Kế hoạch bài dạy Tự nhiên xã hội 1 tuần 3: Nhận biết các vật xung quanh

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : Nhận Biết Các Vật Xung Quanh TIẾT : 3 I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức: Nhận xét và mô tả được một số vật xung quanh Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh 2/. Kỹ năng : Rèn Học sinh Nhận biết các vật xung quanh bằng các giác quan 3/. Thái độ : Giáo dục Học sinh ý thứcbảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Các hình trong bài 3/SGK Xà phòng thơm, nứơc hoa, các quả mít, chôm chôm, nước nóng, nước đá lạnh 2/. Học sinh SGK + Vở bài tập III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. On Định : (1’) 2/. Bài Cũ (4 ’) Chúng Ta Đang Lớn Nhận xét bài vẽ trong vở của Học sinh + Các em tuy bằng tuổi với nhau nhưng lớn lên như thế nào? + Các em cần làm gì để bảo vệ sức khỏe Nhận xét chung 3/. Bài Mới : (25’) Nhận Xét Các Vật Xung Quanh Giới thiệu bài (1’) Trò chơi “Nhận xèt các vật xung quanh” Dùng khăn mặt che mắt 1 bạn, lần lượt đặt tay vào các vật và mô tả xem đó là cái gì? Ai đoán đúng tất cả à thắng à GV : Qua trò chơi, chúng ta thấy ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết còn có thể dùng các bộ phận khác để nhận biết các vật xung quanh. Bài học hôm nay chgúng ta sẽ tìm hiểu về điều đó GV ghi tựa bài HOẠT ĐỘNG 1 (10’) Quan sát hình/SGK hoặc vật thật Mục tiêu : Mô tả được một số vật xxung quanh Phương pháp : Trực quan, đàm thoại ĐDDH : Tranh, SGK, hộp phấn, vật thật Giáo viên hướng dẫn quan sát Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, sần ssủi, nhẵn bóng … của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình/SGK (hoặc mẫu vật của GV) Một số HS chỉ các vật trước lớp (về hình dáng, màu sắc, mùi vị …) Chuyển ý : Để biết được nhờ đâu mà ta nhận biết được các vật xung quanh mình ta sang hoạt động 2 HOẠT ĐỘNG 2 (6 – 7’) Mục tiêu : Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận ĐDDH : Câu hỏi Giáo viên Đặt câu hỏi thảo luận : + Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của vật? + ……hình dáng của vật + ……mùi vị của vật + …….vị của thức ăn + ……một vật là cứng, mềm, sần sùi, mịn màng …? + …. Nghe được tiếng chím hót, tiếng chó sủa à Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận đóng 1 vai trò quan trọng trong nhận biết các vật xung quanh như : mắt, tai, miệng, mũi, lưỡi, tay (da) + Như vậy điều gì sẽ xãy ra khi mắt chúng ta bị hỏng ? + Tai chúng ta bị điếc + nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta bị mất cảm giác? à Nhờ có mắt (thị giác) mũi (khứu giác), tai (Thính giác), lưỡi (vị giác) , da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết được các vật xung quanh. Nếu 1 trong các giác quan đó bị hỏng thì chúng ta không thể nhận biết được đầy đủ các vật xung quanh GDTT : Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ va 2giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể. Tránh chơi những trò chới nguy hiểm làm tổn thương đến nó. HOẠT ĐỘNG 3 (3’) : Mục tiêu : Củng cố nội dung bài Phương pháp : Đàm thoại + nêu tên các giác quan tham gia nhận biết các vật xung quanh + Nếu 1 trong các giác quan đó bị hỏng thì điều gì sẽ xãy ra? à Nhận xét 5/. DẶN DÒ(2’) Xem lại bài + vận dụng điều đã học vào cuộc sống + làm vở bài tập Chuẩn bị : bảo vệ mắt và tai HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát Không giống nhau An uống đều độ, tập thể dục HS tham gia trò chơi Thời gian 2’ Học tập đôi bạn Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe Học sinh khác bổ sung Học tập : học nhóm Mắt Mắt Mũi Lưỡi Da tai Không nhìn thấy Không nghe Không ngửi, nếm, cảm giác được 5 giác quan : mắt, tai, mũi, miệng, da RÚT KINH NGHIỆM