Kế hoạch thực hiện chủ đề: Bản thân (lứa tuổi 5-6 tuổi)

* Kế hoạch tháng 10 / 2013 Stt CÔNG TÁC TRỌNG TÂM TGTH KẾT QUẢ 1 * Chăm sóc giáo dục - Thực hiện đúng chương trình tháng10: Chủ đề: Bản thân và chủ đề: Gia đình - Ổn định tổ chức lớp học: + Trẻ dần đi vào nề nếp của lớp: Khi học đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, chào hỏi lễ phép... - Phát động phong trào "Vệ sinh răng miệng"," Vệ sinh xung quanh khu vực trường lớp". - Tuyên truyền phòng chống bệnh: "Tay, chân, miệng", Bệnh: "Đau mắt đỏ". Cách li những trẻ bị bệnh. 30/9 đến 30/10 Thực hiện tốt yêu cầu đề ra. 2 * Nề nếp thói quen - Dạy cho trẻ các nề nếp thói quen: " Chào hỏi mọi người, Đi vào lớp biết xin phép cô, Khi vào lớp cất đồ dùng đúng nơi qui định, cất dép lên kệ, bỏ rác vào xọt rác... Biết giữ vệ sinh thân thể, lớp học; Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh" . Đánh răng sau khi ngủ dậy và trước khi đi ngủ. - Hòa đồng, đoàn kết với bạn bè. 30/9 đến 30/10 Thực hiện tốt yêu cầu đề ra. 3 * Nhiệm vụ của cô - Hướng dẫn và theo dõi trẻ. Nắm bắt kịp thời để có biện pháp giáo dục. - Quan tâm chú ý tới các dịch bệnh. Đặc biệt là bệnh:"Tay, chân, miệng", Bệnh: "Đau mắt đỏ". Để kịp thời tuyên truyền đến phụ huynh. - Cân đo theo dõi sức khỏe của trẻ. - Vận động phụ huynh nuôi con khỏe, dạy con ngoan. 30/9 đến 30/10 Thực hiện tốt yêu cầu đề ra. LỨA TUỔI 5-6 TUỔI, LỚP: LÁ 03 TỪ NGÀY 30/09 ĐẾN NGÀY 18/10/2012 SỐ TUẦN: 3 TUẦN MỤC TIÊU Phát triển thể chất - Có khả năng thực hiện các vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân: (bò, chạy, nhảy...) - Có một số kĩ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày: (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cởi nút áo...) - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng, quần áo luôn sạch sẽ. - Có một số hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn và cách chăm sóc các bộ phận đó. - Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của chúng với sức khỏe và sự phát triển của bản thân. Biết ăn đủ chất, biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ. - Biết mặc quần áo, mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi. Phát triển nhận thức - Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm cá nhân, khả năng, sở thích riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài: (kiểu tóc, màu da,...) - Có một số hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn và cách chăm sóc các bộ phận đó. - Biết cơ thể con người có 5 giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự cần thiết của việc chăm sóc, giữ gìn vệ sinh các giác quan. Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng đồ chơi, sự vật hiện tượng gần gũi trong cuộc sống hàng ngày. - Biết được phía phải, phía trái, phía trước, phía sau so với bản thân. - Biết những gì cần cho sự lớn lên và phát triển của bản thân. Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ ngữ để kể chuyện, giới thiệu về bản thân, về những sở thích và hứng thú. - Biết lắng nghe, trả lời lịch sự lễ phép đối với mọi người. - Biết giữ gìn vệ sinh, làm đẹp cho bản thân(chải tóc, mặc quần áo) - Biết thể hiện tình cảm, cảm xúc đối với các bạn và đồ vật xung quanh qua các bức tranh, bài hát... - Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh về chủ đề. - Nhận dạng và phát âm được các chữ cái. Phát triển thẩm mỹ - Biết yêu thích cái đẹp và tạo ra một số sản phẩm đẹp cho bản thân: (Vòng đeo tay, dây buộc tóc...) - Giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp. - Biết cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi qui định. Phát triển TC- XH - Biết giao tiếp, ứng xử đẹp đối với bạn bè và mọi người phù hợp với giới tính của mình. - Biết giúp đỡ mọi người. - Hiểu được khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo một số qui định của gia đình và lớp học. