền dấu >;<;= con cần lưu ý gì? =>Chốt cách làm bài điền >,<,= 4. Hoạt động - GV cho HS thảo luận quãng - HS quan sát và nếu ra Vận dụng 5’ đường từ nhà em đến trường; ý kiến. Mục tiêu: Vận quãng đường trường Tiểu học Sơn dụng những kiến Giang cách chợ Phố Châu bao thức đã học về nhiêu ki-lô-mét? đơn vị đo độ dài - GV nhận xét và chốt đáp án đúng. - HS lắng nghe. vào thực tế. Hỏi: Qua các tiết học hôm nay, chúng ta được biết kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------*****--------------------- Thứ Sáu, ngày 25 tháng 03 năm 2022 Tiếng Việt: BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT TRÒ CHƠI, MÓN ĂN CỦA QUÊ HƯƠNG (1tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được những yêu cầu sau: - Năng lực ngôn ngữ: + Viết được đoạn văn về một trò chơi; một loại bánh, món ăn của quê hương thể hiện tình cảm yêu quý quê hương. - Năng lực văn học: Đoạn viết trôi chảy, rõ ràng, mạch lạc. 20