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI? Thực hiện từ ngày 30/9 đến 4/10/2013 I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất - Biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh chung của trường, lớp - Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động: vẽ, nặn, xé, dán… - Phát triển tốt các vận động: Bò theo đường zích zắc, ... 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ nắm được một số đặc điểm cá nhân, hình dạng bên ngoài, các bộ phận, giác quan và công dụng của nó. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh - Xác định được vị trí trước – sau ; Phải - trái; Trên - dưới của bản thân. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kể về bản thân,về những người thân, biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. - Phát âm đúng, nhận biết được chữ cái a, ă, â - Nói rõ ràng, mạch lạc 4. Phát triển tình cảm - xã hội: - Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động - Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng - Biết cách sử lí lời nói của mình với bạn bè, người lớn cho phù hợp với giới tính. 5. Phát triển thẩm mỹ: - Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát, tạo ra các sản phẩm đẹp. II. MẠNG NỘI DUNG - Đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày: Khăn mặt, ca, lược, chén bát,... - Trang phục tôi mặc: quần, áo, váy đầm, mũ nón... - Đồ dùng di học: Bút, thước, cặp... - Các loại đồ chơi yêu thích: Bóng, bộ xếp hình... ĐỒ DÙNG CỦA TÔI - Trẻ biết mình là ai? Thông qua một số đặc điểm của bản thân như: họ tên, tuổi - ngày sinh nhật, hình dạng bên ngoài - giới tính, sở thích, khả năng hoạt động. - Có thể phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn. - Tôi có gia đình, bố mẹ, anh chị em ruột, bạn bè trong lớp. TÔI LÀ AI? TÔI LÀ AI? TÌNH CẢM - SỞ THÍCH - NHỮNG HOẠT ĐỘNG TÔI YÊU - Những thứ mà tôi thích - không thích trong ăn uống, sinh hoạt, trang phục... - Những hoạt động tôi yêu thích và có thể làm được: hát, múa, đá bóng,... - Tôi có những cảm xúc: Vui buồn; sung sướng; tức giận... - Tôi yêu quí những người trong gia đình, bạn bề trong lớp, và những người yêu quí tôi. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG LQVT: Ôn số lượng 5. Nhận biết số 5. TH: Vẽ khuôn mặt bạn trai. KPKH: Bạn và Tôi ÂN: Hát vận động: “ Em tập chải răng” Nghe : “ Ru con” VĐ: Đi trong đường hẹp về nhà. LQCC: Làm quen chữ cái A Ă, Â. TÔI LÀ AI? VH: Truyện: " Giấc mơ kì lạ" KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: TÔI LÀ AI? NỘI DUNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ĐÓN TRẺ - Có thói quen xin lỗi, cảm ơn, nói lễ phép, chào hỏi khi gặp mặt - Cởi giầy-dép và xếp ngay ngắn lên kệ, Chơi các trò chơi dân gian cùng cô - Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân. Điểm giống và khác nhau của mình với người khác, chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình - Vị trí và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và ở trường lớp - Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình. Nói được đặc điểm, khả năng và sở thích của người thân - Xem được giờ trên đồng hồ. Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày - Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh THẾ DỤC SÁNG - Tập các bài tập phát triển các nhóm cơ (tay 1, bụng 1, lườn 2, chân 1), hô hấp - Đi chạy thay đổi tốc độ theo hướng, theo hiệu lệnh - Tập trèo lên xuống thang thể dục HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH Bạn và tôi GAÂN Hát múa vận động: "Em tập chải răng" Nghe: "Ru con" TOÁN Ôn số lượng 5. Chữ số 5. TẠO HÌNH Vẽ khuôn mặt bạn trai THẾ DỤC Đi trong đường hẹp về nhà. CHỮ CÁI Làm quen chữ cái A, Ă, Â. VĂN HỌC Truyện: "Giấc mơ kì lạ" HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám nhi, siêu thị đồ dùng của bé. - Góc xây dựng: Xây nhà của bé. - Góc nghệ thuật: + Vẽ, cắt dán ảnh tặng bạn thân; Nặn đồ dùng mà bé thích. + Hát, nghe nhạc các bài hát có trong chủ điểm. - Góc học tập: Tìm chữ cái a, ă, â trong từ, tô nối a, ă, â. Sắp xếp đồ dùng trong phạm vi . - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, lau lá, xới đất nhổ cỏ. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCDG: Nu na nu nống. - Chơi tự do - TCVĐ: Chạy cướp cờ. - Chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn lại bài hát: “Em đi mẫu giáo”. - LQBM: Ôn số lượng 5. - Bình cờ bé ngoan - Ôn các số lượng và chữ số. - LQBM: Vẽ khuôn mặt bạn trai. - Cùng cô trang trí chủ đề. - Bình cờ bé ngoan. - Ôn một số kĩ năng vẽ khuôn mặt bạn trai. - Làm quen chữ cái a, ă, â - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan - Ôn lạichữ cái a, ă, â . - LQBM: Truyện: "Giấc mơ kì lạ" - Cùng cô trang trí chủ đề - Bình cờ bé ngoan - Cùng cô trang trí chủ đề - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần 3. Hoạt động góc: Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị HĐ cuả cô HĐ của trẻ Góc phân vai: +Mẹ con, phòng khám nhi, siêu thị đồ dùng của bé. Trẻ biết chọn góc chơi, biết thể hiện vai chơi và biết phối hợp với bạn trong khi chơi. - Góp phần giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và trí tưởng tượng trong khi chơi. - Rèn luyện thói quen biết sử dụng, bảo vệ đồ chơi trong khi chơi và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp mỗi khi chơi xong. - Góc chơi. - Trang phục Bác sĩ. - Bàn ghế, đồ dùng đồ chơi bác sĩ và một số đồ dùng có liên quan về bé như: dép, tất chân, tất tay, mũ, sách, bút, cặp... - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi. - Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi. - Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết. - Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc. -Chú ý tạo mối liên kết với các nhóm khác. -Cùng trẻ nhận xét vai chơi của trẻ. - Tự thoả thuận:trẻ thoả thuận vai chơi với nhau, hợp tác với nhau trong khi cuộc chơi diễn ra. - Trẻ về góc chơi: Trẻ phân các vai chơi: bác sĩ, mẹ, người bán hàng… trẻ chọn đồ chơi và kết hợp chơi cùng bạn. -Cùng cô và các bạn nhận xét quá trình chơi và cách thể hiện vai chơi của bạn. - Cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng. Góc thiên nhiên: -Chăm sóc cây xanh, lau lá, xới đất nhổ cỏ. - Giúp trẻ có 1 số kỹ năng về chăm sóc cây: tưới nước, tỉa lá vàng, lá sâu… - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của việc chăm sóc cây. - Các chậu cây, bình tưới cây, kéo, xẻng các đồ chơi để chăm sóc cây, chậu đựng nước… - Tự thoả thuận: Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. Cô nhắc nhở trẻ trướcc lúc về góc chơi. - Cô chú ý theo dõi và hướng dẫn trẻ cách làm, trò chuyện để trẻ thấy được ý nghĩa của việc trồng cây và chăm sóc cây xanh. - Cô chú ý để luân chuyển trẻ ở các góc khác nhau nếu trẻ đã chơi tốt. - Kết thúc: Nhận xét quá trình chơi của trẻ. - Trẻ về góc chơi: Trẻ chọn đồ dùmg và chọn hoạt động của mình: tưới cây, nhặt lá vàng… Góc xây dựng: +Xây nhà của bé. - Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi, biết chơi cùng bạn và hoàn thành công trình theo yêu cầu. - Trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng. - Trẻ biết cách nhận xét bạn cùng chơi và nhận xét về công trình - Giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo phong phú. - Bộ đồ chơi xây dựng, cỏ, hàng rào, cây, hoa , nhà và 1 số đồ dùng đồ chơi cần thiết - Cô tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi. - Cô quan sát, hướng dẫn và thường xuyên gợi ý cho trẻ thực hiện ý tưởng của mình. Đặc biệt cô giúp đỡ cho những trẻ chưa có kỹ năng xây dựng…để trẻ co cơ hội luyên tập. Đồng thời gợi ý cho trẻ có những ý tưởng sáng tạo. Cô chú ý liên kết trẻ các góc lại với nhau. + Kết thúc: Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm của các bạn trong nhóm. - Trẻ về góc chơi: Trẻ chọn đồ dùng đồ chơi và tiến hành xây dựng. - Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Góc nghệ thuật: + Vẽ, cắt dán ảnh tặng bạn thân; Nặn đồ dùng mà bé thích. + Hát, nghe nhạc các bài hát có trong chủ điểm. - Trẻ biết chọn góc chơi, biết thể hiện ý tưởng của mình thông qua các hoạt động. - Trẻ biết tạo ra các sảm phẩm đẹp. - Phát triển khả năng tưởng tượng và sáng tạo. - Trẻ không ồn ào và biết liên kết cùng bạn khi chơi. - Giấy a4, bút màu, bút chì, hồ dán, đất nặn tranh ảnh và 1 số đồ dùng khác - Băng đĩa nhạc, xắc xô,…lien quan tới chủ điểm. - Tự thoả thuận: Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi. - Cô quan sát, hướng dẫn và thường xuyên gợi ý cho trẻ thực hiện ý tưởng của mình. Đặc biệt cô giúp đỡ cho những trẻ chưa có kỹ năng nặn, ký năng tô…để trẻ co cơ hội luyên tập. Đồng thời gợi ý cho trẻ có những ý tưởng sáng tạo. Cô chú ý liên kết trẻ các góc lại với nhau. + Trẻ về góc chơi: Trẻ chọn đồ dùng đồ chơi và nội dung: vẽ , cắt dán, nặn; hát, nghe nhạc,xem tranh ảnh về bản thân bé. Góc học tập: Tìm chữ cái a, ă, â trong từ, tô nối a, ă, â. Sắp xếp đồ dùng trong phạm vi . - Trẻ biết thảo luận về những gì được quan sát từ đó giúp trẻ ghi nhớ những hình ảnh về chủ đề. - Góp phần phát triển trí tuệ, thẩm mĩ - Giúp trẻ nhớ và biết cách tô và tìm được chữ cái a, ă, â. Sắp xếp đồ dùng với số lượng 5. - Bàn ghế, tranh ảnh chứa chữ cái a, ă, â, vở tập tô, một số nhóm đồ dùng về chủ đề. - Tự thoả thuận: Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. - Cô quan sát, hướng dẫn gợi ý cho trẻ thực hiện ý tưởng của mình. Đồng thời gợi ý cho trẻ có những ý tưởng sáng tạo. Cô chú ý liên kết trẻ các góc lại với nhau. - Trẻ về góc chơi: Trẻ lấy vở tập tô, bút chì về tô. - Trẻ cùng cô nhận xét vai chơi của bạn. - Trẻ cất vở tập tô đúng nơi quy định. 4. Hoạt động ngoài trời TÊN HOẠT ĐỘNG TÊN TRÒ CHƠI MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH Thứ 5 *HĐQS: Cho cháu QS thiên nhiên thời tiết. *HĐCCĐ: Ôn vẽ khuôn mặt bạn trai. Làm quen a, ă, â. - Trẻ thoải mái, hít thở không khí trong lành. Biết thể hiện tình cảm trước cảnh đẹp. - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng. - Biết được đặc điểm giống và khác nhau của a, ă, â. - Sân sạch sẽ, an toàn, trang phục phù hợp với thời tiết dễ hoạt động - Tranh mẫu a, ă, â. - Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa đi vừa đọc bài thơ "Những con mắt " vừa quan sát cô vừa đặt câu hỏi gợi ý cho cháu. Hôm nay bầu trời như thế nào? Cháu nhìn bầu trời và nói lên những gì cháu thấy. - Cho trẻ xem lại tranh mà trẻ vẽ khuôn mặt bạn trai hỏi trẻ: + Các con có nhận xét gì về bức tranh các con đang xem? Trẻ quan sát tranh chữ. Hỏi trẻ: + Các con hãy nêu những gì các con biết khi nhìn vào tranh cô có? Thứ 6 *HĐQS: Dạo chơi QS thiên nhiên. *HĐCCĐ: Truyện: "Giấc mơ kì lạ" - Các cháu chú ý quan sát thiên nhiên và nói được những gì cháu qs được. - Biết thể hiện cảm xúc trước cảnh đẹp. - Biết nội dung cốt truyện, nhân vật, kể lại được truyện. - Sân sạch sẽ, an toàn, quả bóng. - Truyện: "Giấc mơ kì lạ". - Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát: "khúc hát dạo chơi", vừa quan sát cô vừa đặt câu hỏi gợi ý cho cháu. - Các cháu thấy mọi vật , cây cối hôm nay như thế nào? Cháu trả lời dưới sự hướng dẫn của cô. - Cô đọc truyện. - Cô tổ chức cho cháu đạt câu hỏi mở: "Các con biết gì qua câu chuyện cô vừa đọc". TRÒ CHƠI CÓ LUẬT Chạy tiếp cờ - Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi. - Đoàn kết chơi. - Hứng thú chơi trò chơi.. - Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát. - Cô giới thiệu trò chơi. Cách chơi ,luật chơi. - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế - Cách chơi: + Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.+ Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.- Tiến hành cho trẻ chơi. Cô bao quát gợi ý cho trẻ hứng thú chơi. Đoàn kết chơi cùng bạn. Nhận xét, động viên trẻ kịp thời. Chơi tự do - Trẻ không chơi ở những nơi mất vệ sinh như:vũng nước,không trèo quá cao,chơi với vật sắc nhọn - Trẻ chọn được các đồ chơi và chơi theo sở thích. -Trẻ biết giữ gìn đồ chơi … - Một số đồ chơi tự do về chủ đề. - Bóng, cờ nơ, phấn, giấy, cát chong chóng.... - Cho trẻ chơi với một số trò chơi, đồ chơi về chủ đề theo ý thích của trẻ. Sau đó cô hướng cho trẻ chơi với đồ chơi giữa sân trường. - Cô bao quát và giúp trẻ khi cần thiết. Giáo dục trẻ đoàn kết chơi vui vẻ cùng bạn, không dành nhau đồ chơi. - Cuối giờ chơi cô tập trung trẻ nhận xét, cho trẻ vệ sinh tay chân. - Cô điểm danh lại sỉ số rồi cho trẻ vào lớp. 5. Hoạt động chiều Thứ 2 (9/9) Thứ 3 (10/9) Thứ 4 (11/9) Thứ 5 (12/9) Thứ 6 (13/9) ÂN: Hát vận động: "Em tập chải răng" LQBM: "Ôn số lượng 5. Nhận biết số 5" 1. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Hiểu được nội dung bài hát. Cảm nhận và vận động theo giai điệu của bài hát. - Trẻ nhớ và biết thao tác với số 5. - Rèn kỹ năng hát diễn cảm kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm. Thể hiện cảm xúc khi nghe hát. Hứng thú khi chơi trò chơi âm nhạc. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc răng miệng. 2. Chuẩn bị: - Bài hát, một số đồ dùng đồ chơi với số lượng 5. 3. Tiến hành Trẻ hát vận động tự do theo nhạc. Cô hỏi lại tên bài, tên tác giả. Chơi đồ chơi có số lượng 5. CHƠI TỰ DO NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY VỆ SINH, TRẢ TRẺ Tập trò chơi: Chạy tiếp cờ. 1. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết được cách chơi, luật chơi trò chơi vận động. - Rèn khả năng nhanh nhẹn, hoạt bát, khả năng ghi nhớ. 2. Chuẩn bị: Trò chơi, sân rộng và an toàn. 3. Pp – bp: Luyện tập 4. Tiến hành: + Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi. + Tập cho trẻ chơi 2 -3 lần. + Cô làm chơi mẫu cùng trẻ 2 -3 lần. - Cho trẻ chơi 2, 3 lần. + Kết thúc: Nhận xét, nêu lại tên trò chơi CHƠI TỰ DO NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY VỆ SINH -TRẢ TRẺ Ôn : Vẽ khuôn mặt bạn trai LQBM: LQCC A, Ă,  1. Mục đích - yêu cầu: - Giúp trẻ biết thao tác với một số kĩ năng vẽ, tô màu, tô chữ cái. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. 2. Chuẩn bị: Tranh vẽ khuôn mặt bạn trai, tranh chữ a, ă, â. 3. Pp – bp: Thực hành , động viên, khuyến khích. 4. Tiến hành: - Trò chuyện về sản phẩm trẻ vẽ khuôn mặt bạn trai mà trẻ đa vẽ cho trẻ nhận xét, phát giấy cho trẻ vẽ lại theo ý trẻ. - Trẻ xem tranh chữ cho trẻ nêu kiến thức mà trẻ biết về a, ă, â. + Kết thúc: nhận xét tuyên dương. CHƠI TỰ DO NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY VỆ SINH -TRẢ TRẺ Làm quen truyện: ''Giấc mơ kì lạ'. - Trò chơi: "Nu na nu nống" 1. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết nội dung, phân tích được truyện. - Luyện tập thói quen và nề nếp học tập. - Biết cách chơi, luật chơi và chơi cho đúng. 2. Chuẩn bị: Tranh chữ, trò chơi. 3. Pp – bp: Dùng lời, trực quan, luyện tập. 4. Tiến hành: - Cho trẻ nghe câu chuyện. - Cô hỏi trẻ các con biết gì về truyện cô vừa đọc, trẻ hiểu và trả lời theo sự cảm nhận của trẻ. - Cho trẻ nói về trò chơi sắp chơi, cho trẻ chơi, cô theo dõi quan sát hướng dẫn trẻ yếu. CHƠI TỰ DO NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY VỆ SINH -TRẢ TRẺ Nêu gương cuối tuần 1. Mục đích - yêu cầu: - Ôn tập 1 số kiến thức, kỹ năng của 1 tuần học vừa qua. - Tập cho trẻ có thói quen biết nhận xét bạn và mình, giúp trẻ tự tin, mạnh dạn khi nhận xét. - Khen thưởng và tuyên dương những trẻ ngoan và khuyến khích những trẻ chưa ngoan. 2. Chuẩn bị: Hoa, cờ bé ngoan, nhạc cụ. 3. Pp – bp: Biểu diễn, dùng lời. 4. Tiến hành: - Trẻ hát múa về chủ đề, trò chuyện về chủ đề. - Trẻ nhận xét về bạn và về mình: ai chăm đi học? ai hay giúp đỡ cô và các bạn? ai hay phát biểu?... - Cô nhận xét chung. Trẻ đọc thơ chúc mùng những bạn được tuyên dương. - Cô động viên và khích lệ những bạn chưa ngoan sẽ ngoan hơn trong tuần tới. - Trẻ cắm cờ bé ngoan và nhận phiếu bé ngoan. + Kết thúc: Cô dặn dò CHƠI TỰ DO NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY VỆ SINH -TRẢ TRẺ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2 ngày 30 tháng 09 năm 2013 I. HOẠT ĐỘNG HỌC * Tiết 1: KPKH: Bạn và Tôi 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết mình là ai? Thông qua một số đặc điểm của bản thân như: họ tên, tuổi-ngày sinh nhật, hình dạng bên ngoài - giới tính, sở thích, khả năng hoạt động. - Có thể phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn. - TrÎ bµy tá ®­îc nhu cÇu, mong muèn, th¸i ®é, c¶m xóc cña b¶n th©n qua ng«n ng÷ nãi. - Gi¸o dôc trÎ biÕt yêu quí mọi người xung quanh 2. Chuẩn bị: - 12 tờ lịch, trên mỗi tờ cô ghi sẳn số thứ tự (tượng trưng cho tháng), và hình vẽ 1 ổ bánh sinh nhật, một số tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi làm quà tặng nhân ngày sinh nhật (xe, máy bay, búp bê, kẹp tóc …) - Băng đĩa có bài hát về trường lớp mẫu giáo. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hát và trò chuyện về chủ điểm - Cho trẻ đứng vòng tròn và hát “Tập đếm”, cô kết hợp đi vòng quanh vòng tròn, khi hát hết câu cô dừng ở trước mặt bạn nào thì bạn đó bước vào trong vòng tròn phía trước cô, tự giới thiệu về mình rồi tiếp tục đi hát và mời bạn khác cùng cô -Cô dẫn vào bài. * Tôi là ai? - Cô cho 1 trẻ đứng giữa lớp (làm người nổi tiếng), cho các trẻ khác hỏi (người phỏng vấn): + Bạn là ai (tên gì)? Là trai hay gái? + Bạn sinh ngày, tháng nào? Năm nay bạn bao nhiêu tuổi? + Bạn thích gì nhất (chơi gì? Ăn gì? …)? Bạn thân của bạn là ai? … + Bạn học trường gì? Tên lớp của bạn là gì? - Cô khái quát lại vốn kiến thức cho trẻ về tên, ngày sinh, sở thích của mỗi trẻ khác nhau - Cô cho trẻ chơi Trò chơi “Tìm bạn thân” * Bạn là ai? - Cô cho trẻ tìm bạn thân theo ý thích. Sau đó cô hỏi trẻ : + Vì sao con thích bạn này? Bạn có những điểm gì giống (khác) con? + Vì sao con đứng ở đây? Con là trai hay gái? - Cô khái quát lại lần nữa vốn kiến thức cho trẻ và cho trẻ tự chọn cho mình một loại đồ chơi mả trẻ thích ở trên bàn - Cô cùng trẻ hát bài “năm ngón tay ngoan” - Trẻ hát và làm theo hướng dẫn của cô. - Trẻ đóng vai nhân vật của mình thật lịch sự, nghiêm túc, hóm hỉnh. - Trẻ trả lời. - Trẻ hát * Tiết 2: Âm nhạc: Hát vận động: "Em tập chải răng" Nghe: " Ru con" 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát và biết vận động nhịp nhàng theo lời của bài hát - Trẻ nghe trọn vẹn bài hát cô hát cháu nghe - Trẻ biết chơi trò chơi và chơi trò chơi một cách say mê, rèn kỹ năng phát triển tai nghe âm nhạc - Giáo dục trẻ chải răng đúng cách, ngày 3 lần 2. Chuẩn bị: Băng đĩa có bài hát “ em tập chải răng” Mũ chóp kín. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trò chuyện về buổi sáng - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Con thỏ” + Khi ngủ thức dậy các con làm gì? + À đúng rồi khi ngủ dậy các con phải đánh răng rửa mặt cho mình được sạch sẽ. + Vì sao ta phải làm như thế? Ngày đánh răng mấy lần ? - Cô dẫn dắt vào bài hát * Tập hát bài hát “ em tập chải răng” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 và hỏi trẻ : - Bài hát tên là gì? Bài hát nói lên điều gì? - Nội dung: bài hát nói lên thói quen giữ gìn vệ sinh khi ngủ dậy của các bạn nhỏ - Cô hát lại lần 2 cho trẻ nghe kết hợp với nhạc - Cô hát lần 3 và kết hợp hát từng câu cho trẻ hát theo, cho trẻ luyện tập theo cả lớp, theo nhóm, cá nhân trẻ, Cô chú ý sửa sai. - Cô mở nhạc mời cả lớp đứng dậy hát theo và vận động nhún nhảy theo lời bài hát - Trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp bằng nhiều hình thức: Vỗ tay, vỗ dụng cụ âm nhạc, … * Trẻ thưởng thức âm nhạc - Cô mở nhạc không lời bài: " Ru con" + Các con đã nghe bài hát đó chưa? Nghe ở đâu? Các con biết gì về bài hát đó? - Cô cùng các con vừa nghe hát vừa vận động theo nhạc nhé. - Cô cùng trẻ hát bài “Em tập chải răng” - Trẻ chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ nghe và trả lời. - Trẻ nghe và cảm nhận. - Mời cả lớp đứng lên vận động tự do. - Trẻ hát II.Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa. - Rèn cho trẻ thói quen rửa tay bằng xà phòng sạch sẽ trước khi ăn, đánh răng sau khi ăn. - Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết suất. - Ngủ ngon không nói chuyện, biết sếp nệm sau khi ngủ dậy. IV. Đánh giá cuối ngày 1. Sức khỏe: ……………………………………………………………………......... …………………………………………………………………….............................. 2. Kiến thức - Kỹ năng: ...................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………….......... 3. Thái độ và hành vi: ………………………………………...................................... ……………………………………………………………………………………...... 4. Lưu ý và đề xuất: ……………………………………………………………......... ……………………………………………….............................................................. Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2013 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: *LÀM QUEN VỚI TOÁN: Ôn số lượng 5. Chữ số 5. 1. Mục đích yêu cầu: